18文言文二则《铁杵成针》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

18文言文二则《铁杵成针》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18文言文二则《铁杵成针》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版教材分析本课选自四年级下册语文统编版《铁杵成针》一文，讲述了李白勤奋好学、持之以恒的故事。课文以生动的语言、形象的比喻，展现了李白为实现目标不懈努力的精神。教学此课，旨在引导学生理解课文内容，体会人物精神，培养勤奋好学的品质。核心素养目标培养学生阅读古文的能力，提升语言文字积累与运用素养；通过学习李白的故事，激发学生勤奋好学、坚持不懈的精神，增强文化自信；引导学生理解故事背后的道理，提升思辨能力和审美情趣。教学难点与重点1.教学重点：

-理解课文内容，把握故事情节，能够复述《铁杵成针》的故事。

-通过朗读和讨论，体会李白勤奋好学、持之以恒的精神品质。

-感受文言文的魅力，积累文言词汇和句式。

2.教学难点：

-理解文言文中的实词和虚词，如“杵”、“成”、“针”等，以及它们的用法。

-体会文言文的语言特点和表达方式，如对偶句、排比句等。

-理解故事中的寓意，即勤奋可以战胜困难，培养持之以恒的品质。

-针对难点，可以设计以下教学活动：

-通过字词解释和例句，帮助学生理解文言文中的实词和虚词。

-采用朗读和默读相结合的方式，让学生感受文言文的韵律美。

-通过小组讨论，引导学生思考故事背后的道理，培养学生的思辨能力。

-设计练习题，让学生在实际运用中巩固文言知识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解文言文的基本知识和故事情节。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，培养合作学习的能力。

3.情境教学法：创设李白勤奋学习的情境，让学生身临其境地感受故事内容。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，增强视觉效果。

2.互动式教学软件：通过软件中的游戏和互动环节，提高学生的学习兴趣。

3.朗读录音：播放标准的朗读音频，帮助学生纠正发音，感受文言文的韵味。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道成语‘铁杵成针’的故事吗？”来激发学生的兴趣。

-学生自由发言，教师简要介绍故事背景和李白的人物形象。

-引导学生思考：“为什么这个故事会被流传下来？”从而引出本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师引导学生朗读课文，注意字音和停顿。

-分析课文中的实词和虚词，如“杵”、“成”、“针”等，解释其意思。

-讨论李白勤奋好学的精神，引导学生体会持之以恒的重要性。

-分析文言文的语言特点，如对偶句、排比句等，让学生感受文言文的魅力。

-通过多媒体展示李白生活的历史背景，帮助学生更好地理解故事。

-组织学生分组讨论，分享对李白精神的理解，培养学生的合作能力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计填空题，让学生根据课文内容填写缺失的字词。

-学生独立完成填空题，教师巡视指导。

-进行角色扮演，让学生扮演故事中的角色，复述故事内容。

-小组讨论，让学生分享对“铁杵成针”这个成语的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调李白勤奋好学的精神。

-学生分享自己的学习心得，教师点评。

-提出课后思考题，鼓励学生在生活中践行勤奋好学的品质。

5.作业布置（5分钟）

-布置阅读作业，要求学生课后阅读与“勤奋”相关的故事或文章。

-布置写作作业，让学生写一篇关于自己勤奋好学经历的短文。

-布置预习作业，提前阅读下一课的课文，为下一节课做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《李白传》节选：通过阅读李白的生平事迹，深入了解他的勤奋精神和文学成就。

-《李白诗歌选》：《将进酒》、《望庐山瀑布》等诗歌，感受李白的豪放与激情。

-《唐宋八大家文选》中与李白同时代的诗人作品，如杜甫、王之涣等，对比阅读，体会不同诗人的风格特点。

-《中国古代寓言故事》中关于勤奋与毅力的小故事，如《画蛇添足》、《愚公移山》等，与《铁杵成针》的故事相呼应。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于李白的其他故事，如《铁冠山》、《夜泊牛渚怀古》等，进一步了解李白的生平和创作背景。

-组织学生进行小组讨论，分享自己对“铁杵成针”这个成语的理解，以及如何在日常生活中践行这种精神。

-布置学生进行创作，以“勤奋”为主题，写一篇短文或诗歌，表达自己对勤奋的理解和感悟。

-鼓励学生参加学校或社区组织的读书活动，与同学和老师交流阅读心得，拓宽知识面。

-引导学生关注社会热点问题，思考如何通过勤奋和坚持去解决问题，培养社会责任感。

-通过网络资源，如图书馆、博物馆等，让学生了解更多关于中国古代文学和文化的知识，增强文化自信。板书设计①本文重点知识点：

-《铁杵成针》故事梗概

-李白勤奋好学的精神

-文言文基本知识：实词、虚词、句式