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文档简介

中国高等教育发展及现状幽默来自智慧，恶语来自无能中国高等教育的发展及现状第六小组演讲人:刘瑶瑶周1、2节,周三7、8节高等教育(1)高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学,后来历经发展,形成了高等教育的三项职能即:培养专门人才、科学研究、服务社会(2)高等教育的性质,高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育,是培养高级专门人才的社会活动。类型国家教育发展研究中心将我国高等教育分为四种类型(1)研究型大学(2)教学研究型大学(3)教学型本科院校(4)高等专科学校和高等职业学校研究型大学研究型大学:明显特征是学科综合性强,培养的人才层次为本科及本科以上,满足的是对高层次研究型人才和研究型成果的需求教学研究型大学教学研究型大学:这类大学的教学层次以本科生、硕士生为主,个别行业性较强的专业可招收部分博士生,但不培养专科生。教学型本科院校教学型本科院校:这类学校的主体是本科生的教学,特殊情况下有少量的研究生或专科生。高等专科学校和高等职业学校高等专科学校和高等职业学校:这类学校体现了高等教育在学校、专业设置上最为灵活的部分,主要是为了满足当地经济建设及社会发展的需要高等教育的改革改革开放以来,我国高等教育事业获得长足发展,改革取得令人瞩目的成绩,初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系,为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才,在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。改革成绩·(1)办学体制改革·(2)投资体制改革(3)管理体制改革(4)入学考试体制改革(5)学校内部管理体制改革办学体制改革近几年来,体制改革迈出较大步伐,办学体制逐步打破政府包揽办学的旧格局,正在形成多种形式办学的新格局。31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应

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