人教版数学八年级下册19.2.3一次函数与方程、不等式听评课记录_第1页
人教版数学八年级下册19.2.3一次函数与方程、不等式听评课记录_第2页
人教版数学八年级下册19.2.3一次函数与方程、不等式听评课记录_第3页
人教版数学八年级下册19.2.3一次函数与方程、不等式听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学八年级下册19.2.3《一次函数与方程、不等式听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：19.2.3《一次函数与方程、不等式》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，引入本节课的主题，让学生快速进入学习状态。导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解一次函数与方程、不等式的关系时，老师注重引导学生主动思考、积极参与，提高了学生的学习兴趣和积极性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问、回答、反馈等环节流畅。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术支持下的教学，使得抽象的数学概念更加形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动和学习任务均围绕教学目标展开。学生在本节课结束后，已达到预期的学习目标，对一次函数与方程、不等式的关系有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对一次函数与方程、不等式的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂练习和作业反馈，可以看出学生对这些知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养了学生的自主学习能力。同时，老师还关注学生的情感态度和价值观的培养，引导学生认识到数学在实际生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能有效地引导学生主动学习。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂气氛活跃，学生参与度高。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加一些实际案例，使学生更直观地了解一次函数、方程和不等式在现实生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）针对部分学生在课堂上的专注度不高的问题，建议老师采取一些激励措施，如设置课堂小竞赛、奖励积极参与的学生等，以提高学生的学习注意力。

（3）在课堂管理方面，建议张华老师对课堂纪律进行更为严格把控，确保教学活动能够顺利进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在一周后对张华老师的课堂进行再次听课。同时，将组织数学教研组

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论