苏科版数学七年级上册第一章 我们与数学同行教听评课记录

苏科版数学七年级上册第一章我们与数学同行教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一章我们与数学同行

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过生活中的实际例子导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作学习和自主探究来理解和掌握数学知识。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极引导学生提问和回答问题，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，表现出对数学知识的兴趣和好奇心。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论和分享学习心得。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织教学活动。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果起到了支持作用，使得数学知识更直观、生动地呈现给学生，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的教学目标，并通过教学活动引导学生去达成这些目标。从学生的表现来看，他们基本上达到了预期的学习目标，对数学知识有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好，他们能够准确地回答教师提出的问题，并在解题过程中运用所学的知识。对技能的掌握程度较高，学生能够熟练地运用数学方法解决问题，并能够运用数学知识解释生活中的现象。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的情感态度和价值观，通过数学知识的讲解和实际例子的分析，引导学生认识到数学在生活中的重要性，并培养学生对数学的兴趣和好奇心。教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师对学生的引导和激励恰到好处，使得学生能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。最突出的优点是教师能够将数学知识与生活实际相结合，让学生感受到数学的实用性和趣味性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，建议教师能够更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以提高学生的参与度和学习效果。其次，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化和深入，以激发学生的思考和思维能力。最后，建议教师在教学过程中能够更多地关注学生的个体差异，给予不同学习程度的学生适当的指导和帮助。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续进行听课并定期与教师进行交流和反馈。可以采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培训和研讨会，提供教学资源和技术支持，鼓励