河南省南阳市桐柏县2024年秋期期终学情调研试卷八年级语文

2024年秋期期终学情调研八年级语文（满分120分，时限120分钟）一、积累与运用（共22分）1、阅读下面的材料，完成下面小题。（6分）同学们，本学期的语文学习悄（①）然结束。这个学期，我们阅读了鲜活客观的新闻、真实生动的传记、②（zhāng）显情谊的散文、各具特色的科普作品、古（pǔ）③典雅的古代诗词······这些作品【A】承载着文人的智慧，【B】能陶冶（④）我们的情操。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”同学们，请你劳驾梳理知识，走进多彩的语文学习天地。（1）请你为加点的字注音或者根据拼音写出汉字。（4分）①悄（）然② （zhāng）显③古（pǔ） ④陶冶（）为了让语言连贯，请在方括号里填上恰当的关联词。（1分）【A】: 【B】: （3）序言中画线的句子表达不够得体，请你修改一下。（1分）2、古诗文默写。在诗文中感受当代人物的“新”风貌，完成下面的名句默写。（8分）新闻记者的梦想，是用自己的笔和镜头记录这个伟大时代前进的步伐，记录普通人的追梦故事。我们看到秉持着“（1），（2），饿其体肤”（《生于忧患，死于安乐》）的思想的航天员们再一次远征太空，圆梦飞天；看到保卫祖国边疆的哨兵在恶劣的环境中仍能坚守“（3） ?(4) ”［《赠从弟》（其二）］的本心，勇往直前；我们看到“最美奋斗者”杨善洲退休之后践行“（5），志在千里；（6） ，壮心不已”（《龟虽寿》）的心愿，带领民众历尽艰辛，义务植树造林；看到在外漂泊的务工人员在“(7) ？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）的景色中，满怀惆怅；我们看到南京大屠杀幸存者艾义英落泪的场景，不禁忆起当年紧张如“（8） ，甲光向日金鳞开”（《雁门太守行》）的战争场面。3、综合性学习（8分）某中学八年级（1）班开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你阅读下面三则材料，参与完成下列任务。（8分）【材料一】文化遗产的类型分为物质文化遗产和非物质文化遗产。作为物质文化遗产的三星堆是实证文明起源绵延的大型遗址。三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。2020年底重启的三星堆考古与1986年相比，是把先进的实验室搬到田野考古现场的新尝试。汇聚了多种科技手段的恒温恒湿的考古发掘舱、多功能考古操作系统、文物应急保护平台、可以远程传输数据的专家会诊室······这些技术保障使得发掘与保护同步、多学科融合、多团队合作成为可能。（选自《人民日报》【材料二】二十四节气是中华优秀传统文化的重要组成部分。2016年，我国申报的二十四节气正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。第24届北京冬奥会开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春”，观众从中看到了人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国气韵传递给了全世界。（选自《光明日报》）【材料三】数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段。故宫高度重视藏品数字化进程，从2020年开始，每年采集7万到7.5万件文物信息，现在已公开发布8.3万件文物影像，并建立了“数字多宝阁”“故宫名画记”等展示平台。“《清明上河图3.0》高科技互动艺术展”数字展览备受欢迎。2021年，““纹”以载道-故宫沉浸式数字体验展”，以5.3米高裸眼3D文物呈现纹样世界。数字化展示突破实体展览的局限，观众参与度和体验感更强，满足了“触摸”文物的心理需求。观众通过对文物展品的观察和了解，进行了一次与五千年中华文明的对话，打开了眼界，增长了见识，文化传承与文化自信的种子在观众心中生根发芽。（选自《人民日报》）（1）阅读［材料一］［材料二］，完成下面任务。（2分）请你总结科技对文化遗产的作用。对物质文化遗产的作用（以三星堆为例）： 对非物质文化遗产的作用（以二十四节气为例）： （2）根据［材料三］完成下面对话。（4分）佳欣听说春明参观故宫博物院回来了，好奇地问春明。佳欣：这次去故宫博物院参观数字化展览，你都观看了哪些展览？春明：① 。佳欣：真羡慕你，我也想去。这些展览与传统的实体展览有什么不同？春明：② 。佳欣：真是值得一去，我真为我们国家科技的进步和文化的灿烂骄傲啊！（4）佳欣对春明说：“我原先和小童约定后天上午到河南博物院参观，但我因为家里有事不能按时赴约，请你帮我转告小童，顺便请问她，时间改到后天下午三点行不行。”第二天下午，春明遇到小童，这时春明转述说：“ 。”（2分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成4-7题。（16分）一串红郑国芬①我的单位曾位于老城区的一个旧弄堂中，逼仄的弄堂里，是低矮窄旧的六七十年代的老房子。弄堂虽老旧狭窄，墙角却常有开得灿烂的花和一季接一季的绿色蔬菜。办公室窗口紧靠这条窄弄堂，窗外四季景色时常打动窗里的人。窗外随季节不停轮换的花草，使这个老旧垂暮的小弄堂充满生机。②种这些花的人，是一位六十多岁的退休阿姨，她面容圆润、素净，每天哼着越剧调子，给墙角的花和蔬菜浇水、拔草，脸上总是带着亲和的笑。③阿姨在一面墙下，用水泥矮墙围出一小块长方形的地，清明时节有葱郁的马兰头，夏天凌空搭出一个架子，挂满丝瓜、葫芦、黄瓜、南瓜，秋天也有长长的茄子从地里长出来。另一面墙边，用泡沫箱和塑料盆种着月季、绣球、天竺葵这些大红大艳的花。而最吸引我的，是入秋时倚着老墙开得红红火火的一串红，因为色彩艳丽，盛开时又是一大片，与斑驳灰旧的墙相映衬，风味便不一样了。④每天，我看见这位阿姨早晚都拎一把壶，哼着小曲给花和蔬菜浇水。因为同样喜欢花，我会隔着不锈钢窗栏和她聊这些花，还经常隔着窗棂间的空当互送花苗。她送我一串红的小苗时是这样说的：“拿去种，能开一个秋天和冬天。”⑤阿姨偶尔也会说起，当儿女来看望她时，她会从藤架下摘几个黄瓜、葫芦，墙头割几把马兰头，让儿女带回家去。⑥我却从没见过她的老伴儿，也不便询问。虽然从未见过，我猜她的老伴儿如果还在的话，一定很疼爱她。老两口拿着退休金，无需操心已成家的儿女，阿姨便在这老墙头下，种些花草果蔬菜，颐养天年。⑦有一次，我终于见到阿姨带着她的老伴儿出现在弄堂里。那个老头儿，看上去至少比她大十岁，虚弱、佝偻，双手扶着一把钢椅。他每把钢椅用力往前挪一步，双脚就吃力地跟着往前跨一步。阿姨在旁边紧紧挽住他的胳膊，当老头儿很吃力地把腿往前迈出一步时，阿姨便用力抓着他的胳膊推上一把，还鼓励他：“很好！走-再来一步-”⑧阿姨是极有耐心的，不烦不躁，搀扶着神情淡漠、行动极其缓慢的老伴儿，一步一步地往前挪动。这条弄堂不长，但他们走了近半个小时，然后折返，阿姨继续搀扶着老伴儿，一步步往前挪。⑨阿姨说，自从老伴儿中风瘫痪，这样的日子已经十年，现在算是好很多啦，能够这样出来走动，早几年，他都是在床上过日子的。⑩阿姨说这话时，语气平和，像在说别人的事，我却听得惊心、感慨。⑪十年，她照顾着一个瘫痪的老头儿，却还会在这破旧的弄堂里，辟出一块地，每天哼着小曲，打理这些花草。⑫我突然明白，不管正在经历的是什么，将要面对的是什么，像阿姨那样活着，人生就能开出一串红那样的花来。我把阿姨送的一串红的小苗种在园子西南角，果真像她说的，能开一个秋天和冬天。（选自2023年12月26日《人民日报》，有删改）4．“我”办公室窗外的景色具有哪些特点？请你阅读第①～③段，简要概括。（4分）5．“我”为什么会“惊心”，又为什么会“感慨”？请你阅读⑥～⑩段，简要回答。（4分）6．“能开一个秋天和冬天”，同样一句话分别出现在第④段和第⑫段，但语意不同，请你简要回答这两句话的语意。（4分）7．本文以“一串红”为题表达了哪些情感？请你通读全文，简要回答。（4分）（二）阅读下面文段，完成8-11题。（12分）知了清韵（节选）秦自民①相貌平平，甚至微不足道的蝉，在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值，有着丰富的美学意蕴，被当作神圣的灵物，代表着纯洁与清高。②商周青铜器上有与实物相像的蝉纹，也有蝉形几何图案作为装饰，却没有蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等现代人喜闻乐见的其他昆虫。道家给蝉的羽化赋予了重生的含义。先秦到汉代流行将玉蝉作为殉葬品，寓意精神不死。蝉的若虫从污浊的泥土中脱身而出，蜕皮羽化为洁净的成虫，体现了出淤泥而不染的气质。更重要的是，古人以为蝉饮露水，是高洁君子的象征。《荀子大略》云：“饮而不食者，蝉也。”因此，玉蝉深受文玩收藏爱好者的喜爱，也有人将其作为饰物佩戴。汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加上蝉形的饰物，称为“蝉冠”或“蝉冕”，后来“蝉冠”就成了高官的代名词。唐朝刘长卿有诗云：“入并蝉冠影，归分骑士喧。”③自东汉魏晋时期起，蝉就成为了文人最爱讴歌的昆虫之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄等文史大家都作过《蝉赋》。曹植的《蝉赋》以绮丽的语言、细腻的笔触，描绘了蝉的生活习性及其备受天敌进攻的处境。蝉品格“清素”，正直清高，与世无争，以蝉比“贞士”，曹植首开先河。西晋陆云的《寒蝉赋》将蝉推向神坛，说蝉有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美德。郭璞也作有《蝉赞》：“虫之清洁，可贵惟蝉。潜蜕弃秽，饮露恒鲜。”赞扬蝉拥有出污秽而不染，饮晨露而洁净的宝贵品质。从此，卑微鄙陋的蝉在文人心目中就更加高洁完美。④事实上，蝉并非餐风饮露的清洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害。蝉的成虫和若虫都是“树木吸血鬼”，都拥有刺吸式口器，口器下唇延长成喙，上、下颚特化成针状，适于刺入植物组织中，啜饮树木的汁液，侵吞树木的营养，从而危害树木的生长。雌蝉的锯状产卵器十分锋利，即使是较硬的桃树、荔枝树等植物的树枝它也能刺插进去。每只雌蝉一生要在二三十根枝条中产卵100多颗。产卵造成新梢枝条组织损伤，切断了树枝的运输系统，阻碍了水分和养分的运输，这样树枝就会因为营养不良、水分不足而慢慢枯死。南宋诗人范成大也许知道蝉是害虫。他在《初归石湖》中云：“当时手种斜桥柳，无限鸣蜩翠扫空。”说他当年亲手栽种在斜桥水畔的柳树因为没人照料，如今无数的鸣蝉已经将原本翠绿的树叶破坏殆尽了。⑤自然界的所有生物都是互相依存、互相制约的。蝉虽然伤害树木，通过尖利的口器刺进树木中啜饮汁液养活自己，但它的若虫疏松土壤也有利于植物的生长。集中爆发的周期蝉尸体还为森林提供了大量的有机肥。更重要的是，蝉是生态系统食物链中重要的一环。蝉缺乏防御手段，是螳螂、狩猎蜂、大山雀、黄眉、柳莺等众多捕食者心仪的美食。（选自《百科知识》，有删改）8．选文②③段中，采用了 的说明顺序，先后列举了“商周”、”、“汉晋时代”、 等朝代节点，依次介绍了蝉在不同时期的审美价值。（3分）9．从本文第③段看，中国古代蝉又被赋予了“君子”的哪些品格？（3分）10．选文第④段主要介绍了蝉的什么特点？采用了哪些说明方法？（4分）11．“螳螂捕蝉”的寓言故事能够反映一条清晰的食物链条，结合选文第⑤段，下面的表述正确的一项是（）（2分）A.植物→蝉→螳螂→黄雀B.露水→蝉→螳螂→大山雀C.植物→蝉→大山雀→黄眉D.露水→蝉→大山雀→螳螂三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面文段，完成12-15题。（共10分）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰“军中闻将军令，不闻天子之诏＇。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（司马迁《周亚夫军细柳》）12．解释下列句子中加点词语的意思。（2分）（1）军霸上军： （2）军吏士被甲被：13．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）将军约，军中不得驱驰。14．阅读文段，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。（3分）15．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字含义丰富，试结合相关内容进行分析。（3分）（二）阅读《赤壁》，完成下列各题。（共5分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。16．这首诗的前两句，诗人以“折”字写出了前朝战争的① ，以” ②＿”字表现出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索。（2分）17．本诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，和清代高鼎《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，都写到了“东风”。请简要分析两位诗人分别借“东风”流露出怎样的情感。（3分）四、名著阅读（5分）18．（1）阅读科普作品，我们可以体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，让科学的光芒照亮自己。结合《昆虫记》的阅读体验，说说