Unit 7 How much（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

Unit7Howmuch（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit7Howmuch

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用英语进行日常交流的能力，特别是询问价格和回答问题的能力。

2.提高学生的听力和口语表达能力，通过互动和情境模拟增强语言运用能力。

3.培养学生的跨文化意识，理解不同文化中询问价格的习惯和礼貌用语。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经学习了基础的英语词汇和简单的句型，对询问和回答问题有一定的了解。然而，针对本节课的主题“询问价格”，学生可能对具体的询问方式、价格的表达以及不同货币单位的认识还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、音频等多种方式进行学习。在学习风格上，学生既有喜欢通过互动和游戏学习的学生，也有倾向于通过阅读和听力练习来提高英语水平的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在询问价格时可能遇到的主要困难包括：不熟悉价格的表达方式，如“howmuch”的使用；对货币单位的混淆，如人民币、美元等；以及在实际交流中缺乏自信，不敢开口说英语。此外，学生在理解外国文化背景下的价格询问习惯时也可能感到困惑。教师需要通过创设情境、提供充足的练习机会以及鼓励学生参与互动，帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-教材：译林版四年级上册英语教材

-图片资源：与价格相关的图片，如商品、货币等

-音频资源：包含询问价格和回答价格的对话录音

-课件：PPT课件，包含教学步骤、互动环节和练习题

-纸质材料：练习纸、单词卡片、价格标签模拟

-教学手段：实物教具（如商品模型、货币模型）、多媒体设备（如投影仪、音响）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些日常生活中的商品图片，如文具、食品、衣物等。

-引导学生用英语描述这些商品，并询问价格。

-提问：“Howmuchisthis?”（这个多少钱？）

-学生尝试回答，教师给予反馈和纠正。

-引出本节课的主题：“询问价格”，并板书标题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示不同货币单位的图片，如人民币、美元、欧元等。

-通过实物教具（货币模型）展示货币的形状和面值。

-学生跟随教师学习如何询问价格和回答价格。

-教师示范并播放询问价格和回答价格的对话录音。

-学生模仿录音，进行角色扮演。

-教师讲解重点词汇和句型，如“Howmuchisthis?”、“That’stooexpensive.”等。

-通过小组活动，让学生练习询问价格和回答价格。

3.巩固练习（10分钟）

-教师准备一系列包含价格信息的练习题，包括选择题、填空题和匹配题。

-学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

-对答案，教师点评学生的表现，并纠正错误。

-学生再次练习，直至掌握正确的表达方式。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调询问价格的关键句型和词汇。

-学生复述课堂所学，教师给予鼓励和表扬。

-提醒学生在日常生活中尝试使用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人用英语练习询问价格。

-作业包括：用英语询问家中物品的价格，并记录下来；收集不同商店的价格标签，并尝试用英语表达。

-强调作业的重要性，鼓励学生积极完成。知识点梳理本节课围绕“询问价格”这一主题，以下是本节课的知识点梳理：

1.询问价格的基本句型：

-Howmuchisthis?

-Howmucharethese?

-What'sthepriceofthis?

-Whatarethepricesofthese?

2.回答价格的表达方式：

-That'stenyuan.

-Itcoststwentydollars.

-Thepriceisthirtyeuros.

-Thesearefivepounds.

3.货币单位的认识：

-人民币：元（yuan）

-美元：美元（dollar）

-欧元：欧元（euro）

-英镑：英镑（pound）

4.价格的表示方法：

-直接说出价格，如：That's10yuan.

-使用“cost”或“price”等词汇，如：Itcosts10yuan.

-使用“of”引导的介词短语，如：Thepriceofthisis10yuan.

5.价格的询问和回答中的礼貌用语：

-CanIasktheprice,please?

-Excuseme,what'sthepriceofthis?

-Howmuchdoesitcost?

-Howmuchisthis?

6.价格的增减变化表达：

-It'scheaperthanthatone.

-Thisismoreexpensivethanthatone.

-Thepricehasgoneup/down.

7.价格标签的阅读：

-注意价格标签上的货币单位。

-了解价格标签上的促销信息，如“Buyonegetonefree”。

8.日常生活中的价格询问：

-在商店、市场、餐厅等场所，如何询问商品或服务的价格。教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助教师审视自己的教学实践，发现不足，改进教学方法，提高教学质量。以下是我对本次“询问价格”教学活动的反思与改进措施：

1.设计反思活动

-在课后，我会让学生填写一份简短的反馈问卷，了解他们对课程的满意度，以及他们在学习过程中遇到的困难。

-我会观察学生的课堂参与度，记录他们在互动环节的表现，以及是否能够正确运用所学知识。

-我会回顾自己的教学过程，思考教学策略的有效性，以及是否充分调动了学生的学习积极性。

2.制定改进措施

-提高互动性：我发现有些学生在课堂上不太愿意开口说话。为了提高他们的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松的氛围中练习英语。

-强化实践环节：在本次教学中，我发现学生对实际运用知识的环节掌握得不够好。因此，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动，如实地考察、模拟购物等，让学生在实际情境中运用所学知识。

-个性化教学：每个学生的学习能力、兴趣点都有所不同。我会在未来的教学中，根据学生的个体差异，提供个性化的指导，确保每个学生都能有所收获。

-加强词汇教学：我发现有些学生对价格相关的词汇掌握得不够牢固。我计划在未来的教学中，加强对这些关键词汇的复习和巩固，通过游戏、卡片等方式，帮助学生更好地记忆。

-丰富教学资源：为了提高学生的学习兴趣，我计划在未来的教学中，利用更多的教学资源，如多媒体、网络资源等，使教学内容更加生动有趣。板书设计①本文重点知识点：

-询问价格的基本句型

-回答价格的表达方式

-货币单位的认识

②重点词汇：

-Howmuch

-Is

-That's

-Itcosts

-Thepriceis

-These

-Dollars

-Euros

-Pounds

-Yuan

③重点句型：

-Howmuchisthis?

-It'stenyuan.

-That'stooexpensive.