3 主动拒绝烟酒与毒品（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

3主动拒绝烟酒与毒品（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《主动拒绝烟酒与毒品》这一主题展开，旨在教育学生了解烟酒与毒品对身心健康的危害，培养他们自觉抵制不良诱惑的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册道德与法治教材中“健康生活”这一章节内容相联系，学生在此前已经学习了健康饮食、适量运动等健康知识，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课将引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的自我保护意识。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生树立正确的价值观，增强法治意识，认识到健康生活的重要性；提升学生的自我保护能力，学会拒绝不良诱惑；培养良好的生活习惯，形成健康的生活方式。通过本节课的学习，学生能够形成积极向上的生活态度，具备良好的道德品质和社会责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生对健康知识有一定的了解，如基本的健康饮食、个人卫生等。但关于烟酒与毒品的危害，学生可能仅限于道听途说，缺乏系统的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具备一定的观察能力和思考能力，能够通过图片、视频等形式获取信息。在学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，对故事性和互动性较强的教学活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对烟酒与毒品的危害认识不足，可能难以理解其严重性。其次，学生在面对诱惑时，自制力相对较弱，难以抵制不良诱惑。此外，由于年龄特点，学生在表达和沟通方面可能存在一定的困难，需要教师给予适当的引导和帮助。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生全面了解烟酒与毒品的知识，增强他们的认知。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对烟酒与毒品的看法，培养他们的批判性思维和沟通能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析问题，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示相关图片和视频，直观展示烟酒与毒品的危害，增强教学效果。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验拒绝诱惑的过程，提高他们的实践能力。

3.互动游戏：设计健康知识竞赛等互动游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们知道烟酒和毒品对身体有什么危害吗？”来引起学生的兴趣，并引导他们思考。

回顾旧知：简要回顾学生之前学过的健康知识，如营养均衡、个人卫生等，为新的教学内容做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解烟酒与毒品的基本概念、危害以及预防措施。使用清晰的语言和生动的例子，确保学生能够理解。

举例说明：通过展示真实的案例，如因吸烟导致疾病、毒品成瘾的故事，让学生直观感受到危害。

互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的烟酒与毒品知识，并讨论如何拒绝诱惑。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：安排学生进行角色扮演，模拟面对烟酒与毒品诱惑时的拒绝场景，让学生亲身体验。

教师指导：在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并提供积极的反馈。

4.案例分析（约10分钟）

展示一系列关于烟酒与毒品危害的图片和视频，让学生分组讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调烟酒与毒品的危害，以及如何拒绝诱惑的重要性。

学生反馈：请学生分享他们在课堂上的学习体会，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

6.作业布置（约5分钟）

作业一：撰写一篇关于如何拒绝烟酒与毒品的短文，要求学生结合自己的生活实际，提出具体的建议。

作业二：设计一张宣传海报，旨在提醒他人远离烟酒与毒品，海报内容需包括危害介绍和拒绝方法。

7.课堂延伸（约10分钟）

教师布置课后活动：组织学生开展“我为健康代言”活动，让学生在家庭、社区中宣传健康知识，抵制不良诱惑。

教师提供指导：为学生提供相关资料和资源，帮助他们更好地完成课后活动。

8.课后反思（约5分钟）

教师反思：课后对教学过程进行反思，总结教学效果，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《青少年健康生活指南》：这是一本专门为青少年编写的健康生活指导书籍，内容涵盖了营养、运动、心理等多个方面，可以帮助学生更全面地了解健康生活的重要性。

-《毒品预防教育手册》：该手册详细介绍了毒品的种类、危害以及预防措施，适合学生阅读，增强他们的自我保护意识。

-《吸烟与健康》：这本书通过科学的证据和数据，揭示了吸烟对健康的危害，以及戒烟的益处，有助于学生形成正确的健康观念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以访问图书馆或在线资源，查找关于健康生活方式的书籍、文章和视频，以丰富自己的知识储备。

-组织学生开展“健康生活小调查”活动，让他们在家庭、社区中收集关于烟酒与毒品的信息，了解周围人的健康习惯。

-设立“健康生活小达人”评选活动，鼓励学生分享自己的健康生活经验和技巧，如如何合理膳食、如何进行体育锻炼等。

-开展“远离烟毒，从我做起”主题班会，让学生在班级内讨论烟酒与毒品的问题，分享自己的看法和感受。

-邀请专业人士进行讲座，如营养师、医生等，为学生提供专业的健康知识讲解和指导。

-利用周末或假期时间，组织学生参加户外活动，如徒步、骑行等，让他们在活动中体验健康生活的乐趣。

-鼓励学生参与社区志愿服务，如宣传健康知识、帮助他人戒烟等，通过实际行动传递健康理念。

-建立学生健康档案，记录他们的饮食、运动、睡眠等生活习惯，定期进行健康评估，帮助他们养成良好的生活习惯。

-通过家庭会议，让家长参与到学生的健康生活中来，共同关注学生的身心健康。七、板书设计

①主动拒绝烟酒与毒品

-烟酒与毒品的危害

-身体健康：呼吸系统、消化系统、神经系统等

-心理健康：情绪波动、记忆力减退、认知障碍等

-社会关系：家庭破裂、朋友疏远、法律问题等

-拒绝诱惑的方法

-自我意识：认识到危害，坚定拒绝决心

-自制力：学会控制情绪，抵制诱惑

-寻求支持：向家人、朋友、老师寻求帮助

②健康生活方式

-合理膳食：均衡营养，避免过量摄入

-适量运动：增强体质，提高免疫力

-充足睡眠：保证身体和大脑的休息

-心理健康：保持积极心态，学会调节情绪

③预防措施

-学习相关知识：了解烟酒与毒品的危害

-增强自我保护意识：提高警惕，拒绝诱惑

-寻求帮助：遇到困难时，及时寻求家人、朋友、老师的帮助

-传播健康知识：向他人宣传烟酒与毒品的危害，共同抵制不良诱惑八、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解烟酒与毒品的危害时，我尝试使用真实的案例，让学生通过分析案例来理解知识，这种教学方法能够提高学生的参与度和理解力。

2.互动式学习：我设计了小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习，这样的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了他们的团队合作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学内容深度不够：在讲解烟酒与毒品的危害时，我发现有些学生对于危害的理解不够深入，可能是因为教学内容过于简单，没有引起他们的深刻思考。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习成果，这样的评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前准备更多与学生生活实际相关的话题，并鼓励学生提出问题，让他们在课堂上成为讨论的主体。

2.深化教学内容：我将调整教学内容，增加一些深度和广度，通过引入更多案例和数据分析，帮助学生更全面地理解烟酒与毒品的危害。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将采用多种评价方式，包括课堂表现、小组