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文档简介

苏教版六年级上册数学第6单元《6-1百分数的意义和读写》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：苏教版六年级上册数学第6单元《6-1百分数的意义和读写》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生活中的实例导入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，结合实例和练习题，引导学生掌握百分数的意义和读写方法。同时，老师还组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、解答、反馈等环节流畅。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。小组合作学习过程中，同学们互相讨论、协助，充分发挥了合作学习的作用。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、练习软件等。技术支持对教学效果有明显的提升作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生的发展需求。通过课堂观察，学生在本节课上已经达到了预期的学习目标，对百分数的意义和读写方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对百分数的基本概念、意义和读写方法有了清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。在课堂练习环节，大部分学生能够熟练地运用百分数进行计算和表达。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，课堂氛围轻松愉快。在本节课的学习过程中，学生表现出对数学学科的兴趣，同时培养了合作、探究和创新的精神。此外，通过生活中的实例，使学生认识到数学与生活的紧密联系，有助于提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学态度认真，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制能力强，教学目标明确，学生在本节课上取得了较好的学习效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，如提问、解答等，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（2）针对部分学生对百分数概念理解不深的问题，建议老师在课堂上多举一些生活中的实例，帮助学生更好地理解和运用百分数。

（3）在课堂结束阶段，可以布置一些富有挑战性的作业，让学生在课后继续思考和巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内进行后续听课。针对张华老师的课堂教学，可以

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