6《我的家庭责任与贡献》（第一课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

6《我的家庭责任与贡献》（第一课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员设计意图本节课旨在通过《我的家庭责任与贡献》这一主题，帮助学生了解家庭中每个成员的责任和贡献，培养学生对家庭的尊重和关爱，增强家庭责任感。通过活动体验和情感教育，使学生认识到家庭是一个温馨的港湾，每个成员都不可或缺，从而在日常生活中积极履行家庭责任，为构建和谐家庭贡献力量。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生尊重家庭、关爱家庭成员的情感态度；提升学生理解和履行家庭责任的实践能力；增强学生的合作意识和社会责任感，使其能够在家庭中发挥积极作用，为构建和谐家庭贡献力量。通过本节课的学习，学生能够认识到家庭关系的重要性，学会与家人沟通协作，形成积极的家庭生活态度。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解家庭中每个成员的责任和贡献，认识到家庭成员之间相互依存的关系。

②引导学生通过实践活动，学会在家庭中承担责任，如帮助父母做家务、关心兄弟姐妹等。

2.教学难点，

①帮助学生克服对家庭责任的抵触情绪，引导他们认识到承担责任的重要性。

②指导学生如何在家庭中与他人有效沟通，培养合作精神，共同解决问题。

③引导学生将家庭责任与个人成长相结合，形成正确的价值观和人生观。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材，以便课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备与家庭责任相关的图片、图表，以及反映家庭成员贡献的短片，以增强学生的直观感受。

3.教学辅助：制作家庭责任卡片，供学生参与角色扮演活动，深化对家庭责任的理解。

4.教室布置：设置讨论小组，为小组合作学习和交流提供空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭责任与贡献的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为家庭对每个人来说意味着什么？你们在家庭中扮演什么角色？”

展示一些温馨的家庭生活图片或视频片段，让学生初步感受家庭的重要性。

简短介绍家庭责任与贡献的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭责任与贡献基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭责任与贡献的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭责任与贡献的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员在不同生活阶段的责任与贡献，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭责任与贡献案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭责任与贡献的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭责任与贡献案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭责任与贡献的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭责任与贡献解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭责任与贡献相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭责任与贡献的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任与贡献的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭责任与贡献的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭责任与贡献在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭责任与贡献。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察自己家庭中的责任与贡献，记录下家庭成员的贡献，并思考自己可以如何更好地履行家庭责任。

提醒学生下节课将进行家庭责任与贡献的分享交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭责任的历史与文化：介绍不同文化背景下家庭责任的演变，以及传统与现代家庭责任的差异。

-家庭责任的心理学研究：探讨家庭责任对个人心理健康和社会适应的影响。

-家庭责任的法律规范：分析家庭责任在法律层面上的定义和体现，如继承法、婚姻法等。

-家庭责任的经济学分析：研究家庭责任对家庭经济管理和消费行为的影响。

-家庭责任的哲学思考：从伦理学角度探讨家庭责任的意义和价值。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读与家庭责任相关的书籍，如《家庭伦理学》、《家庭经济学》等。

-观看纪录片：推荐学生观看关于家庭责任的纪录片，如《家的力量》、《家庭的故事》等，以直观了解不同家庭的责任与贡献。

-家庭责任调查：指导学生进行家庭责任调查，了解家庭成员在家庭中的角色和责任，通过访谈、观察等方式收集数据。

-家庭责任案例分析：收集和分析实际生活中的家庭责任案例，讨论如何履行家庭责任，以及如何应对家庭中的冲突和挑战。

-家庭责任主题讨论：组织学生围绕家庭责任展开主题讨论，鼓励他们分享自己的经验和观点，增进对家庭责任的理解。

-家庭责任实践活动：设计一系列家庭责任实践活动，如家庭义务劳动、家庭财务规划等，让学生在实践中学以致用。

-家庭责任角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生体验不同家庭成员的责任与挑战，提高他们的同理心和沟通能力。

-家庭责任课程研究：鼓励学生参与家庭责任相关课程的研究，如家庭伦理学课程、家庭经济学课程等，深入探索家庭责任的理论和实践。教学反思与总结今天的《我的家庭责任与贡献》这节课，我觉得还是有一些收获和体会的。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的方式。比如，我让学生们通过角色扮演来体验家庭成员的不同角色，这样他们更能深入理解家庭责任的重要性。我发现，这种互动性很强的教学方法，让孩子们参与感更强，他们的表现也比我预期的要好。

但是，我也发现了一些问题。比如，在角色扮演环节，有些学生表现得比较害羞，不敢主动参与。这可能是因为他们对这个话题还不够熟悉，或者是对自己扮演的角色不够自信。所以，我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生，尤其是那些比较内向的学生，让他们敢于表达自己。

在策略上，我用了图片和视频来引入话题，这确实起到了很好的效果。学生们对家庭责任的理解，通过这些直观的素材变得更加生动和具体。不过，我也注意到，有些学生可能因为注意力不集中而错过了这些重要的教学资源。因此，我需要考虑如何更好地吸引学生的注意力，确保他们能够充分利用这些教学工具。

管理方面，我尝试了小组讨论的方式，让孩子们在小组中互相学习，共同进步。这种合作学习的方式，让孩子们在交流中学会了倾听和尊重他人。但是，我也发现，在小组讨论中，有时候会出现讨论偏离主题的情况。我需要更加细致地引导讨论，确保每个小组都能围绕主题进行深入讨论。

至于教学效果，我觉得整体上是满意的。学生们对家庭责任有了更深入的理解，他们在课堂上的表现也更加积极。在情感态度方面，我看到很多学生开始更加关注家庭，愿意为家庭做出一些贡献。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生对于家庭责任的认知还不够全面，他们对家庭责任的履行还停留在表面。这需要我在今后的教学中，更加注重学生的个性化教育，针对不同学生的特点，给予他们更多的指导和支持。

-加强对学生的个别指导，关注他们的个性化需求，帮助他们更好地理解和履行家庭责任。

-在教学过程中，更加注重学生的参与度，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

-提高课堂管理能力，确保教学活动有序进行，同时营造一个和谐、积极的学习氛围。

-不断反思和调整自己的教学方法，根据学生的学习反馈，及时调整教学策略。

我相信，通过不断地学习和实践，我能够在今后的