苏科版数学七年级上册第五章 走进图形世界-立体图形、图形的变化教听评课记录

苏科版数学七年级上册第五章走进图形世界—立体图形、图形的变化教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第五章走进图形世界—立体图形、图形的变化

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示立体图形的实物模型，激发学生的兴趣，为新课的导入做好了准备。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察和思考，理解立体图形的特征和性质。同时，教师还组织学生进行小组实验，增强学生的实践操作能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生对学习内容感兴趣，学习积极性较高。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同伴进行良好的合作。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。教师对时间分配合理，能够控制好课堂节奏，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生能够达到预期的学习目标，对立体图形的特征和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，可以看出学生对立体图形的概念、特点和计算方法等知识点有较为清晰的认识，能够正确回答相关问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过引导学生观察生活中的立体图形，使学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，教师还鼓励学生进行合作学习和思考，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加直观和生动，有助于学生的理解和记忆。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，鼓励每个学生发表自己的观点和想法。其次，教师可以增加一些实际案例和应用，让学生更好地理解立体图形在实际生活中的应用。最后，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以组织定期的教学研讨