苏教版数学五年级上册第八单元《用字母表示数（1）》听评课记录2

苏教版数学五年级上册第八单元《用字母表示数（1）》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版数学五年级上册第八单元《用字母表示数（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了充分的预设。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习旧知识，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好了铺垫。导入新课的方式生动有趣，能够吸引学生的注意力。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重学生的参与和思考。在讲授过程中，张教师语言清晰、逻辑性强，能够引导学生逐步理解用字母表示数的意义。在讨论环节，张教师鼓励学生发表自己的观点，促进学生之间的互动交流。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。能够根据学生的反应调整教学节奏，及时给予学生反馈，使学生能够更好地参与到课堂学习中。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，能够有效控制课堂秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生在直观、生动的学习环境中更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解用字母表示数的意义、掌握用字母表示数的方法以及能够运用字母进行简单的数学运算。经过张教师的引导和学生的学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对用字母表示数的概念有了清晰的认识，并能够运用字母进行简单的表示和计算。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解用字母表示数的含义，记住表示数的方法，并能够正确地运用字母进行简单的数学运算。对于一些基础较好的学生，他们还能够灵活地运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过鼓励学生积极参与、思考和讨论，使学生在学习过程中培养了自主学习、合作学习的良好学习态度。同时，通过解决实际问题，使学生感受到数学的实用性和乐趣，进一步激发了学生学习数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张教师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与学习，充分发挥了学生的主体作用。此外，张教师对课堂纪律的控制得当，使学生在有序的氛围中进行学习，提高了学习效率。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在导入新课时，可以尝试更多元化的方式，如数学游戏、生活实例等，以进一步提高学生的学习兴趣。其次，在课堂讨论环节，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题、解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。最后，在作业布置方面，可以根据学生的实际情况，适当增加一些具有挑战性的题目，以激发学生的学习潜能。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张教师的课堂进行持续关注。可以安排听课、交流等方式，了解张教师在采纳改进建议后的教学情况，以及学生对课堂变化的反馈。同时，可