1从观察开始 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

1从观察开始说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自2024-2025学年科学一年级上册湘科版教材，主要内容包括：观察植物、观察动物、观察天气等。通过引导学生观察周围的自然现象，培养学生的观察能力，激发学生对科学的兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学素养，具体目标包括：1）提升学生的观察能力，通过观察植物、动物、天气等自然现象，让学生学会细致观察和记录；2）增强学生的科学探究意识，鼓励学生提出问题、假设并验证；3）培养孩子的合作学习能力和交流表达能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的互动与交流。重点难点及解决办法重点：

1.观察能力的培养：重点在于让学生掌握观察的方法，学会如何细致、有目的地观察周围的自然现象。

2.科学探究能力的提升：重点在于引导学生提出问题、进行假设和实验验证，培养学生的探究精神。

难点：

1.观察的细致性和全面性：对于一年级学生来说，如何引导他们进行全面而细致的观察是一个难点。

2.科学探究过程的引导：如何让学生在探究过程中保持好奇心和主动性，并有效进行实验设计是一个挑战。

解决办法与突破策略：

1.设计观察活动：通过设置具体的观察任务和问题，引导学生有目的地观察，并提供观察记录表，帮助学生整理观察结果。

2.实施小组合作探究：通过小组讨论和分工合作，让学生在交流中共同完成探究任务，提高观察能力和科学探究能力。

3.激发学生兴趣：利用多媒体、实物展示等方式，激发学生对自然现象的兴趣，提高他们的观察积极性。

4.逐步引导探究：通过示范实验和逐步引导，帮助学生理解探究过程，学会设计简单实验并进行分析。教学资源-软硬件资源：实物植物、动物模型，天气观测工具（如温度计、风向标），电脑、投影仪、白板

-课程平台：科学一年级上册湘科版教材配套电子资源

-信息化资源：网络图片库（用于展示不同季节的植物、动物图片），科学教育视频资源

-教学手段：互动式教学软件，观察记录表模板，多媒体课件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问引导学生思考：“同学们，你们平时都看到了哪些自然现象？你们是如何观察它们的？”

-学生分享观察到的自然现象，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习如何通过观察，更好地了解我们周围的世界。”

-教师展示观察记录表模板，介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-第一部分：观察方法

-教师讲解观察的方法，如使用眼睛、鼻子、耳朵等感官，以及如何记录观察到的现象。

-学生跟随教师一起进行简单的感官训练，如闻一闻、听一听等。

-教师展示观察记录表的使用方法，让学生练习填写。

-第二部分：植物观察

-教师展示不同种类的植物图片或实物，引导学生观察并描述植物的特征。

-学生分组进行植物观察，教师巡回指导。

-小组分享观察结果，教师点评并总结。

-第三部分：动物观察

-教师展示动物图片或实物，引导学生观察动物的行为和生活习性。

-学生分组进行动物观察，教师巡回指导。

-小组分享观察结果，教师点评并总结。

-第四部分：天气观察

-教师展示不同天气状况的图片或视频，引导学生观察并描述天气现象。

-学生分组进行天气观察，教师巡回指导。

-小组分享观察结果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放观察记录表，让学生独立完成一项观察任务，如观察家里的植物或动物。

-学生完成观察后，分享自己的观察结果，教师点评并指导。

-教师组织学生进行小组讨论，讨论如何提高观察的细致性和全面性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调观察的重要性。

-学生回顾自己的学习成果，分享观察的体验和感受。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生在课后继续观察家里的植物或动物，并完成观察记录表。

-提醒学生注意观察的细致性和全面性，鼓励他们提出自己的疑问并进行探究。

-教师强调作业提交的时间和格式要求。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然博物馆参观：组织学生参观当地的自然博物馆，通过实物展览和互动体验，加深对植物、动物和天气现象的理解。

-校园植物调查：鼓励学生在校园内进行植物调查，记录校园内不同种类的植物，了解它们的生长环境和特点。

-天气变化日记：让学生记录连续几天的天气变化，包括温度、湿度、风向等，观察并记录天气的周期性变化。

-观察日记：引导学生养成观察日记的习惯，鼓励他们在日常生活中观察周围的自然现象，记录下自己的发现和感受。

2.拓展建议：

-观察活动延伸：在课后，可以让学生参与社区或公园的植物和动物观察活动，如参与鸟类观察小组、昆虫收集等。

-家庭科学角：建议家长在家中为孩子设立一个科学角，放置一些简单的科学实验器材，如放大镜、温度计等，鼓励孩子进行家庭科学实验。

-环保意识培养：通过观察自然现象，引导学生关注环保问题，如节约用水、减少塑料使用等，培养学生的环保意识。

-科普书籍推荐：向学生推荐一些适合低年级阅读的科普书籍，如《神奇校车》、《自然界的秘密》等，激发学生对科学的兴趣。

-观察记录表设计：鼓励学生自己设计观察记录表，根据不同的观察对象和目的，设计表格的格式和内容，提高学生的动手能力和设计思维。

-科幻电影欣赏：推荐一些适合儿童观看的科幻电影，如《星际穿越》、《海底总动员》等，通过电影中的科学元素，激发学生对科学的想象和探索欲望。

-观察游戏设计：设计一些与观察相关的游戏，如“寻找隐藏的动物”、“天气猜猜看”等，在游戏中学习观察和知识。

-科学实验挑战：组织学生参与简单的科学实验挑战，如制作简易的天气观测站、植物生长实验等，通过实践加深对科学知识的理解。板书设计①观察方法

-观察工具：眼睛、鼻子、耳朵等

-观察步骤：观察、记录、分析、总结

②植物观察

-植物特征：叶子、花朵、果实、根茎

-植物生长环境：土壤、阳光、水分

③动物观察

-