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文档简介

北师大版数学七年级下册《回顾与思考》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学七年级下册

教学主题或章节：《回顾与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对学生的学习情况有充分的了解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑性强，能够引导学生理解和掌握知识点。在讨论环节，教师鼓励学生积极参与，培养学生的思维能力和团队合作精神。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生的交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度高，对教师的提问能够积极回答。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和学生的学习体验。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在知识点理解和记忆方面表现良好，能够回答出教师提出的问题。通过对学生的课堂表现和作业完成情况来看，学生对技能的掌握程度较高，能够熟练运用所学知识解决问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，通过引导学生的思考和讨论，使学生认识到数学学科的重要性，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极思考、勇于探索，培养了学生的创新精神和团队合作意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，教师的教学计划明确，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得教学内容更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进行改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以适当增加一些数学应用实例，帮助学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的课堂上继续听课，观察教师的教学变化和学生学习的情况。同时，我将为教师提供一些教学资源和支持，帮助

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