9 日益重要的国际组织 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级下册统编版中“日益重要的国际组织”的第二课时，主要包括世界卫生组织、世界贸易组织、联合国教科文组织等国际组织的作用和意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的基础知识相衔接，如国际组织的基本概念、我国在国际组织中的地位等。通过本节课的学习，使学生进一步了解国际组织的作用，培养他们的国际视野。核心素养目标1.培养学生的全球意识，使学生认识到国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要作用。

2.提升学生的法治观念，让学生了解国际组织在遵守国际法和国际规则方面的责任与义务。

3.增强学生的沟通与合作能力，通过分析国际组织的工作方式，引导学生学会在国际舞台上表达自己的观点和立场。

4.激发学生的探究精神，鼓励学生主动了解和关注国际组织的发展动态，培养其独立思考和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在六年级下册之前的学习中，已经对国家、社会、公民等概念有了初步的认识，对国际组织的概念也有所了解，但可能缺乏对具体国际组织及其作用的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对世界事务和国际关系表现出一定的兴趣，他们具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。学习风格上，部分学生可能偏好通过图表和图像来理解抽象概念，而另一部分学生则可能更倾向于通过案例分析和角色扮演来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对国际组织的复杂性可能感到困惑，难以将理论知识与实际案例相结合。此外，由于国际组织的专业性和国际化背景，学生可能面临语言和文化差异带来的理解障碍。在教学过程中，需要注重帮助学生克服这些困难，通过多种教学方法和实例分析，提高他们的学习效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学资源平台、网络教育资源平台

-信息化资源：国际组织官方网站、相关纪录片、新闻视频、教学课件

-教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、互动问答教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示世界地图和各国国旗，引导学生思考：我们的世界由哪些国家组成？这些国家之间是如何相互联系的呢？

-接着，教师简要介绍国际组织的概念，提出问题：“国际组织在我们的世界中扮演着怎样的角色？”

-引导学生回顾已学知识，激发学生对新课程内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师以世界卫生组织为例，介绍国际组织的定义、作用和意义，让学生了解国际组织在国际事务中的重要性。

-通过案例分析，引导学生认识世界贸易组织、联合国教科文组织等国际组织在各自领域的贡献。

-互动问答环节，让学生结合所学知识，谈谈自己对国际组织的看法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如果你是我国的一名外交官，你认为我们应该如何在国际组织中发挥更大的作用？”

-学生分组讨论，分享各自的观点和想法。

-教师总结各组观点，强调我国在国际组织中的地位和作用。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调国际组织的作用和意义。

-引导学生思考：我们作为中学生，应该如何关注国际事务，为世界和平与发展贡献力量？

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：收集并整理我国在国际组织中的成就，下节课进行分享。

-强调作业要求，提醒学生注意作业的时效性和准确性。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握国际组织的定义、作用和意义，了解世界卫生组织、世界贸易组织、联合国教科文组织等主要国际组织的基本情况。学生对国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要作用有了更深刻的认识。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析案例、小组讨论等形式，提升了逻辑思维能力和分析问题的能力。他们能够结合所学知识，对国际组织在各自领域的贡献进行深入思考。

3.全球意识：本节课的学习有助于培养学生的全球意识，使他们认识到国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要作用。学生能够从更广阔的视角看待国际事务，关注世界各地的动态。

4.法治观念：通过学习国际组织在遵守国际法和国际规则方面的责任与义务，学生增强了法治观念。他们认识到，遵守国际法是维护国家利益和世界和平的重要途径。

5.沟通与合作能力：学生在课堂讨论、案例分析等环节中，学会了如何表达自己的观点和立场，提高了沟通能力。同时，通过小组合作，他们学会了与他人协作，共同完成任务。

6.探究精神：本节课的学习激发了学生的探究精神，使他们主动了解和关注国际组织的发展动态。学生能够独立思考，提出问题，并尝试寻找答案。

7.实践能力：通过收集和整理我国在国际组织中的成就，学生将理论知识与实际案例相结合，提高了实践能力。他们能够将所学知识应用于实际生活中，关注国家大事。

8.情感态度：学生在学习过程中，对国际组织的作用和意义产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感和责任感。他们认识到，作为中学生，应关注国际事务，为世界和平与发展贡献力量。教学反思与改进教学是一项不断探索和改进的过程，每一次课后反思都是对教学实践的一次总结和提升。以下是我对本节课的一些反思与改进措施：

1.学生参与度反思

我发现，在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对国际组织的概念和作用理解不够深入。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，提前布置一些预习任务，让学生对即将学习的国际组织有一定的了解和思考。同时，我会设计更具互动性的讨论问题，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

2.教学方法反思

在讲授新知的过程中，我意识到单纯的理论讲解可能无法完全吸引学生的注意力。因此，我计划在未来的教学中，结合更多实际案例和多媒体资源，如新闻视频、纪录片等，让学生在真实情境中感受国际组织的作用。此外，我会尝试采用角色扮演、小组竞赛等教学手段，激发学生的学习兴趣。

3.教学效果反思

4.教学评价反思

在教学评价方面，我发现自己过于依赖课堂表现和作业完成情况，忽视了学生的个性化发展。为了更全面地评价学生的学习效果，我计划在未来的教学中，采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人反思等，关注学生的全面发展。

5.教学资源反思

在教学资源的使用上，我发现了一些问题。例如，部分多媒体资源与学生实际生活距离较远，难以引起学生的共鸣。因此，我计划在未来的教学中，更加注重选择与学生生活密切相关的教学资源，让学生在学习过程中感受