2023年山西省吕梁市交城县小升初语文试卷（解析版）

山西省吕梁市交城县2023年小升初语文试卷1．（3分）读下面的语段，初尝成长滋味，并按要求完成练习。成长，就像蝶变的过程。幼虫在huāpǔ中kěn食鲜嫩的树叶，犹如yīwēi在母亲怀中的我们，汲取着营养。经历成长，破茧羽化，zhòu然飞向天空，好像现在的我们，在广阔的天地实现línɡ云壮志。画线词语中的“línɡ”是哪个字，根据字典里的意思，在此处应该选A.菱：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。B.陵：①丘陵②陵墓C.凌：①侵犯；欺侮②逼近③升空；在空中D.绫：丝织物的一种2．（3分）成长的“长”，是人的头上长着长头发的样子，下面哪幅图是“长”字？（）A． B． C． D．3．（3分）下列句子有语病的一项是（）A．《爱丽丝漫游奇境》这本小说的作者出自英国作家刘易斯•卡罗尔之手。 B．课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 C．董存瑞虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 D．红军战士们冒着大雨在泥泞的小路上快步前进的身影时常浮现我的眼前。4．（3分）把下列诗句的内容按时间顺序排列，正确的一项是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。②迢迢牵牛星，皎皎何汉女。③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。A．②①③④ B．④③②① C．③④②① D．②①④③5．（3分）下列说法中，正确的一项是（）A．“星期五”、鲁滨逊、哈克都是小说《鲁滨逊漂流记》中的人物。 B．《真理诞生于一百个问号之后》在写法上突出的特点是用具体事例说明观点。 C．《北京的春节》是按照地点转换的顺序写老北京人过春节的。 D．赵孟頫是唐代著名书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。6．（3分）下列文学常识表述完全正确的两项是①《采薇》出自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。②《史记》是中国历史上第一部自传体通史，作者是西汉时期的司马迁。③老舍，原名舒庆春，曾获人民艺术家的称号④鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有《呐喊》《朝花夕拾》等。7．（3分）“看画猜诗”环节。当看到这幅图画时，你应该答出的诗句是（）A．移舟泊烟渚，日暮客愁新 B．君看一叶舟，出没风波里 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流8．（3分）“飞花令”环节。根据提示，将下面的表格补充完整。月月月月月王维《鸟鸣涧》王维《山居秋暝》孟浩然《宿建德江》李白《静夜思》李白《古朗月行》9．（3分）“对号入座”环节。下列词语，替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮”中“漂亮”最恰当的一组是（）A．精致含蓄丰富余音缭绕 B．内涵多彩优美津津有味 C．精彩含蓄丰富回味无穷 D．精彩多彩优雅无穷无尽10．（3分）按照理解填空。习近平总书记善用典，常用典。他用《游子吟》中的“，”来倡导孝道。用“，任尔东西南北风”倡导人要有般的品格。用《礼记》中的“，，又日新”强调创新是民族的灵魂。11．阅读理解。学弈ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴②而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

多言何益ㅤㅤ子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙黾②，日夜恒鸣，口干舌擗③，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”ㅤㅤ注释：①子禽：人名，墨子的学生。②黾（měng）：金线蛙，困、疲劳。（1）在具体语境中理解文言实词的含义。下列加点字的意思相同的一项是A.通国交通便利B.多言何益多多益善C.善弈能言善辩D.日夜恒鸣持之以恒（2）在具体语境中理解文言虚词的含义。解释下列加点字词的意思。惟弈秋之为听思援弓缴而射之为是其智弗若与孰为汝多知乎（3）文学作品通过对比可以突出中心。请对比阅读两则文言文故事，完成文后表格。题目对比对象寓意《学弈》《多言何益》叫个不停地虾蟆、蛙黾和按时啼叫的雄鸡12．课外阅读。做一颗彩色的露珠ㅤ晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落在荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。

ㅤ仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得

。

ㅤㅤ年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就收到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，成为最漂亮的露珠——的学者。

ㅤㅤ适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。如果每走一步都要

，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。

ㅤㅤ林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。

ㅤㅤ做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。（1）选择合适的词语填在文中的横线上。（填序号）A.恍然大悟B.豁然开朗C.蜚声中外D.默默无闻E.左顾右盼​F.瞻前顾后（2）梳理短文内容，根据提示补充下面的思维导图。​（3）作者为了证明观点选取了四个事例，这四个事例可以分成两类，一类是正面的；一类是反面的，有事例。（填上题的序号）作者这样安排的好处是：。（4）如果想补充一个事例证明短文的观点，下面不恰当的一项是A.老匠人不再摆地摊，而是在网上展示和售卖自己的手工作品，收到了许多订单。B.张文举屡次投稿被拒，放弃文学，勤练书法C.爱迪生在改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，但他没有放弃，最终取得成功。13．ㅤㅤ时光荏苒，六年的小学生活转瞬即逝。为了给小学生活画上一个圆满的句号。六年级各班开展了一次活动，请你积极参加（1）【制作纪念册】制作成长纪念册时，小林采用“栏目式”分类整理资料。他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下面栏目名称最合适的一项是A.校园印象B.校园美景C.操场掠影D.快乐生活（2）【书写毕业赠言】临近毕业，老师语重心长地对我们说：”良药苦口利于病，。”希望学生理解老师的用心。还用“？门前流水尚能西。”激励我们，希望我们能：“青，，。”请你把下面的毕业赠言补充完整，送给你最喜爱的老师吧。（统一以王老师称呼）敬爱的王老师：ㅤㅤ您是春雨，滋润了我的心田；您是阳光，；您是，。“，。”这两句诗不就是您燃烧自己，照亮我们的真实写照吗？离别之际，我要向您道一声：“辛苦了！祝您工作顺利您的学生：×××14．习作。岁月如流水无声。转眼间，成长的帆船又一次驶进了港口。经过短暂的停泊，即将驶向更具希望与挑战的远方。离别之际，往事一幕幕浮现，曾经充满稚气与天真的那个他是否还在你的眼前。请你以“毕业告别信”的形式，给你的同学或朋友写一封信，用足够真实的情节去唤醒记忆、打动人心。

ㅤㅤ要求：1、注意书信的格式。2、告别的人物统一用“他”代替，不得出现真实人名。

参考答案与试题解析1．【分析】考查了看拼音写字词、同音字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】（1）根据拼音写出字词即可。

（2）壮志凌云：形容理想宏伟远大。凌：升空；在空中。故选C项中的③。

故答案为：

花圃啃依偎骤凌

C.③【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。2．【分析】考查了汉字的造字方法。我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”【解答】从图片可知，长头发的图是C。故选：C。【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。3．【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。【解答】A．有误，应为：《爱丽丝漫游奇境》这本小说出自英国作家刘易斯•卡罗尔之手。B、C、D正确。故选：A。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。4．【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》。②“迢迢牵牛星，皎皎何汉女”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》写的是七夕。③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。④“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》。故选：B。【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。5．【分析】考查了经典名著、文学常识、课文理解、写作顺序。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】A.“星期五”、鲁滨逊都是小说《鲁滨逊漂流记》中的人物。说法错误。B.《真理诞生于一百个问号之后》在写法上突出的特点是用具体事例说明观点。说法正确。C.《北京的春节》是按照时间转换的顺序写老北京人过春节的。说法错误。D.赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。故选：B。【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。6．【分析】考查了文学常识、作家及其作品。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。【解答】①④正确。②有误，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。③有误，《边城》是沈从文小说的代表作。不是老舍的代表作。故答案为：①④【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。7．【分析】考查对诗歌的理解。理解诗歌首先要理解诗句的意思，然后根据诗义体会作者的思想感情。【解答】A.句意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分。B.句意：看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸。C.句意：两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。D.句意：友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，向邈远的天际奔流。图中画的是一个人划着一叶小舟，一人在捕鱼。故应选B。故选：B。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。8．【分析】本题考查的知识点是古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】要根据题干的提示和“月”字的位置来确定诗句。唐代王维《鸟鸣涧》中含有“月”字的诗句为：月出惊山鸟。唐代孟浩然《宿建德江》中含有“月”字的诗句为：江清月近人。唐代李白《古朗月行》中含有“月”字的诗句为：小时不识月。故答案为：出惊山鸟明松间照江清近人床前明光小时不识。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．【分析】考查了多义词。有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是“单义词”的对称。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义（基本意义）的转义，引申、派生或衍生意义。【解答】漂亮属于一个轻声词，是一个赞赏夸奖的词汇，形容事物出彩，也可以形容事情做得非常好。根据“中国诗词”可知是“精彩”，由“语言”可知是“含蓄”，由“感觉”可知是“回味无穷”。故选：C。【点评】一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。10．【分析】考查了古诗文默写、名言警句、诗歌词句理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》，游子身上衣，意恐迟迟归，报得三春晖。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，立根原在破岩中，任尔东西南北风，任尔东西南北风”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，还是严冬的西北风此句描写岩竹的品格、刚正不阿，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。“苟日新，日日新，意思是：如果能够一天新，新了还要更新，以及由此引申而来的精神上的洗礼。故答案为：谁言寸草心报得三春晖刚正不阿苟日新【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。11．【分析】《学弈》参考译文：

弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一个人虽然也听弈秋讲课，却一心认为有鸟将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

《多言何益》参考译文：

子禽向墨子请教道：“多说话有什么好处吗？”墨子答道：“蛤蟆、蛙黾，日日夜夜不停地鸣叫，嘴都干了，舌头都疲劳了，就算这样（叫）还是没有人注意听。现在看那雄鸡，按时鸣叫，惊醒天下生灵，纷纷振作行动起来。多说话有什么好处呢？只有在切合时机的情况下说话才有用。”【解答】（1）考查多义字、字词解释。A.通国：全国。通：全。

交通便利：往来通达。通：有路达到。

B.多言何益：多说话有什么好处呢？益：好处。

多多益善：不嫌多，越多越好。益：更加。

C.善弈：擅长下棋。善：善于，擅长。

能言善辩：善于言谈和辩论。形容口才好。善：善于，擅长。

D.日夜恒鸣：日日夜夜不停地鸣叫。恒：永久；持久。

持之以恒：有恒心地坚持下去。恒：恒心。

结合释义可知，“善弈”和“能言善辩”加点字的意思相同，故选C。

（2）考查字词解释。惟弈秋之为听：只听弈秋讲的内容。之：代词，指奕秋对棋艺的讲解。

思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。之：代词，这里指鸿鹄。

为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？为：因为。

孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？为：同“谓”，说，认为。

（3）考查内容理解、情感主旨。《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的事，将专心致志的人和三心二意的人进行对比，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。

《多言何益》将叫个不停地虾蟆、蛙黾和按时啼叫的雄鸡进行对比，告诉我们：说话要说到点子上，看准时机。

故答案为：

（1）C；

（2）指奕秋对棋艺的讲解

指鸿鹄

因为

说，认为；

（3）专心致志的人和三心二意的人

学习应专心致志，不能三心二意

说话要说到点子上，看准时机。【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。12．【分析】这篇文章首先由露珠引出中心论点“人要学会适应”。接着举了仙人掌和蝴蝶的例子论述了学会适应是一种策略和智谋。能让生活变得更加丰盈。然后运用举例论证分别论证了“适应一种环境。可以在心灵深处打上鲜明的烙印”“适应各种种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界”，又进一步举了林黛玉的例子从反面论证了如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新的环境。【解答】（1）考查了对词语的理解。解答这道题，要联系上下文，结合词语所在的句子和所处的语境来理解，蜚声中外：名扬中外，享誉全球。文中指叶嘉莹作为学者名扬中外。

（2）考查了对文章内容的理解。本文的观点，可以从第一自然段或最后一个自然段进行提炼，“人，也和露珠一样，要学会适应。”意思对即可。根据“仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。”“整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。”可知答案。

（3）考查了对文章内容的理解。围绕这个观点，作者选取了仙人掌、蝴蝶、叶嘉莹三个正面事例和林黛玉一个反面事例进行论述。正反论述的好处，正面论述更能证明自己的观点，反面论证能从相反的角度论证自己的观点，增强了文章的说服力。

（4）考查了知识拓展能力。解答这道题，要先明确选文的观点是“人要学会适应”。A项用老鞋匠不适应环境导致生意惨淡的反面事例来证明观点。B项用张文举改变自己，适应环境最终成为硬笔书法家的事例证明观点。C项，爱迪生的事例证明的是“功夫不负有心人”这个观点。

故答案为：

（1）名扬中外，享誉全球。文中指叶嘉莹作为学者名扬中外。

（2）人要学会适应

仙人掌适应沙漠，将叶片变成刺，减少水分蒸发。林黛玉无法适应环境，致使爱她的人对她敬而远之。

（3）①②③④正反论证更能有力的说明自己的观点，增强了说服力。

（4）C。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。13．考查实践活动、谚语、俗语及惯用语、名言警句、赠言祝福。赠言祝福语言要得体，表达美好祝愿。【解答】（1）考查了纪念册制作材料的筛选。从“他准备在第①栏放入学校的基本介绍”可知，校园印象最合适。故选A。

（2）考查谚语、俗语及惯用语、名言警句。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。“谁道人生无再少？门前流水尚能西”出自苏轼的《浣溪沙》