2023七年级英语上册 Starter Module 4 My everyday life Unit 3 What's your favourite sport说课稿 （新版）外研版

2023七年级英语上册StarterModule4MyeverydaylifeUnit3What'syourfavouritesport说课稿（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2023七年级英语上册StarterModule4MyeverydaylifeUnit3What'syourfavouritesport，本课主要围绕学生的日常生活和兴趣爱好展开，通过学习关于运动项目的单词和句型，引导学生进行自我介绍和询问他人喜好。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的英语基础知识紧密相连，学生已经掌握了基本的字母和单词拼写，以及一些常用的日常用语。在此基础上，本节课将帮助学生进一步拓展词汇量，提高口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习运动项目相关词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交流意识。同时，通过讨论个人喜好，学生将发展批判性思维和解决问题的能力，并在实际语境中提高自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.运动项目相关词汇的掌握，如：football,basketball,swimming等。

2.提问和回答关于个人喜好的句型运用，如：What'syourfavouritesport?Ilikeplayingsoccer.

难点：

1.学生在运用新词汇和句型时可能出现的语法错误。

2.学生在描述个人喜好时可能缺乏具体例句。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示运动项目，帮助学生直观记忆词汇。

2.设计情景对话，让学生在模拟情境中练习句型，同时纠正语法错误。

3.提供词汇卡片，让学生课后复习巩固，并鼓励学生用所学词汇描述自己的喜好，提供范例供学生参考。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023七年级英语上册StarterModule4MyeverydaylifeUnit3What'syourfavouritesport的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的运动项目图片、图表以及相关视频，以帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

3.教学工具：准备词汇卡片和黑板，用于展示重点词汇和句型。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动，同时确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送关于运动项目相关词汇和句型的预习资料，包括PPT和视频，要求学生预习并理解运动项目的英文表达。

-设计预习问题：围绕“你的最喜欢的运动是什么？”设计问题，如“你能用英语描述你的运动习惯吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提问，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，掌握运动项目的英文单词和基础句型。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对运动项目的喜好和描述方法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至班级群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示运动场景的视频，激发学生对本节课的兴趣。

-讲解知识点：讲解运动项目单词和句型的用法，如使用"What'syourfavouritesport?"询问他人喜好。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生用所学句型描述自己的运动喜好。

-解答疑问：针对学生在小组讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解运动项目单词和句型的用法。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语表达自己的喜好。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同伴共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解运动项目相关词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生写一篇短文，描述自己的运动生活，使用本节课学习的词汇和句型。

-提供拓展资源：推荐学生观看与运动相关的英文纪录片或参加英语角，进一步练习口语。

-反馈作业情况：批改学生的作业，给予具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述自己运动生活的短文，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐的资源进行进一步的学习和练习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验，提出改进措施。知识点梳理1.单词学习

-运动项目：football,basketball,swimming,tennis,running,cycling,skiing,golf,volleyball,badminton

-运动设备：ball,racket,skis,golfclub,net,helmet,boots,gloves,sneakers

-运动场所：stadium,court,pool,track,field,gym,beach,mountain

2.常用句型

-询问喜好：What'syourfavouritesport?(你的最喜欢的运动是什么？)

-描述运动：Ilikeplayingsoccer.(我喜欢踢足球。)

-询问他人运动：Doyoulikeplayingbasketball?(你喜欢打篮球吗？)

-运动频率：Iplaysoccereveryweekend.(我每个周末都踢足球。)

3.运动相关词汇

-竞技：competition,match,game,tournament

-球类运动：teamsport,ballgame,goal,score,win,lose

-个人运动：individualsport,athlete,champion,record

-运动装备：equipment,gear,uniform,protectivegear

4.运动习惯

-健身：exercise,fitness,workout,gym

-运动时间：time,schedule,routine

-运动场所：gym,park,track,pool,court

5.运动与健康

-健康益处：healthbenefits,fitness,endurance,strength,flexibility

-运动损伤：injury,strain,sprain,fracture

-运动营养：nutrition,hydration,energy,protein,carbohydrates

6.运动文化

-运动精神：sportsmanship,fairplay,teamwork,determination

-运动赛事：olympics,worldcup,championship,tournament

-运动明星：sportsstar,athlete,champion,legend

7.运动交流

-运动话题：sportstopic,sportsnews,sportsevent

-运动讨论：sportsdiscussion,debate,argument

-运动评论：sportscommentary,analysis,review

8.运动与生活

-运动与休闲：leisure,hobby,entertainment

-运动与社交：socialactivity,networking,community

-运动与教育：education,sportsmanship,characterbuilding教学反思与总结今天上了这节课，我想和大家分享一下我的反思和总结。

首先，我觉得这节课在教学方法上取得了一定的成效。我尝试了多种教学方法，比如通过图片、视频和实际演示来引入运动项目的词汇和句型，这些方法都挺有效的。学生们在课堂上很活跃，参与度也高。我特别满意的是，他们能够通过这些直观的方式记住新的词汇和句型。

但是，我也发现了一些不足。比如，在讲解一些比较复杂的句型时，我发现有些学生还是不太能理解。这说明我在教学方法上可能需要更加细致和耐心。也许我可以通过分步骤讲解、举例说明或者让学生进行角色扮演的方式来帮助学生更好地掌握这些句型。

在教学管理方面，我努力营造了一个轻松、活跃的课堂氛围。但是，我也遇到了一些挑战，比如课堂纪律的维持。有时候，学生在讨论时过于兴奋，导致课堂纪律有些松散。我需要更加巧妙地引导学生，比如设定讨论时间，或者通过一些小奖励来鼓励他们遵守纪律。

至于教学效果，我认为整体上是不错的。学生们在知识方面掌握了运动项目的相关词汇和句型，在技能上提高了口语表达能力，情感态度上也变得更加积极。我看到他们在课堂上积极参与，课后也有学生主动来找我练习英语。

然而，也存在一些问题。比如，有些学生对于一些运动项目的了解比较有限，这可能会影响他们在描述自己喜好时的准确性。此外，我也发现了一些学生的英语基础不够扎实，这在一定程度上影响了他们的学习效果。

针对这些问题，我提出以下