2023三年级数学上册 三 加与减第5课时 里程表（1）说课稿 北师大版

2023三年级数学上册三加与减第5课时里程表（1）说课稿北师大版一、设计思路

本节课围绕北师大版三年级数学上册三加与减第5课时“里程表（1）”展开，通过结合实际生活情境，让学生在实际操作中理解加法和减法的应用，提高学生的计算能力和解决问题的能力。通过层层递进的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识。二、核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升逻辑思维和数据分析能力。通过里程表的计算，让学生理解数量关系，发展空间观念，培养数感，同时增强学生的合作意识和交流能力。三、学情分析

三年级学生在数学学习上已具备初步的数感和基础的计算能力，但对加法和减法的实际应用理解尚浅。他们能够进行基本的计算，但对如何将计算与实际问题相结合尚需引导。在知识层次上，学生对长度单位和简单加法、减法有一定的基础，但对里程表的阅读和理解能力较弱。能力方面，学生能够进行简单的口算和心算，但在实际情境中的应用和问题解决能力有待提高。素质上，学生的参与度较高，但部分学生可能因为缺乏实际操作经验而对里程表的学习感到困难。行为习惯上，学生通常能够认真听讲，但在课堂上保持专注的时间有限，需要教师适时引导和激励。这些学情特点对课程学习有一定影响，因此在教学中需要结合学生的实际情况，通过生动的教学活动和实际问题解决，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级数学上册教材，方便学生随时查阅。

2.辅助材料：准备与里程表相关的图片、图表，以及相关的生活实例视频，帮助学生理解里程表的含义和计算方法。

3.实验器材：准备里程表教具，如模型车和里程表，让学生进行实际操作，加深对加法和减法在实际情境中的理解。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，以便学生分组讨论里程表的实际应用问题。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们平时出行时，车上的里程表显示的是什么吗？”来引起学生的兴趣和思考。

-学生回答后，教师展示一辆汽车的里程表图片，引导学生观察并描述里程表上的信息。

-教师总结：里程表是用来显示汽车行驶的里程数的，今天我们就来学习如何读懂和使用里程表。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示一组里程表的数据，引导学生观察并提问：“如果我们看到里程表上显示的是100公里，那么汽车已经行驶了多远？”

-学生尝试回答，教师给予反馈并讲解里程表的基本概念和阅读方法。

-教师通过演示，讲解如何使用加法和减法来计算里程表的数值变化。

-学生跟随教师一起进行简单的加法和减法练习，如计算行驶了200公里后，汽车还剩多少公里油。

-教师引入“里程表（1）”的实例，让学生通过小组讨论，尝试解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组发放一张带有里程表数据的练习纸。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生的疑问。

-每组派代表分享解题过程，其他学生评判和补充。

-教师点评，强调解题的步骤和方法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调里程表的基本概念和加法、减法的应用。

-学生复述课堂重点，教师总结并强调里程表在生活中的实际意义。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：回家后，观察家里的汽车里程表，记录并计算一段时间内的行驶里程，下节课分享自己的观察和计算结果。

-学生明确作业要求，教师提醒注意安全，下课后有序离开教室。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-里程表的历史背景：介绍里程表的发展历程，从早期的机械里程表到现代的电子里程表，让学生了解科技的发展。

-里程表的应用领域：除了汽车，里程表还广泛应用于其他交通工具，如自行车、摩托车、火车等，可以拓展学生的知识面。

-里程表的维护与保养：简单介绍里程表的日常维护和保养知识，让学生了解如何正确使用和保养里程表。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中观察不同交通工具的里程表，记录行驶里程，并与同学分享观察结果。

-实地考察：组织学生参观当地的交通管理部门或汽车维修店，了解里程表的安装和维修过程。

-小组研究：让学生分组研究里程表在不同交通工具中的应用，如自行车里程表的设计原理和功能。

-创意设计：引导学生设计一个简单的里程表模型，可以是纸质的，也可以是电子的，通过动手操作加深对里程表的理解。

-数学应用：结合里程表的数据，让学生进行数学计算，如计算平均速度、油耗等，提高学生的数学应用能力。

-故事讲述：鼓励学生收集与里程表相关的有趣故事或传说，通过讲述故事的方式，增加课堂的趣味性和知识性。

-科技探索：讨论里程表背后的科技原理，如传感器技术、电子技术等，激发学生对科学技术的兴趣。

-比赛活动：组织学生参与里程表知识竞赛，通过竞赛的形式，巩固所学知识，提高学生的竞争意识和团队合作能力。七、教学反思与总结

今天的课，我觉得挺有意思的。咱们这节课主要是围绕里程表这个主题来展开的，孩子们对这个挺感兴趣的，你看他们上课的时候都挺专注的。

首先啊，我觉得我在教学方法上做得还不错。我尽量让课堂变得生动有趣，比如我用了汽车里程表的图片和视频，这些直观的东西孩子们一看就明白了。我还设计了小组讨论和实际操作，这样他们不仅能学得快，还能在合作中提高沟通能力。不过呢，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于里程表上的数字还是不太敏感，我在讲解的时候可以多给他们一些直观的例子，比如用玩具车模拟行驶距离，这样可能更直观。

当然，也有不足之处。比如说，课堂管理上我还得加强。有时候学生可能会分心，我需要找到更好的方法来维持课堂秩序。另外，我在讲解一些比较复杂的计算时，可能需要更耐心一些，因为有的学生可能一时半会儿理解不了。

所以，我打算在今后的教学中，首先，我会设计更多互动环节，让学生在游戏中学习，这样他们不仅记得牢，而且学得开心。其次，我会加强对课堂管理的训练，比如提前告诉学生课堂规则，让他们知道什么时候该安静听讲，什么时候可以发言。再比如，我会利用一些小奖品来激励学生，让他们在课堂上