《一 独自在家时》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

《一独自在家时》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：三年级下册综合实践活动沪科黔科版《一独自在家时》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容围绕学生在家的安全知识展开，与学生已有的家庭生活经验密切相关。教材通过实例讲解，引导学生掌握独自在家时的安全常识，如关闭电源、燃气等，提高学生的安全意识。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1）安全意识与自我保护能力，通过学习独自在家时的安全措施，增强学生的安全防范意识；2）问题解决能力，通过案例分析，引导学生学会分析问题、解决问题的方法；3）生活实践能力，通过实践活动，让学生将所学安全知识应用于实际生活中，提高生活自理能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的安全常识和生活自理能力，对于基本的家庭安全知识有一定的了解，如电器使用、防火防盗等。但针对独自在家时的具体安全措施和应对突发状况的能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对生活实践类课程具有较高的兴趣，喜欢通过实际操作和互动体验来学习。学生的认知能力逐渐增强，能够理解简单的安全规则和操作步骤。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和小组合作，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在独自在家时，学生可能面临的安全挑战包括但不限于：如何正确使用电器、如何处理火灾和煤气泄漏、如何应对陌生人敲门等。这些情况下，学生可能由于年龄和经验不足，难以迅速做出正确的判断和行动。此外，学生在理解复杂的安全规则和应对策略时，可能会遇到理解困难，需要教师通过生动案例和实际操作进行辅助教学。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法，以讲授为基础，引导学生讨论和案例分析，提高学生的安全意识和问题解决能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟独自在家时可能遇到的各种情境，如陌生人敲门、电器故障等，通过实践体验学习安全应对措施。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和动画，生动展示安全知识和技能，增强教学内容的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过讲述一个关于独自在家的安全故事，引起学生的兴趣和思考。

-提问：你们有没有独自在家的时候？遇到过哪些安全问题？应该如何处理？

-引出本节课的主题：《一独自在家时》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示，讲解独自在家时需要注意的安全事项，包括：

-电器使用安全：不乱动电源插座，不用湿手触摸电器。

-火灾预防：不玩火，不在床上吸烟，发现火情要及时拨打火警电话。

-煤气安全：使用煤气时要保持通风，发现煤气泄漏要立即关闭阀门，打开窗户通风。

-陌生人应对：不轻易开门，不透露个人信息，遇到可疑情况要及时告知家长或报警。

-教师结合实际案例，分析学生在独自在家时可能遇到的安全问题，引导学生思考如何应对。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如果家里发生火灾，应该怎么做？

-如果遇到陌生人敲门，应该如何应对？

-如果发现煤气泄漏，应该怎么做？

-小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调独自在家时的安全注意事项。

-提问：你们认为独自在家时最重要的安全措施是什么？

-学生回答，教师点评。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置以下作业：

-回家后，与家长一起检查家中电器、煤气等设施的安全状况。

-与家人共同制定一个家庭安全计划，包括应对火灾、煤气泄漏等突发情况的措施。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭安全常识手册》：这是一本专门针对家庭安全的指导书籍，内容包括家庭用电安全、火灾预防、煤气泄漏应对等，适合学生和家长共同阅读。

-《儿童安全知识问答》：通过问答形式，以趣味性的方式介绍安全知识，有助于学生在轻松愉快的氛围中学习。

-《如何保护自己》：介绍个人安全防范的基本知识，包括防拐骗、防侵害等，帮助学生提高自我保护意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭安全实践：学生可以与家长一起在家中开展安全检查，如检查电源插座、煤气阀门等，确保家庭安全。

-安全知识竞赛：组织班级或学校范围内的安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度。

-社区安全体验：鼓励学生参与社区组织的消防安全演练、地震逃生演练等活动，亲身体验安全逃生技能。

-安全小记者：学生可以担任安全小记者，采访家人、邻居或社区工作人员，了解他们的安全经验和建议。

-安全主题绘画或写作：学生可以通过绘画或写作的方式，表达自己对安全的理解和感悟，提高安全意识。

3.知识点拓展：

-家庭安全设备：介绍烟雾报警器、灭火器等家庭安全设备的使用方法和注意事项。

-防灾减灾知识：讲解地震、洪水等自然灾害的预防措施和逃生技巧。

-网络安全：介绍网络安全知识，如如何保护个人信息、防止网络诈骗等。

-心理健康：探讨如何保持心理健康，面对突发状况时的心理调适方法。

4.实用性活动设计：

-安全手抄报：学生制作关于家庭安全的主题手抄报，展示所学知识和创意。

-家庭安全知识讲座：邀请专业人士来校进行家庭安全知识讲座，提高学生的安全意识和应对能力。

-安全教育主题活动：结合安全教育日等节日，组织一系列安全教育活动，如安全知识竞赛、安全主题班会等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在模拟的场景中学习安全知识，这样不仅提高了学生的参与度，还使抽象的安全规则变得具体可感。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、动画等，将安全知识以更加生动形象的方式呈现，有助于学生理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对安全知识的兴趣不够或者缺乏自信。

2.教学互动性有待提高：虽然我设计了小组讨论和角色扮演等活动，但在实际操作中，发现学生之间的互动和交流还不够充分。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多的互动环节，如设立“安全小卫士”角色，让学生在模拟情境中扮演安全监督员，提高他们的责任感和参与感。

2.加强教学互动性：我将设计更加开放的问题，鼓励学生提出自己的观点和疑问，同时，通过小组合作项目，让学生在互动中学习，共同解决问题。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和作业，我还将引入学生自评、互评和教