人教版数学七年级下册《7-1-2 平面直角坐标系》听评课记录

人教版数学七年级下册《7-1-2平面直角坐标系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册《7-1-2平面直角坐标系》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个简单的实例导入新课，引起了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学，通过具体的案例和图示，使得学生更好地理解和掌握了平面直角坐标系的概念和运用。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，提问和解答问题的方式有效地促进了学生的思考和参与。学生反应积极，参与度较高。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教师的节奏，积极回答问题，与同学之间的合作学习也较为良好。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解和掌握平面直角坐标系的概念和运用。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对平面直角坐标系有了清晰的认识，并能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对平面直角坐标系的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确坐标系的定义、理解坐标点的表示方法，并掌握如何根据坐标系解决实际问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地使用坐标系进行绘图和分析，并能够准确地解释和应用相关概念。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过实际案例和问题引导学生思考数学在实际生活中的应用，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生的全面发展得到了促进，他们对数学学科的态度更加积极，对学习数学的信心也有所提高。

总体来说，张华教师在本节课上的教学效果较好。学生对平面直角坐标系的理解和掌握程度较高，达到了预期的学习目标。同时，学生的情感态度和价值观也得到了积极的影响。然而，仍有一些方面可以进一步改进和提高，例如在课堂互动和学生的参与度方面，可以更多地给予学生机会表达和思考，激发他们的学习兴趣和主动性。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。张华教师在教学过程中注重学生的参与和理解，能够有效地引导学生学习和探索。他对学生的关注和对教学的热情给课堂带来了积极的氛围。最突出的优点是教师对学生的关注和对教学的热情。他在课堂上与学生积极互动，关注学生的学习情况，能够及时调整教学方法和节奏，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进和提高。首先，教师可以更多地给予学生机会表达和思考。在课堂互动环节，可以引导学生更多地发表自己的观点和思考，激发他们的学习兴趣和主动性。其次，教师可以加强对学生的个别指导。在课堂中，教师可以关注不同学生的学习情况，针对性地给予他们指导和帮助，提高他们的学习效果。此外，教师可以更多地运用现代教育技术和工具。在教学过程中，可以利用多媒体演示和教学软件等资源，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习积极性和参与度。

3.后续跟踪：

为了进一步改进和提高教学质量，我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以及时发现存在的问题并进行改进。同时，可以计划采取一些支持措施帮助教师成长。例如，可