2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第十课 维护消费者权利（维护我们的合法权益）说课稿 人民版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利（维护我们的合法权益）说课稿人民版一、设计意图

本节课以“维护消费者权利”为主题，旨在通过案例分析和角色扮演，让学生了解消费者权益保护的法律知识，提高自我保护意识。结合教材内容，引导学生学会运用法律手段维护自身合法权益，培养良好的法治素养。二、核心素养目标

1.增强法治意识，理解消费者权益保护的重要性。

2.提升法律素养，学会运用法律知识维护自身合法权益。

3.培养诚信观念，树立公平交易意识。

4.增强公民责任感，积极参与社会监督，维护市场秩序。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步了解了法律的基本概念和公民的基本权利。然而，对于消费者权益保护的具体法律知识，如《消费者权益保护法》的内容和消费者权益的具体内容，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对法律知识有一定的好奇心，但可能对法律条文的学习感到枯燥。他们的学习能力强，能够通过案例和实际情境来理解抽象的法律概念。学习风格上，多数学生偏好通过讨论和实践活动来学习，但对于需要记忆的法律条文，部分学生可能存在记忆困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习消费者权益保护时，可能会遇到以下困难：一是对法律条文的记忆和理解；二是如何将法律条文应用于实际生活中，特别是在面对消费纠纷时。此外，学生可能缺乏维权经验，不知道如何有效地维护自己的合法权益。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解消费者权益保护的基本法律知识，引导学生理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演消费者和商家，模拟真实消费场景，体验维权过程。

3.利用多媒体展示消费者权益保护的案例，帮助学生分析问题，提高法律意识。

4.引导学生分组进行案例研究，培养合作学习和问题解决能力。五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对消费者权益保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过消费纠纷吗？你们知道如何维护自己的合法权益吗？”

展示一些消费者权益受到侵害的新闻报道或案例视频片段，让学生初步感受消费者权益保护的重要性。

简短介绍消费者权益保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解消费者权益保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解消费者权益保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍消费者权益保护法的主要内容和消费者权益的具体内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解消费者权益保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的消费者权益保护案例进行分析，如商品质量问题、虚假宣传等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解消费者权益保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与消费者权益保护相关的主题进行深入讨论，如“如何避免消费陷阱”、“如何有效维权”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对消费者权益保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括消费者权益保护的基本概念、法律知识、案例分析等。

强调消费者权益保护在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于消费者权益保护的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注和参与消费者权益保护的相关活动。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《消费者权益保护法》全文，让学生深入了解法律条文。

-《消费者权益保护手册》，提供消费者维权的实用指南。

-《消费者维权案例汇编》，通过真实案例帮助学生理解法律在实际中的应用。

-《消费者心理学》，探讨消费者在消费过程中的心理和行为，帮助学生更好地保护自己。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集并整理身边的消费维权案例，分析案例中消费者权益受到侵害的原因和维权途径。

-鼓励学生参与学校或社区组织的消费者权益保护宣传活动，提高公众的法律意识。

-引导学生关注国家相关法律法规的更新，了解最新的消费者权益保护政策。

-学生可以尝试撰写一篇关于消费者权益保护的论文或报告，结合自身经验和所学知识，提出对消费者权益保护的建议和措施。

3.设计拓展活动：

-组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、消费者等角色，模拟消费者维权的过程，提高学生的法律实践能力。

-开展消费者权益保护知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们对消费者权益保护知识的掌握程度。

-邀请消费者权益保护专家或律师来校进行讲座，让学生直接了解维权过程中的专业知识和技巧。

4.建议学生关注以下知识点：

-消费者权益保护的基本原则和主要内容。

-消费者权益受到侵害时的救济途径，包括投诉、调解、仲裁和诉讼。

-消费者如何提高自我保护意识，避免消费陷阱。

-消费者如何合理维权，维护自身合法权益。

-消费者权益保护与社会主义市场经济的关系。七、内容逻辑关系

①消费者权益保护的基本概念

-消费者权益的定义

-消费者权益保护的法律依据

-消费者权益保护的必要性

②消费者权益保护法的主要内容

-消费者权益的范围

-经营者的义务

-消费者维权的途径

-法律责任与救济措施

③消费者如何维护自身权益

-自我保护意识的提升

-正确的维权方法

-利用法律途径解决问题的能力

-消费者权益保护的社会责任八、教学反思与改进

教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解教学效果，识别不足，从而不断改进教学方法。以下是我对“维护消费者权利”这一节课的反思与改进计划。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入环节，我通过提问和展示案例视频，试图激发学生的兴趣，但发现部分学生对消费者权益保护的概念并不熟悉，导致课堂氛围不够活跃。因此，我计划在未来的教学中，可以尝试使用更加贴近学生生活的案例，比如校园周边的消费陷阱，这样既能引起学生的共鸣，也能更好地吸引他们的注意力。

其次，我发现学生在案例分析环节参与度不高。虽然我设计了小组讨论，但部分学生似乎对案例的分析不够深入，讨论过程中也缺乏互动。为了改进这一点，我打算在未来的教学中，提前布置预习任务，让学生对案例进行初步分析，这样在课堂上可以更有针对性地进行讨论。

再次，我在课堂展示环节发现，部分学生的表达能力不够清晰，这可能是由于他们对消费者权益保护的知识掌握不够扎实。为了提高学生的表达能力，我计划在课后增加一些口语练习环节，比如让学生准备简短的演讲，或者模拟新闻采访，这样可以在实践中提升他们的表达能力。

此外，我还注意到，有些学生在维权方法的选择上存在困惑。他们不清楚在遇到消费纠纷时应该采取哪些措施。为了帮助学生更好地理解维权途径，我计划在未来的教