小学生语文课本故事征文

小学生语文课本故事征文TOC\o"1-2"\h\u2933第一章走进小学语文课本故事的世界 123749第二章以《司马光》为例看课本故事的简洁叙事 11560第三章课本故事蕴含的深刻道理之我见 228999第四章从人物形象感受课本故事的魅力——以《卖火柴的小女孩》为例 232117第五章课本故事中的优美语言：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 29771第六章课本故事对小学生品德教育的影响 324825第七章课本故事在语文学习中的独特价值 331659第八章让课本故事更好地陪伴小学长 3第一章走进小学语文课本故事的世界小学语文课本就像是一个装满宝藏的魔法盒子，里面的故事精彩纷呈。从古代的神话传说到现代的生活趣事，每一个故事都像是一扇通往不同世界的大门。就拿《神笔马良》来说，这个故事大家都耳熟能详。马良是一个非常贫穷却热爱画画的孩子，他一心想拥有一支笔。有一天，他得到了一支神笔，这支笔画什么就能变成真的。马良用这支笔帮助了很多穷苦的百姓，但是却遭到了坏人的觊觎。这个故事充满了奇幻的色彩，它让我们看到了善良的力量和贪婪的丑恶。课本里还有很多这样的故事，它们就像星星一样，点缀着我们的语文学习之旅，让我们在充满趣味的阅读中，逐渐爱上语文这门学科。这些故事以简单易懂的方式，向我们传达着各种各样的知识和道理，带着我们领略不同的风土人情和文化传统。第二章以《司马光》为例看课本故事的简洁叙事《司马光》这篇课文是简洁叙事的典范。整个故事非常简短，却把事情的经过讲述得十分清楚。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”仅仅这几句话，就描绘出了一个惊心动魄的场景。一群孩子在庭院里玩耍，其中一个孩子不小心掉进了水缸里，其他孩子都吓跑了，司马光冷静地拿起石头砸破了水缸，救出了小伙伴。这个故事没有过多的修饰词，却让我们看到了司马光的聪明机智和沉着冷静。这种简洁的叙事方式非常适合小学生阅读，它让我们能够快速地抓住故事的核心内容，同时也能从故事中学到一些重要的品质。就像我们在写作文的时候，有时候不需要太多华丽的辞藻，只要把事情清楚地表达出来就好。第三章课本故事蕴含的深刻道理之我见小学语文课本里的故事蕴含着许多深刻的道理。比如说《揠苗助长》这个故事，故事中的农夫想要禾苗快点长大，于是就把禾苗一棵一棵地往上拔，结果禾苗全都枯死了。这个故事告诉我们，做事情不能违背事物的发展规律，急于求成只会适得其反。还有《守株待兔》，农夫偶然在树桩旁捡到一只撞死的兔子，之后就每天守在树桩边，不再劳作，希望能再次捡到兔子。这让我们明白，不能心存侥幸，要靠自己的努力去获取成果。这些道理通过故事的形式传达给我们，比单纯的说教更容易让我们接受。因为在听故事的过程中，我们会不自觉地将自己代入到故事的情境中，从而更深刻地理解这些道理，并且在以后的生活中能够更好地运用这些道理去指导自己的行为。第四章从人物形象感受课本故事的魅力——以《卖火柴的小女孩》为例《卖火柴的小女孩》中的小女孩形象让这个故事充满了魅力。小女孩在寒冷的除夕夜，穿着单薄的衣服，赤着脚在大街上卖火柴。她是那么的可怜、无助。“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。”从这里我们可以看到小女孩生活的悲惨。当她划亮火柴的时候，她看到了美好的幻象，有温暖的火炉、美味的烤鹅、慈祥的奶奶。这些幻象和她现实的遭遇形成了鲜明的对比，更让我们为她感到心疼。这个人物形象是那么的生动、鲜活，让我们仿佛看到了她在寒冷的街头瑟瑟发抖的样子。通过这个小女孩的形象，我们不仅感受到了故事的悲伤氛围，还能体会到当时社会底层人民的苦难，让我们更加珍惜现在的幸福生活。第五章课本故事中的优美语言：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”课本故事中的语言常常是非常优美的，就像朱自清先生《春》中的这一句“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了反复的修辞手法，两个“盼望着”，把人们对春天那种急切盼望的心情表现得淋漓尽致。“春天的脚步近了”，把春天当作一个有脚步的人，形象地写出了春天即将到来的那种感觉。这样的语言充满了诗意，读起来朗朗上口，让人仿佛能感受到春天的气息扑面而来。在课本中还有很多这样优美的句子，它们就像音乐中的美妙音符，给我们的阅读带来了美的享受。这些优美的语言也为我们的写作提供了很好的范例，我们可以学习其中的修辞手法、用词的精准性等，来提高自己的写作水平。第六章课本故事对小学生品德教育的影响课本故事对小学生的品德教育有着深远的影响。例如《将相和》这个故事，蔺相如为了国家的利益，处处避让廉颇，而廉颇知道后，深感惭愧，负荆请罪。这个故事让我们看到了蔺相如的顾全大局和廉颇的知错能改。小学生在阅读这个故事的过程中，会受到他们这种优秀品质的感染。蔺相如的宽容大度，会让小学生懂得在生活中要与人为善，不要斤斤计较；廉颇的勇于认错，也会让小学生明白，当自己犯错的时候，要勇敢地承认错误并改正。这些故事潜移默化地影响着我们的价值观，帮助我们形成良好的品德和行为习惯。第七章课本故事在语文学习中的独特价值课本故事在语文学习中有着独特的价值。它们是我们学习语文知识的重要素材。比如在学习字词的时候，课本故事能够提供具体的语境，帮助我们更好地理解字词的含义。以《狐假虎威》为例，通过这个故事，我们可以很容易地理解“狐假虎威”这个成语的意思，并且能够记住这个成语的用法。同时课本故事也是我们提高阅读理解能力的有效工具。在阅读故事的过程中，我们需要去理解故事的情节、人物关系、中心思想等，这就锻炼了我们的阅读理解能力。而且，课本故事中的语言表达丰富多样，为我们的写作提供了丰富的素材和借鉴。我们可以学习故事中的写作手法、结构安排等，从而提高自己的写作水平。第八章让课本故事更好地陪伴小学长为了让课本故事更好地陪伴小学长，我们可以采取多种方式。老师可以在课堂上通过角色扮演的方式，让学生更加深入地理解课本故事。就拿《小红帽》这个故事来说，让学生分别扮演小红帽、大灰狼和奶奶等角色，这样学生就能更好地体会故事中的人物情感和情节发展。家长也可以在家庭中与孩子一起阅读课本故事，并且引导孩子