中小学生必知成语故事征文

中小学生必知成语故事征文TOC\o"1-2"\h\u29581第一章走进成语故事的世界：中小学生的文化宝库 15326第二章成语故事的主要构成：丰富的历史与智慧 15006第三章我的独特感受：成语故事的魅力 25297第四章引经据典：从实例看成语故事的影响力 227218第五章深入剖析：成语故事中的价值观 210950第六章与现代教育的结合：成语故事的新意义 219第七章回顾与总结：成语故事的深远价值 327675第八章传承与展望：让成语故事在中小学生中永生 3第一章走进成语故事的世界：中小学生的文化宝库成语故事就像是一座巨大的文化宝库，里面装满了无数的珍宝，等待着中小学生去挖掘。对于中小学生来说，成语故事是一扇通往传统文化的大门。每一个成语背后都有一个生动有趣的故事。就拿《守株待兔》来说吧，在课本里我们能读到“宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”这个故事简单易懂，它告诉我们不能心存侥幸，想要不劳而获是不可能的。成语故事的世界丰富多彩，这里有古人的智慧、历史的沉淀，就像《刻舟求剑》这个成语故事，船已经走了，剑却还按照在船上做的记号去找，这多愚蠢啊。它让我们明白事物是在不断发展变化的，我们得与时俱进。中小学生们沉浸在这些成语故事中，既能增加知识，又能感受传统文化的魅力。第二章成语故事的主要构成：丰富的历史与智慧成语故事大多是由历史事件或者古人的经验总结而成的。很多成语故事都和历史人物、历史事件紧密相连。比如说“负荆请罪”这个成语，它来源于蔺相如和廉颇的故事。蔺相如因为完璧归赵等功劳被赵王封为上卿，位在廉颇之上。廉颇不服气，想要羞辱蔺相如。但蔺相如以国家利益为重，处处避让廉颇。廉颇知道后，觉得自己很惭愧，于是就背着荆条向蔺相如请罪。这个故事里包含着古人的智慧和胸怀。再看“纸上谈兵”，讲的是赵括熟读兵书，但是没有实际作战经验，在长平之战中只会按照兵书上的理论指挥，最终导致赵军大败。这个成语故事让我们知道理论要和实际相结合才行。成语故事把这些复杂的历史和深刻的智慧用简洁的语言表达出来，方便中小学生学习和理解。第三章我的独特感受：成语故事的魅力我觉得成语故事有着独特的魅力。它就像一位智慧的长者，默默地给我们讲述着做人的道理。就像“卧薪尝胆”这个成语故事，越王勾践被吴王夫差打败后，他睡在柴草上，每天都尝一尝苦胆，用来激励自己。这种忍辱负重、奋发图强的精神深深打动了我。每次我遇到困难想要放弃的时候，就会想起勾践的故事，然后又充满了斗志。而且成语故事还特别有趣，像“掩耳盗铃”，小偷以为捂住自己的耳朵别人就听不到铃声了，这是多么可笑的想法。可是在笑过之后，我们也能明白自欺欺人的坏处。成语故事用这些有趣的故事把深刻的道理传递给我们，让我们在欢笑和感动中成长。第四章引经据典：从实例看成语故事的影响力成语故事在我们的生活和学习中有着很大的影响力。在写作中，引用成语故事可以让文章更加生动、富有文采。比如说写一篇关于坚持的作文，如果能够引用“铁杵成针”这个成语故事就会增色不少。李白小时候看到一位老妇人在磨一根铁杵，老妇人告诉他只要有恒心，铁杵也能磨成针。这个故事激励着李白，也能激励我们在面对困难的时候坚持下去。在日常交流中，成语故事也经常被用到。当我们形容一个人很有才华的时候，我们会说他“才高八斗”。这个成语来源于曹植，南朝宋文学家谢灵运曾说：“天下才有一石，曹子建独占八斗。”可见成语故事已经深入到我们的语言和文化之中，潜移默化地影响着我们。第五章深入剖析：成语故事中的价值观成语故事中蕴含着各种各样的价值观。“礼贤下士”这个成语体现的是尊重人才的价值观。像刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，他放下自己的身份，多次拜访诸葛亮，就是对人才的尊重。这种价值观在当今社会也是非常重要的，尊重人才，才能让人才发挥出最大的作用。还有“诚实守信”这一价值观在成语故事中也有体现，“一诺千金”说的就是季布的故事。季布为人非常讲信用，答应别人的事情就一定会做到，所以人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。中小学生通过学习这些成语故事，可以树立正确的价值观，成为有道德、有修养的人。第六章与现代教育的结合：成语故事的新意义在现代教育中，成语故事有了新的意义。它可以作为一种趣味教学的工具。老师们可以通过讲述成语故事来引起学生的学习兴趣。例如在历史课上，讲述“围魏救赵”的故事可以让学生更好地理解战国时期的军事策略。在语文课上，成语故事也是很好的素材，它可以帮助学生学习字词、语法等知识。而且成语故事还能培养学生的创新思维，让学生对成语故事进行改编或者续写。比如对“狐假虎威”这个成语故事进行改编，让学生发挥自己的想象力，创造出不同的结局。这样既能加深学生对成语故事的理解，又能锻炼他们的创新能力。第七章回顾与总结：成语故事的深远价值回顾成语故事，我们能发觉它有着深远的价值。从知识层面来说，它涵盖了历史、文学、哲学等多方面的知识。一个成语故事可能就涉及到一个历史时期的事件或者一个哲学思想。从品德教育方面来说，它给中小学生提供了丰富的道德素材。像“尊老爱幼”这一品德就可以从很多成语故事中体现出来。从文化传承的角度来看，成语故事是中华文化的重要组成部分，它承载着中华民族的智慧和精神。中小学生学习成语故事，就是在传承中华民族的优秀文化，让这些古老的智慧在现代社会中继续闪耀。第八章传承与展望：让成语故事在中小学生中永生为了让成语故事在中小学生中永生，我们需要采取很多措施。学校可以多举办一些关于成语故事的活动，比如成语故事大赛。让学生们自己去讲述成语故事，这样能提高他们的语言表达能力和对成语故事的理解。家庭也起