沪科版数学九年级下册24.6《正多边形和圆》听评课记录2

沪科版数学九年级下册24.6《正多边形和圆》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：24.6《正多边形和圆》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和教学目标有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了正多边形和圆的相关图片，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采取了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解正多边形和圆的定义、性质和关系，并通过例题让学生巩固所学知识。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并互相解答，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生积极参与回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，教学秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到了充分的展示和讲解。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、网络资源等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解正多边形和圆的定义、性质和关系，并能够运用所学知识解决相关问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对正多边形和圆的概念有了清晰的认识，并能运用这些知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述正多边形和圆的定义，掌握相关的性质和定理。对于一些典型的例题和练习题，学生能够正确地运用所学知识进行解答。然而，仍有一部分学生在理解和记忆方面存在困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过引入现实生活中的实例，让学生感受到数学与实际的联系，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作和讨论，培养了学生的团队合作意识和交流能力。然而，部分学生对数学仍存在恐惧心理，需要教师在教学中给予更多的鼓励和支持。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学方法得当，注重师生互动和学生的主体地位。他运用多媒体和技术手段，使教学内容更加生动有趣。学生在本节课中积极参与，合作学习效果良好，对正多边形和圆的知识点有了较好的理解和掌握。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以进一步加强对学生学习困难的学生的关注和辅导，提供更多的学习资源和支持。此外，教师可以利用课后时间进行教学反思，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张教师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，组织数学教研组内的教师进行集体备课，共享教学资源和经验，提高教学效果。其次，