9《心中的“110”》 （说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

9《心中的“110”》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《心中的“110”》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕部编版道德与法治三年级上册的《心中的“110”》展开，通过学习警察这一职业，引导学生了解警察的职责和作用，培养学生的法治观念和社会责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对警察的认知和了解相关联，学生在日常生活中已经接触过警察这一职业，对警察有一定的认识。通过本节课的学习，可以加深学生对警察职责的理解，提高学生的法治意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和道德情感。通过学习警察这一职业，学生能够认识到法律的重要性，增强遵纪守法的自觉性；同时，培养学生尊重他人、关爱社会的情感，提升学生在现实生活中运用法律知识解决问题的能力，促进其成为具有良好公民素养的社会成员。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解警察的职责和作用，认识到警察在维护社会秩序和保障人民安全中的重要性。

②引导学生通过具体案例，了解警察执法的严肃性和公正性，以及公民在遇到危险时应如何寻求警察的帮助。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的法律观念，理解法律对个人和社会的意义，以及遵守法律的重要性。

②培养学生面对现实问题时，能够运用法律知识进行分析和解决的能力，提高学生的法律意识和社会责任感。

③引导学生学会尊重和信任警察，形成积极的社会态度和公民行为。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过教师的讲解和实际案例的展示，帮助学生理解警察职责和法律知识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演警察和求助者，模拟实际情境，加深对警察工作和社会责任的理解。

3.利用多媒体课件展示警察工作场景，增强学生的直观感受。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享对警察职业的认识和看法，培养学生的合作能力和表达能力。

5.结合游戏化的教学环节，如“我是小小警察”角色游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对警察职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道警察是什么吗？他们在生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于警察工作场景的图片或视频片段，让学生初步感受警察的魅力或特点。

简短介绍警察的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.警察基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解警察的基本概念、职责和作用。

过程：

讲解警察的定义，包括其主要职责和作用。

详细介绍警察的组成部分，如警察的种类、组织结构等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.警察案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解警察的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的警察案例进行分析，如警察解救人质、处理交通事故等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解警察工作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及警察如何运用法律知识解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与警察工作相关的主题进行深入讨论，如“如何提高警察工作效率”、“警察在社区中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对警察职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调警察的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括警察的基本概念、职责、案例分析等。

强调警察在维护社会秩序、保障人民安全中的重要作用，鼓励学生尊重和信任警察。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于警察职业的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注警察工作，了解警察对社会的重要性。教学资源拓展1.拓展资源：

-警察职责相关资料：收集关于警察职责的详细资料，包括警察的种类、工作内容、执法程序等，以便学生能够更全面地了解警察的工作。

-警察历史故事：搜集一些著名的警察历史故事，如警察英勇事迹、重要案件侦破等，通过这些故事来展现警察职业的光荣和伟大。

-社区安全活动案例：查找一些社区安全活动案例，如警察参与的社区巡逻、安全教育讲座等，让学生了解警察在社区中的作用。

-警察工作流程图解：准备警察工作流程的图解，如接警、勘查现场、审讯嫌疑人等，通过图解帮助学生直观理解警察的工作步骤。

2.拓展建议：

-组织学生观看警察题材的电影或纪录片，如《人民警察》、《警察故事》等，通过视觉和听觉的体验，加深对警察职业的理解。

-安排学生参观警察局或社区警务站，实地了解警察的工作环境和日常操作，增强学生的现场感和实践体验。

-邀请警察走进课堂，与学生面对面交流，分享他们的工作经验和心得体会，让学生从警察的角度理解法治和社会责任。

-设立“警察故事”专栏，鼓励学生收集和分享自己或家人与警察相关的经历和故事，增进学生对警察职业的认识。

-开展“小小警察体验日”活动，让学生扮演警察角色，模拟执法场景，体验警察的工作压力和责任感。

-通过互联网资源，引导学生搜索和阅读关于警察职业的科普文章，了解警察的培训、晋升等职业发展路径。

-设计“社区安全知识竞赛”活动，让学生在游戏中学习如何保护自己，了解警察在社区安全中的重要作用。

-鼓励学生参与社区服务活动，如协助警察进行交通疏导、宣传安全知识等，将课堂学习与社会实践相结合。教学反思与总结今天上了《心中的“110”》这一课后，我感到既有收获也有不足。下面我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的体会。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、案例分析法、角色扮演等多种方式，力求让课堂生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过图片、视频等多媒体手段，我尝试激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。但在实际操作中，我发现有些环节的处理还不够细腻，比如在角色扮演环节，部分学生的参与积极性不高，这可能是因为他们对警察这一职业还不够熟悉，或者是对角色扮演的环节没有足够的兴趣。

在教学策略上，我注重了学生的主体地位，鼓励他们积极参与讨论，表达自己的观点。然而，我发现有些学生虽然愿意发言，但表达的内容较为简单，缺乏深度。这可能是因为他们在日常生活中接触到的法律知识有限，对警察工作的理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，提供更具针对性的指导。

在教学管理方面，我努力营造了一个积极向上的课堂氛围，但同时也发现了一些问题。例如，部分学生在课堂上注意力不够集中，有时会走神。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中更加注重课堂纪律，通过游戏、竞赛等方式吸引学生的注意力。

在教学总结方面，我认为本节课取得了以下成效：

1.学生对警察这一职业有了更深入的了解，认识到了警察在维护社会秩序、保障人民安全中的重要作用。

2.学生的法治观念得到了加强，他们开始意识到遵守法律的重要性，并在日常生活中表现出更强的法律意识。

3.学生的社会责任感得到了提升，他们更加关心社会问题，愿意为社区的安全贡献自己的力量。

当然，也存在一些不足之处：

1.部分学生的参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。

2.学生的表达能力和思考深度有待提高，需要加强引导和训练。

3.课堂纪律管理需要进一步加强，确保教学秩序。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，