5 我爱我们班（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

5我爱我们班（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册一、教学内容

教学内容：5我爱我们班

教材章节：2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

内容：本节课主要围绕班级集体展开，引导学生认识班级集体，感受班级集体的温暖，培养学生的集体荣誉感和责任感。通过学习，学生能够了解班级集体的构成，学会与同学友好相处，积极参与班级活动，共同为班级的和谐发展贡献力量。二、核心素养目标

培养学生对班级集体的认同感和归属感，提升学生的合作意识和团队精神。通过参与班级活动，学生能够学会尊重他人、理解他人，培养良好的沟通能力和解决问题的能力，同时增强法治意识，认识到集体利益与个人利益的统一，形成正确的集体荣誉观。三、学情分析

二年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围的世界充满好奇，对集体生活有着天然的兴趣。在知识层面上，学生对班级的概念有一定的认识，但对其内涵和重要性理解还不够深入。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力相对较弱，需要通过具体的活动来培养。在素质方面，学生的自我管理能力、合作意识和责任感有待提高。

行为习惯上，二年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师通过有趣的互动环节来吸引他们的注意力。同时，部分学生可能存在害羞、不愿意参与集体活动的现象，需要教师耐心引导，鼓励他们积极参与。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生对班级集体的认识会影响他们对集体活动的参与度和积极性；其次，学生的合作意识和团队精神对于班级和谐发展至关重要；最后，法治意识的培养有助于学生形成正确的价值观和行为准则。因此，本节课的教学需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的核心素养。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与班级集体相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示班级集体的多样性和温暖，增强学生的情感体验。

3.教学活动：设计一些互动卡片，让学生通过游戏和活动加深对班级集体的理解。

4.教室布置：利用教室墙壁展示班级成员的照片，营造温馨的班级氛围，激发学生的集体荣誉感。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示班级集体活动的照片或视频，引导学生回忆班级生活中的美好时光，激发学生对班级集体的热爱之情。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的关于集体和团队的概念，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍班级集体的定义和重要性，通过讲述班级成员之间的相互帮助和团结协作的故事，让学生理解班级集体对个人成长的意义。

-举例说明：结合实际案例，如班级里的好人好事、团队协作完成的项目等，帮助学生具体理解班级集体的作用。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在班级集体中的经历，探讨如何更好地融入集体，增强集体荣誉感。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计小组合作游戏，如“班级拼图”、“集体接力赛”等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

-教师指导：在游戏过程中，教师巡回指导，关注学生的合作情况，及时纠正不良行为，表扬优秀表现。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调班级集体对个人成长的重要性，鼓励学生在日常生活中积极融入集体，为班级的和谐发展贡献力量。

-学生分享：邀请学生分享本节课的收获，以及他们在班级集体中的成长和变化。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家人分享自己在班级集体中的趣事，并思考如何为班级集体做一件好事。

-课后思考：布置一篇小作文，让学生以“我爱我们班”为题，写一篇关于班级集体的文章，表达自己对班级的热爱和感激之情。

6.教学环节详细说明

-导入环节：通过多媒体展示班级集体活动的照片或视频，引导学生回忆班级生活中的美好时光，激发学生对班级集体的热爱之情。同时，简要回顾上节课学到的关于集体和团队的概念，帮助学生建立新旧知识的联系。

-新课呈现环节：介绍班级集体的定义和重要性，通过讲述班级成员之间的相互帮助和团结协作的故事，让学生理解班级集体对个人成长的意义。结合实际案例，如班级里的好人好事、团队协作完成的项目等，帮助学生具体理解班级集体的作用。分组讨论，让学生分享自己在班级集体中的经历，探讨如何更好地融入集体，增强集体荣誉感。

-巩固练习环节：设计小组合作游戏，如“班级拼图”、“集体接力赛”等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。在游戏过程中，教师巡回指导，关注学生的合作情况，及时纠正不良行为，表扬优秀表现。

-课堂总结环节：回顾本节课的学习内容，强调班级集体对个人成长的重要性，鼓励学生在日常生活中积极融入集体，为班级的和谐发展贡献力量。邀请学生分享本节课的收获，以及他们在班级集体中的成长和变化。

-作业布置环节：让学生回家后与家人分享自己在班级集体中的趣事，并思考如何为班级集体做一件好事。布置一篇小作文，让学生以“我爱我们班”为题，写一篇关于班级集体的文章，表达自己对班级的热爱和感激之情。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《我们班的“小英雄”》：讲述班级中的一位同学如何通过自己的努力和团结他人的力量，帮助班级解决了一个难题，展现了班级集体的力量和个人在集体中的成长。

-《班级故事集》：收集班级中发生的有趣故事，包括学生间的友谊、合作和互助，以及班级活动的精彩瞬间，让学生通过阅读感受到班级的温暖和快乐。

-《集体荣誉与个人责任》：介绍集体荣誉的重要性，以及个人在集体中的责任和角色，引导学生思考如何在集体中发挥自己的作用，为集体的荣誉和利益贡献力量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生进行班级采访，让他们采访班级中的老师或同学，了解班级的历史、传统和班级精神，培养学生的沟通能力和对班级的认同感。

-设立班级图书馆角，鼓励学生阅读与班级集体相关的书籍，扩大学生的知识面，提高他们的阅读兴趣。

-开展班级集体活动策划比赛，让学生分组设计班级活动方案，培养学生的创新思维和组织能力，同时增强班级凝聚力。

-鼓励学生参与社区服务活动，将班级集体的精神延伸到社区，培养学生的社会责任感和公民意识。

-举办班级集体文化展览，让学生展示自己的作品和班级集体活动照片，增强班级的集体荣誉感和归属感。

3.设计课后探究任务

-学生可以调查自己所在班级的历史，包括班级的成立时间、班级口号、班级特色等，撰写一份班级简介。

-让学生思考班级中存在的问题，并提出改进建议，撰写一份班级改进计划。

-鼓励学生设计班级标志或班旗，表达对班级的热爱和期望。

-组织学生进行班级故事创作，将班级中的趣事和感人故事记录下来，形成班级故事集。七、板书设计

1.本文重点知识点

①班级集体的定义

②班级集体的作用

③个人在班级集体中的角色

2.重点词

①集体

②团结

③合作

④荣誉

⑤责任

3.句子

①班级集体是我们共同的家。

②每个人都是班级集体的一份子。

③班级集体的荣誉是我们共同的荣誉。

④我们要为班级集体的和谐发展贡献力量。八、教学反思与改进

教学反思与改进

今天这节课，我带孩子们学习了《我爱我们班》这一主题，课后我进行了一些反思，以下是我的一些想法和改进措施。

首先，我注意到在导入环节，我通过展示班级活动的照片和视频，孩子们的兴趣被成功激发，他们开始积极分享自己在班级中的快乐时光。这让我意识到，多媒体资源的运用对于吸引学生的注意力是非常有效的。然而，我也发现了一些问题，比如有些学生虽然积极参与讨论，但他们的表达还不够流畅，这说明我在课堂上可能没有给予他们足够的表达机会。

改进措施：在未来的教学中，我会更加注重学生的口语表达训练，比如在讨论环节，我会鼓励每个学生都有机会发言，同时我会提供一些简单的表达框架，帮助他们更好地组织语言。

其次，在新课呈现环节，我详细讲解了班级集体的定义和作用，并通过具体的例子来帮助学生理解。我发现，当我在讲解过程中加入一些互动环节，比如小组讨论和角色扮演，学生的参与度和理解程度都有所提高。

改进措施：在今后的教学中，我会设计更多互动性强的教学活动，比如小组辩论、情景模拟等，以此来增强学生的参与感和实践能力。

在巩固练习环节，我安排了一些小组游戏，孩子们在游戏中体验到了团队合作的重要性。但我也观察到，有些小组在游戏中出现了沟通不畅、协调不力的情况。

改进措施：为了提高学生的沟通和协调能力，我计划在未来的教学中引入一些团队建设活动，如户外拓展训练，通过实际操作来锻炼学生的团队协作能力。

课堂总结环节，我让学生分享了自己的学习心得，这让我了解到他们对班级集体的认识和感受。但同时，我也发现有些学生对于班级集体的概念还是模糊的。

改进措施：在今后的教学中，我会更加注重对班级集体概念