甘肃省武威三中教育集团联片教研2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

2024-2025学年第一学期九年级语文期末质量检测试卷一、积累与运用（共47分）1．（4分）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。

2．（6分）文化是一个国家、一个民族的灵魂，深刻地影响着国家和民族的未来。党的十八大以来，广大作家和文学工作者推出了一批思想精深、艺术精湛的文学作品，共同（

）了新时代文学的灿烂图景。他们以饱满的激情、①（áng）扬的精神创作出一批反映时代生活、彰显时代精神、充满艺术探索勇气的精品力作。作家们的美学风格更为多元，创作题材更为丰富，艺术质量更为精湛，主题开掘更为深刻。他们深入生活，用心书写党和国家的非凡成就，有力回应时代发展的铿锵足音。他们回溯历史，重温党带领中华儿女（

）推进中华民族伟大复兴的光辉历程，揭示百年大党的人间正道。他们回望传统，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，（

）中华文脉，厚植文化自信，②（níng）聚中华民族的文化认同。他们面向世界讲好中国故事，弘扬中华美学精神，实现中国文化的主体性表达，提升中华文化影响力。(1)（2分）根据拼音，依次写出相应的汉字。①

②(2)（2分）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（

）A．汇就

坚持不懈

延续 B．汇就

矢志不渝

延续C．绘就

坚持不懈

赓续 D．绘就

矢志不渝

赓续(3)（2分）文中画横线的句子排序不当，请修改，但不得改变句子原意。3．（3分）下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（

）A．干瘪（biē）

侍侯（shì）

恐吓（xià）

妄自菲薄（fěi）B．舵手（duò）

烟囱（cōng）

旗帜（zhì）

血雨腥风（xīng）C．顷刻（qǐn）

纤绳（xiān）

架驭（yù）

战战兢兢（jīng）D．俯身（fǔ）

熏陶（tāo）

瘾匿（nì）

如座针毡（zhān）4．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（

）A．要决

追溯

不言而喻

以身作责B．渺远

维幕

不屑置辩

根深缔固C．端详

斑斓

油然而生

销声匿迹D．浮燥

推崇

娇揉造作

相得益彰5．（3分）下列各句中加点词语使用错误的一项是（

）A．十二月举办的合唱比赛非常成功，友谊中学师生尽享天伦之乐。B．中国大地上，曾经有太多的革命先烈为了民族的未来而取义成仁。C．他写作文时灵感如泉水般涌现，笔下生花，一气呵成完成佳作。D．在关键时刻，他爆发出千钧之力，成功救下了即将坠落的队友。6．（3分）下列句子没有语病的一项是（

）A．博物馆展出了几千年前刚出土的文物。B．通过蔡校长的这次广播会，对同学们的启发很大。C．话剧《红岩》深受观众好评，是因为演员演技精湛、文化内涵丰富的缘故。D．走进美丽的友中校园，我看到同学们正在操场上快乐地锻炼身体。7．（3分）春节快到了，小武想为自己家里选择一副春联。请你帮他从下列对联中选择合适的一副（

）A．上联：福如东海长流水

下联：寿比南山不老松B．上联：生意兴隆通四海

下联：财源茂盛达三江C．上联：接天瑞雪千家乐

下联：献岁梅花万朵香D．上联：中天皓月明世界

下联：遍地笙歌乐团圆8．（3分）下列文学常识的表述有误的一项是（

）A．“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的一篇表文。B．《陈涉世家》选自汉代司马迁的《史记》，一句“王侯将相宁有种乎”吼出了无数被压迫者的心声。C．我国古代有很多以弱胜强的战例，《曹刿论战》所写的长勺之战就是其中之一。D．《山坡羊·潼关怀古》是一首小令，作者张养浩，字希孟，号云庄，宋代文学家。9．（6分）综合性学习。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。（1）(2分)小雨收集的书法作品“自强不息”形体方正、笔画平直，它的字体是。（2）(2分)下面是小雯整理的关于“强”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含“强”字的成语。“强”的本义“强”的引申义含“强”字的成语“强”本义是米虫，后来借指“彊”，指弓强劲有力。健壮有力①迫使，硬要②固执倔头强脑（3）(2分)新年到来之际，小雨为学校创作了一副对联，请将“厚德载物”和“自强不息”二字还原到对联A、B处。上联：创千秋伟业君子以A

下联：育一流英才学人当B10．（3分）名著导读。阅读名著《水浒传》，我们认识了一个个鲜活的人物。从景阳冈打虎、醉打蒋门神中，我们认识了一个英勇无畏、恩怨分明的①；从私放晁天王、怒杀阎婆惜中，我们认识了一个义薄云天、有胆有识的“②”宋江；从智取生辰纲、智取文安县中，我们认识了一个③、随机应变的“智多星”吴用。11．（10分）默写。（1）为什么我的眼里常含泪水？……（艾青《我爱这土地》）（2）而或长烟一空，皓月千里，，静影沉璧，，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）（3）临溪而渔，，酿泉为酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）（4），蒹葭杨柳似汀洲。（许浑《咸阳城东楼》）（5）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中，以景来写前途坎坷的诗句是：？。（6）温庭筠的《商山早行》中，触景生情，把景物描写与梦境自然联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：，。二、诗歌鉴赏（共6分）行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。12．(3分)“倚东风，豪兴徜徉”一句流露出词人怎样的情感？13．(3分)白描手法的运用使这首词语言朴素流畅，有自然之美，试举一例赏析。三、文言文阅读（共12分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】谒司空祠①下，退观休亭诸诗既高公之名节且诧谷之深秀也。青鞋竹杖，扶掖上征，抵天柱峰足，望东岩瀑布，盘礴②三诏亭上，因留宿焉。时月出山豁，万籁沉寂，凉露洗空，失暑所在，青嶂瑶光，非复尘世。安得黄金买堪乘之鹤，追仙游于寥廓③也邪？（节选自王恽《游王官谷记》）【注释】①司空祠：唐代诗人司空图祠堂，司空图晚年隐居王官谷。②盘礴：广大的样子，形容瀑布的气势。③寥廓：辽阔的天际。14．(3分)解释下列句子中加点的词语。（1）伛偻提携

（2）而不知太守之乐其乐也（3）太守谓谁

（4）谒司空祠下15．(2分)用“/”给下列文言语句断句。退观休亭诸诗既高公之名节且诧谷之深秀也16．(4分)把下面的句子翻译成现代汉语。（1）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽。（2）安得黄金买堪乘之鹤，追仙游于寥廓也邪？17．(3分)甲乙两文都运用怎样的抒情方式？分别表达怎样的情感？四、现代文阅读（共25分）（一）（12分）成长贵在“知不知”①《道德经》有言：知不知，尚矣；不知知，病矣。知道自己还有所不知，是高明的；而不知道却自以为知道，是有害的。能够清醒认识到自身认知的局限是可贵的，是一个人成长进步的开始。②“知不知”是成长的前提和基础，只有看清自身的“不知”，才能激起前进的动力，不断提升自我。北宋文学家苏轼天资聪颖，才华横溢。一日，他偶然看到王安石所作的咏菊诗，觉得“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的表述说不通，因为在他的认知里菊花与春花不同，能耐得住寒冷，是不会被吹落的。而当他在黄州赏菊，亲眼看见“吹落黄花”后，才惊觉自己见识浅薄，此后愈发勤奋努力，终成北宋中期文坛领袖。一个人只有“知不知”，才会求知若渴，日力不足、继之以夜地奋进，才能成为更好的自己。③随着时代的发展，科技的进步，我们接受的知识越来越丰富，看似知道得越来越多，实则多是知其然而不知其所以然，窥得一隅却自以为知之甚详。尤其在新知识呈几何级数增长的今天，岗位所需对认知要求也越来越高，能否在工作中打开局面，关键在于“知不知”。④有些人之所以认识不到自身认知的局限，一个重要原因就是站位高度、视野宽度、思想深度不够。而解决这一问题的最有效途径，就是通过学习增强认识事物、思考和解决问题的能力。正如毛泽东同志所说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”作为军人，更要瞄准强军所需、职责所系、战位必须多思多学、学深悟透，既要学得广还须学得深，坚持自主学、主动学、终身学，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的境地。⑤俗话说，山外青山楼外楼，强中更有强中手。虚心的人不仅能发现认知局限，还能主动弥补认知不足。“虚，空也”，心中有空间，才能承载下更丰富的知识，才能“知耻近乎勇”，不断充实提高自己。而一个骄傲自满的人，看不到自身认知局限，就会丧失学习的动力，在自我设置的“围城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。因而无论我们身处怎样的平台，拥有怎样的才学，都须保持虚心谨慎、不骄不躁的作风。在进行寻乌调查时的毛泽东，到水田里帮农民插秧，并像小学生一样向农民虚心请教；时任八路军一二九师师长的刘伯承为汲取外军作战经验，尽管熟稔俄文，仍虚心请教他人；走上导弹旅政委岗位的李保国，为学好最难的控制专业，主动虚心向“兵师傅”学操作。及凌云处尚虚心。以他们的学识和本领尚且虚心向学，成长之中的年轻人又怎能不奋发学习呢?⑥要真正做到“知不知”，一刻也不能离开实践磨砺。如果一个人总是纸上谈兵、坐而论道，不经过实践的打磨，困苦的历练，很容易脱离实际，困囿于自我认知的“黑屋”中，谈何成长进步?丰子恺曾经画过一幅“卖羊”的漫画：一个人牵着两只羊，想卖给羊肉馆的老板。一位农民看了这幅画后连连摇头发笑，丰子恺不解其意，上前请教后才知原来是多画了一条绳子。农民告诉他，牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。唯有主动到实践中去历练，拜贤者为师、与能者为伍，才能在改造客观世界的同时不断改造完善主观世界，提高观察解决矛盾问题的能力。⑦“吾生也有涯，而知也无涯。”“知不知”不是一时的，而是伴随成长进步的每时每刻。今天，我们身处大浪淘沙、百舸争流的新时代，作为强国强军伟业的建设者，我们尤须始终保持“知不知”的清醒和勇于承认“不知”的坦诚，抓住时机武装头脑，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把好前进的方向，一步一个脚印地扎实努力，不断战胜自我，超越自我，担当起新时代赋予的使命任务。18．(3分)从全文来看，作者的主要观点是什么？19．(3分)简要分析第④段的论证思路。20．(3分)选文第⑥段画线句运用了哪种论证方法，有何作用？21．(3分)给本文再补充一个事实论据，下面的材料哪一个更合适？请说明理由。【材料一】东汉末年，称雄冀北的袁绍，不听谋士田丰劝阻，贸然发动官渡之战，结果大败。袁绍不但不承认自己的错误，反而文过饰非，将田丰杀了。他固执地坚持错误，加上心胸狭隘，偏信谗言，使得士气涣散，人心惶惶，人才外流，终为曹操所灭。【材料二】曾在宁波大学就读的周志毅，他堪称时代的楷模。12岁时因玩耍时触电而失去双臂，但凭着顽强的毅力学会了打电脑、发短信、打乒乓、写书法，他完全可以与心灵手巧的中学生媲美。最后考上了宁波大学。（二）（13分）父亲的军毯马宇龙①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。②在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀，一连串地问：“说什么了，爸说什么了？”孙瑞斌说：“听不大清楚，好像是‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’。”妹妹说：“什么‘黄河’，你一定听错了。”孙瑞斌无奈地望着父亲的面孔，沮丧地说：“咱爸平时对你最好了，你自己听吧。你就算听不清，也比我懂他心思。”③说他妹妹贴心，还真没错。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“他是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。④八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。⑤那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。接着，毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。⑥当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，让他好好睡一觉。这条毯子首长说送给他做个纪念。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。”⑦后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。⑧转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。⑨那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都是一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。⑩孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。⑪军毯被放在个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。（摘自《人民日报》，有删改）22．(3分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．父亲抬起胳膊挡住孙瑞斌手中的毯子，为下文叙写毯子的故事埋下伏笔。B．父亲让孙瑞斌想办法找到送毯子的解放军，体现出他深切的感激之情。C．文章的最后一句旨在营造一种庄严肃穆的氛围，余韵悠长，引人深思。D．“军毯”是记叙的关键物品，体现了解放军与老百姓并肩战斗的军民鱼水情。23．(4分)结合语境，赏析下面两个句子。（1）往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。（请从修辞手法的角度赏析句子）（2）他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。（请赏析加点词）24．(3分)联系上下文，说说⑤⑥段在行文中有什么作用？25．(3分)假如你是前来红色博物馆的参观者，在听完这条军毯背后的故事后，你能从孙士田老人身上学到哪些精神品质，请结合文中内容简要分析。五、作文（共60分）26．（10分）小作文请对你所观察到的一场秋雨进行描写。要求：抓住景物特点运用描写，写出雨的精神。感情真挚，语言流畅，不少于200字。27．（50分）“共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系的和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神的滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光……”请以“我与共情”写一篇文章。这个题目引导考生通过共情的方式，深入理解和感悟仁人志士、革命先辈的崇高品格，以及祖国的历史和现状，从而培养爱国情怀。要求：①将题目补充完整。②不少于600字。③文体不限（诗歌除外）。④写出真情实感，不得抄袭、套作。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案1．略2．(1)昂凝；(2)D(3)作家们的创作题材更为丰富，主题开掘更为深刻，美学风格更为多元，艺术质量更为精湛。3-8BCADCD9．（1）楷书（2）身强力壮；强人所难（3）厚德载物自强不息10．武松及时雨足智多谋11．因为我对这土地爱得深沉浮光跃金渔歌互答溪深而鱼肥泉香而酒洌一上高城万里愁云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前因思杜陵梦凫雁满回塘“倚东风”二句表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，字里行间贮满对自然春光的喜爱之情。示例：“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”采用了白描的手法对景物进行简单的勾勒，但又抓住了景物特点。“啼”修饰“莺儿”，“舞”修饰“燕儿”，“忙”修饰“蝶儿”，与上阕对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这