10 父母多爱我（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

10父母多爱我（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版一、设计意图

本节课以“父母多爱我”为主题，旨在通过学习，让学生了解父母对子女的爱，学会感恩父母，增强亲子关系。结合三年级学生的认知特点，通过具体案例和活动，引导学生体会父母的爱，培养学生的家庭责任感和社会责任感。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生尊重、感恩父母的情感态度；提升学生的人际交往能力，学会与父母有效沟通；增强学生的自我意识，认识到家庭关系的重要性；同时，通过实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，使其能够在现实生活中运用所学知识，构建和谐的家庭关系。三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解父母对子女的爱是无私的、全方位的。

-通过案例分析，让学生感受父母在不同场景下的关爱，如日常生活中的照顾、学业上的鼓励、精神上的支持等。

-重点二：学会表达对父母的感恩之情。

-通过角色扮演、书信交流等方式，引导学生学会用恰当的方式表达对父母的感激之情。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：引导学生认识到父母之爱的普遍性和特殊性。

-通过比较不同家庭背景下的父母之爱，让学生理解尽管爱的形式可能不同，但都是无私的。

-难点二：帮助学生克服表达感恩之情的羞涩或不知如何表达。

-通过小组讨论、分享会等形式，鼓励学生分享自己的感受，并提供一些具体的表达方法，如制作感恩卡、写感谢信等。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如家庭照片、家庭用品等）。

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源库。

-信息化资源：网络教育资源平台、相关教育视频、图片库。

-教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、感恩卡片制作、家庭访问等。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如：“请同学们预习《父母多爱我》一课，思考：你记忆中最温馨的一个家庭时刻是什么？为什么你会感到温馨？”

-设计预习问题：围绕“父母的爱”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你如何理解父母的爱？你有没有为父母做过一些特别的事情？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如：“通过查看学生提交的预习笔记，了解学生对家庭关系的初步认识。”

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“父母的爱”这一知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“父母多爱我”这一课题，激发学生的学习兴趣，例如：“今天我们来聊一聊我们身边最亲爱的人——父母，他们是如何爱我们的呢？”

-讲解知识点：详细讲解“父母的爱”这一知识点，结合实例帮助学生理解，例如：“通过讲述父母为孩子付出的具体故事，让学生体会父母的爱。”

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握表达感恩的方法，例如：“分组讨论，设计一种向父母表达感恩的方式。”

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“父母的爱”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“父母的爱”这一知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达感恩的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“父母的爱”这一知识点，掌握表达感恩的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“父母多爱我”这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果，例如：“回家后，为父母做一件力所能及的事情，并记录下来。”

-提供拓展资源：提供与“父母的爱”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习，例如：“推荐阅读《爱的教育》一书，了解不同文化背景下父母的爱。”

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“父母的爱”这一知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

父母多爱我

一、家庭关系的重要性

1.家庭是社会的细胞，是人们生活的基本单位。

2.家庭关系对个人的成长和发展具有重要影响。

二、父母的爱

1.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

2.父母的爱体现在生活的方方面面，如生活上的照顾、学业上的指导、精神上的支持等。

3.父母的爱是永恒的，无论子女遇到什么困难，父母都会给予支持和帮助。

三、孝敬父母

1.孝敬父母是中华民族的传统美德，是子女应尽的义务。

2.孝敬父母的方式包括：尊重父母、关心父母的身体健康、关心父母的生活、帮助父母分担家务等。

3.孝敬父母不仅体现在言语上，更体现在行动上。

四、与父母沟通

1.与父母沟通是建立良好亲子关系的重要途径。

2.与父母沟通时要尊重父母，理解父母的观点，表达自己的看法。

3.与父母沟通时要学会倾听，学会换位思考。

五、感恩父母

1.感恩父母是孝敬父母的重要体现。

2.感恩父母的方式包括：向父母表达感激之情、关心父母的身体健康、帮助父母分担家务等。

3.感恩父母要体现在日常生活中，让父母感受到子女的关爱。

六、亲子活动

1.亲子活动有助于增进亲子关系，让父母与子女共同度过美好的时光。

2.亲子活动的内容包括：一起做饭、一起旅行、一起运动等。

3.亲子活动有助于培养子女的团队合作精神和家庭责任感。

七、家庭和谐

1.家庭和谐是每个家庭成员都希望拥有的美好状态。

2.维护家庭和谐需要家庭成员共同努力，相互理解、包容、支持。

3.家庭和谐有助于子女的健康成长，有助于家庭成员的心理健康。

八、家庭责任

1.家庭责任是指家庭成员在家庭中应承担的义务和责任。

2.家庭责任包括：尊重家庭成员、关心家庭成员、照顾家庭成员、维护家庭和谐等。

3.承担家庭责任有助于培养子女的责任感，有助于家庭的长治久安。

九、家庭文化

1.家庭文化是指家庭成员在长期生活中形成的共同价值观、生活习惯、行为规范等。

2.家庭文化对子女的成长具有重要影响。

3.培养良好的家庭文化有助于子女形成正确的世界观、人生观和价值观。

十、家庭关系与个人成长

1.家庭关系对个人的成长具有重要影响。

2.良好的家庭关系有助于子女形成健康的心理素质、积极的人生态度。

3.家庭关系与个人成长密切相关，需要家庭成员共同努力。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的运用：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在情境中体验父母的爱，例如，通过模拟家庭场景，让学生扮演父母和子女的角色，这样的教学方法能够让学生更加直观地感受到家庭的温暖和父母的爱。

2.情感共鸣的引导：我注重引导学生进行情感共鸣，通过分享自己和学生的真实故事，让学生在情感上与父母的爱产生共鸣，从而加深对父母之爱的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为活动设计不够吸引人或者学生的兴趣点不集中。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的作业和课堂表现，缺乏多元化的评价方式，这可能无法全面反映学生的学习成果。

3.父母参与度低：在家庭作业或亲子活动中，父母的参与度普遍较低，这可能是因为缺乏有效的沟通和引导。

反思改进措施（三）

1.丰富课堂活动形式：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动性强的活