2024秋八年级物理上册 第5章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜说课稿1（新版）新人教版

2024秋八年级物理上册第5章透镜及其应用第2节生活中的透镜说课稿1（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级物理上册第5章透镜及其应用第2节生活中的透镜说课稿1（新版）新人教版教材分析2024秋八年级物理上册第5章透镜及其应用第2节生活中的透镜，本节课旨在引导学生了解透镜在生活中的应用，认识凸透镜和凹透镜的特点，并通过实验探究透镜成像规律。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生将物理知识与生活实际相结合。核心素养目标分析本节课通过探究透镜的成像原理和应用，培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。强调科学探究精神，提高学生对物理现象的敏感度，增强学生运用物理知识解释生活现象的能力，同时提升学生的科学态度和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解凸透镜和凹透镜的成像特点及其在实际生活中的应用。

②掌握凸透镜成像的规律，能够根据物体位置和透镜焦距判断成像的性质。

2.教学难点，

①准确区分凸透镜和凹透镜的成像差异，理解不同物体距离透镜时的成像情况。

②通过实验和观察，理解并掌握凸透镜成像的规律，包括成像位置、大小和性质。

③将透镜成像原理与实际应用场景相结合，如望远镜、显微镜、放大镜等，提高学生解决实际问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《八年级物理上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如凸透镜和凹透镜的图片、透镜成像原理的动画演示等。

3.实验器材：准备凸透镜、凹透镜、蜡烛、光屏、光具座等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及投影仪和屏幕等设备，以便展示多媒体资源。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的透镜应用，如眼镜、放大镜等，提问学生是否注意到这些物品的原理，引发学生对透镜的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾光的直线传播和折射现象，引导学生回忆光在通过不同介质时的行为。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解凸透镜和凹透镜的基本特性，包括它们的形状、透镜公式以及成像规律。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如眼镜、望远镜、显微镜等，说明凸透镜和凹透镜的应用。

-互动探究：分组讨论凸透镜和凹透镜的成像特点，学生设计实验方案，预测实验结果。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，使用凸透镜和凹透镜观察不同距离的物体成像情况。

-教师指导：教师巡视指导，确保实验操作正确，并解答学生在实验中遇到的问题。

-数据收集：学生记录实验数据，包括物体位置、成像位置、成像大小等。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：学生分组分析实验数据，讨论并总结凸透镜和凹透镜的成像规律。

-教师指导：引导学生从实验数据中归纳出成像公式，并解释公式的物理意义。

5.成像规律应用（约20分钟）

-学生活动：学生根据成像规律，设计并制作简单的透镜成像装置，如简易望远镜。

-教师指导：教师提供技术支持，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课本中的练习题，巩固对透镜成像规律的理解。

-教师指导：教师巡视检查，及时纠正错误，解答学生的疑问。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调凸透镜和凹透镜的成像特点和应用。

-学生反思：学生分享学习心得，讨论自己在学习过程中的收获和困惑。

8.作业布置（约5分钟）

-作业内容：布置课后作业，要求学生完成相关练习题，并设计一个简单的透镜实验方案。

-作业要求：作业需在下次课前提交，并准备在课堂上进行分享和讨论。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述凸透镜和凹透镜的基本特性，包括它们的形状、透镜公式以及成像规律。

-学生能够理解并应用透镜成像公式，预测不同物体距离透镜时的成像情况。

-学生能够区分实像和虚像，以及它们的大小、正倒和位置关系。

2.技能培养方面：

-学生通过实验探究，培养了观察、记录和分析实验数据的能力。

-学生学会了如何设计简单的透镜成像实验，并能够根据实验结果得出结论。

-学生在分组讨论和合作中，提高了沟通、协作和解决问题的能力。

3.思维发展方面：

-学生通过实际操作和观察，发展了逻辑思维和抽象思维能力。

-学生能够将物理知识与生活实际相结合，理解透镜成像原理在日常生活中的应用。

-学生在分析实验数据和讨论成像规律时，培养了批判性思维和创造性思维。

4.情感态度价值观方面：

-学生通过学习透镜及其应用，对物理学产生了更浓厚的兴趣，激发了探索科学的热情。

-学生在实验和探究过程中，培养了耐心、细心和专注的学习态度。

-学生通过合作学习，学会了尊重他人、分享知识和团队合作的重要性。

5.实践应用方面：

-学生能够运用所学的透镜成像原理，解释生活中的透镜应用，如眼镜、相机等。

-学生能够设计简单的透镜装置，如简易望远镜，并了解其工作原理。

-学生在课后作业中，能够独立完成透镜实验方案的设计，展示了将理论知识应用于实践的能力。板书设计1.凸透镜及其成像

①凸透镜的定义：中间厚、边缘薄的透镜

②凸透镜的成像规律：物距大于二倍焦距成倒立缩小的实像；物距等于二倍焦距成倒立等大的实像；物距小于二倍焦距成倒立放大的实像

③凸透镜的应用：放大镜、显微镜、望远镜等

2.凹透镜及其成像

①凹透镜的定义：中间薄、边缘厚的透镜

②凹透镜的成像规律：无论物距如何，都成正立缩小的虚像

③凹透镜的应用：老花镜、化妆镜等

3.透镜成像实验

①实验器材：凸透镜、凹透镜、蜡烛、光屏、光