（沪科版）八年级数学下册名师听评课记录：一元二次方程的根与系数的关系

（沪科版）八年级数学下册名师听评课记录：一元二次方程的根与系数的关系一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：一元二次方程的根与系数的关系

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习一元二次方程的定义和求根公式，引导学生自然过渡到本节课的内容。导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过举例和计算，发现一元二次方程的根与系数之间的关系。教师在讲解过程中，注重启发学生思考，培养学生的逻辑思维能力。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重提问和引导学生参与课堂讨论。学生参与度和反应情况良好，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和完成课堂任务。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生理解一元二次方程的根与系数之间的关系，培养学生运用这一关系解决实际问题的能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对根与系数的关系有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对课堂提问和作业批改的观察，发现学生能够熟练运用一元二次方程的根与系数的关系进行计算和解决问题。然而，仍有部分学生对一些细节问题掌握不牢固，需要进一步加强巩固。

学生对技能的掌握程度较高。在课堂活动中，学生能够积极参与讨论和举例，展示出对一元二次方程根与系数关系的应用能力。通过作业和测试，发现学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，但部分学生在复杂问题中仍需提高推理和分析能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了一定的成效。教师在教学过程中注重激发学生的兴趣，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习意识。同时，通过解决实际问题，引导学生感受数学在生活中的应用，增强学生对数学学科的认同感和价值感。然而，部分学生对数学学科仍存在恐惧和抵触情绪，需要在今后的教学中加以关注和引导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师对教学内容的掌握程度高，教学方法得当，学生参与度较高。最突出的优点是教师能够有效地引导学生发现一元二次方程的根与系数之间的关系，并通过实例让学生体验到数学的实用性。此外，教师在课堂管理上做得也较好，课堂节奏控制得当。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些问题。首先，部分学生在复杂问题中仍需提高推理和分析能力，建议教师在教学过程中更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的逻辑思维能力。其次，对于数学学科恐惧和抵触情绪的学生，建议教师在课堂上多给予鼓励和支持，增强他们的自信心。最后，建议教师在利用现代教育技术和工具时，更多地关注其对教学效果的支持作用，避免过度依赖技术而忽视了与学生的互动。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在一周后对同一班级进行后续听课。在听课过程中，关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。同时，计划组织一