6 我们神圣的国土-辽阔的国土（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

6我们神圣的国土-辽阔的国土（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在帮助学生认识我国辽阔的国土，了解不同地域的地理特征，培养学生的爱国情感和地理意识。通过图片、视频等多种教学手段，让学生感受祖国的壮美，激发学生热爱祖国、保护家园的情怀。同时，结合课本内容，引导学生关注我国国土资源的开发利用和保护，提高学生的环保意识。核心素养目标培养学生尊重自然、关爱环境的意识，提升学生对地理空间的理解能力，增强国家认同感和文化自信。通过本节课的学习，学生能够认识到我国国土的多样性和独特性，学会从地理角度分析问题，形成正确的世界观和价值观。重点难点及解决办法重点：理解我国国土的辽阔性及其对生态环境的影响。

难点：将抽象的地理概念与实际生活相联系，培养学生运用地理知识分析问题的能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示，直观呈现国土辽阔的景象，帮助学生建立直观印象。

2.设计实践活动，如绘制地图、分析案例，让学生在实践中理解国土辽阔的含义。

3.引导学生思考国土辽阔对生态环境的影响，培养学生的环保意识。

4.鼓励学生分组讨论，通过合作学习突破难点，提高分析问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国地图、国土风貌图片、地理知识动画等。

3.实验器材：根据需要，准备简单的地理模型或地图工具，用于课堂互动和实践活动。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台的安全与便利。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国国土的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们的祖国有多大吗？它的疆域中有哪些独特的地理特征？”

展示一些关于中国大好河山的图片或视频片段，让学生初步感受我国国土的壮美。

简短介绍我国国土的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.我国国土基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国国土的基本概念、组成部分和地理特征。

过程：

讲解我国国土的定义，包括其疆域范围、地形地貌等。

详细介绍我国国土的组成部分，如不同地理区域、气候类型等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.我国国土案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国国土的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国国土案例进行分析，如长江、黄河流域的生态保护、青藏高原的自然环境等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国国土的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护我国国土的生态环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国国土相关的主题进行深入讨论，如“如何保护我国的水资源”、“如何在发展中保护生态环境”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国国土的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国国土的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国国土的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调我国国土在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用我国国土知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国国土的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注和爱护我们的国土。知识点梳理一、我国国土的基本概念

1.国土的定义：国土是指一个国家主权范围内的全部领土，包括陆地、领海、领空和专属经济区。

2.国土的组成：国土由领土、领海、领空和专属经济区四个部分组成。

二、我国国土的地理特征

1.辽阔的疆域：我国国土面积达960万平方公里，位居世界第三，拥有丰富的自然资源。

2.多样性的地形地貌：我国地形复杂多样，包括高山、平原、盆地、丘陵、高原等。

3.气候类型丰富：我国气候类型多样，有热带、亚热带、温带、寒带等多种气候类型。

4.水资源丰富：我国拥有丰富的水资源，包括河流、湖泊、地下水等。

三、我国国土的地理区域

1.东部沿海地区：地形平坦，气候温暖湿润，经济发展较为发达。

2.中部地区：地形以平原和盆地为主，气候适宜，农业资源丰富。

3.西部地区：地形复杂，包括高山、高原、盆地等，气候干旱，生态环境脆弱。

四、我国国土的开发与保护

1.资源开发：合理开发利用国土资源，促进经济发展，提高人民生活水平。

2.生态环境保护：加强生态环境建设，保护生物多样性，实现可持续发展。

3.生态文明建设：倡导绿色发展，构建美丽中国，实现人与自然和谐共生。

五、我国国土的法律法规

1.《中华人民共和国土地管理法》：规范土地的利用和保护，保障土地资源的合理利用。

2.《中华人民共和国水法》：规范水资源的开发利用和保护，确保水资源的可持续利用。

3.《中华人民共和国环境保护法》：保护环境，防治污染，保障人民生存环境。

六、我国国土的未来发展

1.加强国土空间规划，优化国土布局。

2.推进生态文明建设，实现绿色发展。

3.提高国土资源的利用效率，保障国家可持续发展。

4.深化国际合作，共同保护地球家园。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂中，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的合作能力。

2.跨学科融合：我尝试将道德与法治课程与其他学科如地理、历史相结合，让学生在了解国土的同时，也能对国家的历史和文化有更深的认识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂管理上，我发现有时候学生的参与度不够高，可能是由于教学节奏过快或者内容不够贴近学生的实际生活。

2.教学方法：虽然采用了互动式学习，但在实际操作中，我发现对于一些抽象的概念，学生还是难以理解和掌握，需要寻找更有效的教学方法。

3.教学评价：评价方式单一，主要是通过考试来评价学生的学习成果，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.优化教学组织：我会更加注重课堂节奏的把握，确保每个学生都有机会参与进来。同时，我会尝试设计一些与生活实际相结合的案例，让学生在熟悉的环境中学习。

2.丰富教学方法：针对抽象概念，我会采用更