感悟成长拥抱青春-初中女生青春期健康教育讲座ppk3

感悟成长拥抱青春——与初二女生谈青春期成长亲爱的初二年级女同学们：大家晚上好！首先，送给同学们一首歌?我是女生?。在歌中，我们听出了什么？有成长带来的陌生迷茫，还有作为女生的小小骄傲，这样的感觉，你有吗？今天在这里，我们就来聊一聊关于青春期的话题。青春期教育是人一生的教育，是生命的教育，是关于我们自身成长的教育，在科学文化知识的学习之外，需要我们每一个女生对自己的成长投入一点关注与思考。作为一名女性心理老师，一名成年人，我真的很想把我所理解的关于青春、关于人生的一些道理与经验跟女同学们说一说。非常感谢初二年级专门安排这样一个时间与场合，感谢同学们的到场。每个人的生命周期都要经历三个成长阶段，即童年期——青春期——成人期。青春期是一个承前启后的过渡时期，青春期度过得不好的男孩女孩在将来的恋爱择偶中容易遭受挫折坎坷。也有大学老师们抱怨说：“大学生的问题是中学时代就潜伏下来的，只不过在大学时期才暴露出来〞。更有社会上的成功人士，当自己的婚姻出了问题去接受家庭心理治疗时，有经验的治疗师无可奈何地发现，能为他们做的只有一件事，那就是请律师来帮助他们解除婚姻关系。所以说，就像学生们不能等到考试时再去读书那样，青春期教育也绝不能等到遇到人生中大量困难和问题时再去开始。从现在开始，同学们就要培养自尊、自爱、自护和对他人负责的精神，培养良好的自律能力，提高自己生命中每一个阶段、每一个今天的质量，过有意义的、有价值的一生。其实，自爱、自护、自我开展是每一个人的内在潜力，憧憬美好未来是每个人的权利。举一个例子，在初一某个班上心理课时，请同学们填写自己的愿望，我就读到了这样一张纸条：“我希望将来能拥有美好的家庭生活〞。当时课堂上爆发出一阵笑声，外表上看是大家都对这个问题持嘲讽、害羞、避而不谈得态度，可还是不难看出，同学们对此有着巨大的好奇与兴趣。亲爱的同学们，美好又多事的青春期已经不请自到，你准备好迎接了吗？关于男孩女孩的身体与心理，你了解了多少？又是通过什么渠道了解的呢？首先，要树立这样几个观念：思想开放，行为保守。不懂性知识的人不等于思想纯洁、道德高尚的人。每个人都是有价值的，独特的。思想开放，行为保守。信息社会，人们生活的环境和以前比变化很大，网络、播送电视、报刊杂志、朋友、学校等，获取知识和信息的渠道越来越多。思想开放，行为保守。正确的信息优于扭曲的、错误的信息，因为正确的信息才能导致负责任的、积极的行为，错误的信息那么可能导致不负责的行为，那些做蠢事和陷入麻烦的人，很可能是未得到全面、真实而正确的信息。不做小和尚。思想开放，行为保守。思想开放，行为保守。十八年的光阴过去了，当年一个嗷嗷待哺的小男孩，长成一个健壮魁梧、英雄彪悍的小伙子，老和尚想证实一下自己教化的结果，一天，带着小和尚下山，思想开放，行为保守。外面的世界五光十色，五彩缤纷，有那么多的人，遇到那么多的事，小和尚目不暇接。黄昏回到山上庙里，老和尚一本正经问弟子：“今天你老老实实地告诉师父，下山遇到这么多的人和这么多的事，你说说世上什么最好？〞思想开放，行为保守。小和尚双手合十，很虔诚地说：“师父，弟子不敢说谎，我看老虎最好。〞老和尚苦心封闭所有信息，结果还是失败了。所以，现代社会中的人，必须要掌握大量的、有益的信息。不懂性知识的人不等于思想纯洁、道德高尚的人。西方曾流行一句话：“但凡上帝不以为羞耻而创造出来的东西，人们就不该耻于谈论。〞从小就要懂得性是一件正大光明并且美好的事，长大才能最终发育成一个正常、健康的成年人。身体发育成长是自然而然的事，但心理开展却是需要学习、培养和不断的调整的。面对飞速成熟的身体，无知是很可怕的。不懂性知识的人不等于思想纯洁、道德高尚的人。要通过正规的渠道，平安的场合和方式学习性知识。青春期教育又称性教育，在我国刚起步不久，但在世界上一些国家已取得了成功经验。如局部欧洲国家在青少年性教育上观念相当前卫：挪威政府为性知识丰富的年轻人颁发“徽章〞；不懂性知识的人不等于思想纯洁、道德高尚的人。德国儿童性教育画册在中国成人网民中流传甚广；荷兰人6岁起就接受性教育，少女未婚怀孕率已降至欧洲最低点。良好的性教育有助于降低青少年发生性过错的几率。回避不如面对，堵不如疏。

每个人都是有价值的，

独特的。人人都值得尊重、关心和爱。每个人都是不同的个体，身体与心理的发育都有自己的规律和特点。每个人都需要在父母、老师、同学的帮助下成长。但是要由自己做出并执行最健康的决定。成长意味着责任，我们应该以喜悦的心情迎接自己的变化，悦纳自己的性身份，成为一名健康的中学生。现在，老师先来简单地考一考同学们的性知识。

1、青春期身体会发生哪三方面的变化？2、男孩和女孩的性腺分别是什么？3、母体内的胎儿性别是男是女由谁决定？1、青春期身体会发生哪三方面的变化？身体外形的变化，内脏机能的健全，生殖器官的发育成熟。2、男孩和女孩的性腺分别是什么？男孩是睾丸，女孩是卵巢。3母体内的胎儿性别是男是女由谁决定？父亲精子中的性染色体决定的。怎么样？你都能准确地答复出来吗？是不是有关我们自己身体的知识也是需要学习的，平时也要注意积累这样的知识。了解身体的变化

短片1

短片2女孩从11岁左右开始进入青春期。男孩从13岁左右开始。通过短片，我们对男女的人体生理构造有一个直观认识。月经的出现，是女孩迈入青春期最显著的生理标志，正常的月经证明你的身体是健康的，从此逐渐具备了生育的能力。女孩来月经被有些人称为“来坏事了〞、“身上脏了〞、“倒霉了〞，女孩子将变得不如男孩子聪明了。这些都是很不积极的说法。要骄傲地、自豪地接受这件事，并可以与父母、师长、好朋友谈论这件事，在需要时能够及时得到别人的帮助。请你做一件事，那就是建立月经卡并坚持记录。正确地记录每次月经开始的日期、持续的时间以及月经期内所发生的其他变化。以便于了解自己的月经是否规律，有否异常情况发生，有利于监测自身的变化及防治各种妇科疾病。你是你身体的主人，一天天独立的你有权力练习着为自己的身体作主。不要滥用你的身体，更不要因为滥用了身体而让自己对自己失望，失去自尊和自信。女孩子的矜持和害羞从古至今都是深具魅力的。但是多少年来，社会上未婚少女怀孕率居高不下的现象始终都是人们关注的话题。

有数字证明：某省级医院年度未婚少女做人工流产的占人工流产总人数的90%以上。人工流产是对女性身体巨大的伤害，真心地希望在座的每一位女同学在今后一生中都不要发生非意愿的怀孕。今天的少女是未来的母亲，保护我们自己的身体，因为你的身体在未来将承担非常神圣的使命，那就是孕育新生命。青春期的困惑有同学提出了这样的问题：老师，我们的身体已经成熟了，为什么不能谈恋爱呢？这是否违背了自然规律？也有越来越多的男孩女孩陷入到一个疑问当中：“这是友谊呢？还是爱情？〞?彬与颍的故事?

彬的来信：“……颍和我从小是邻居，也是同学。进中学后，我和她仍是同校，但不同班了。我们始终相处得不错，常一起上学，一起回家。这一段以来，我发现自己越来越喜欢她了，老是想和她呆在一起，上课时也心神不定，下课铃一响，我就往走廊跑，希望能遇到她，和她说几句话。回家做作业时也常常想入非非。我很想把自己的情感明明白白地告诉她，于是我给她写了一封信。谁知，她收到信后却干脆不理我了，看见我就远远避开。不久，班里一些同学知道后老拿这事儿开玩笑。我很沮丧，学习成绩直线下降。最令我伤心的是，原以为颍也喜欢我，现在却弄得这样难堪，连普通朋友也没得做了。我该怎么办呢？我算不算早恋呢？〞故事里彬的困惑与苦恼，很多同学会或多或少体验过。这是一件值得恭喜的事，说明你长大了，说明“异性相吸〞已经悄悄地在心头萌发了，但“异性相吸〞却并非爱情。彬的难堪其实来源于处理的不适当。青春期萌发出的对异性的爱，与成年人的恋爱并不是一回事，而是具有独特的特点。青春期最初那种弥散性的爱有时也可能逐渐凝聚，而聚焦在某个特定的异性身上。一方敬慕另一方的才能，也很喜欢每天都能见到他〔或她〕的身影，少年男女的异性爱绝大多数以单相思的形式表现出来。这是异性相吸，是朦朦胧胧的好感，并非是爱情。两者之间存在着很大的距离。中学时期同学间的“爱情〞，实际上绝大多数是友情，同学之间的真诚友谊是可贵的，应该保持，没有必要断交。不过在交谈时要保持一定距离，尽量不要单独相处。相处时，不要表现出过分的亲热感。这样，就不会引起同学间的误会。有些少年人不满足于只在心中编织美妙的梦，而想在实际中去体验那奇妙的感情。这就产生了老师、家长、社会很担忧的“早恋〞问题。看一看友谊和爱情的区别：区别爱情友谊专一性高度专一，排他的，不许第三者插足并不固定在一个特定的对象上倾向性全部感情倾注在所爱的人身上，以婚姻为目标非固定的失去的话会不堪忍受它的消失将会较容易地从其他人身上得到补偿具有隐秘性异性社会性交往，是公开的行为爱情的发生需要很多条件，最重要的是身体与心理的完全成熟。生理学研究说明：人身体的完全成熟在19——21岁；而脑科学研究说明：主管思维、控制、判断的大脑额叶局部，要到24岁才完全发育成熟。人与低等动物先天的区别是：低等动物出生时已发育完成90%，而人类的婴儿出生时只到达60%，所以人类的婴儿会特别柔弱，依赖成年人的保护与帮助，也正因发育未完，才具备了更大的潜能，通过长长的童年期加上青春期来弥补先天的缺乏。所以，仅就目前北京市青年平均结婚年龄为28岁来看，就可以说明一些问题了。彬感受到的是爱情吗？不是。但这样的情感，应该怎样对待呢？如果你是彬，可以有这样几个方式，哪一种你认为比较适宜呢？A我把这种感情放在心底里，也许我以后会改变主意的。B我要像彬一样去问个明白，不管后果怎么样。C我把它记在日记里，在日记里进行对话。假设干年后可能会是一段美好的回忆。D我告诉我的好朋友，请他们帮助我……E我以小说或诗歌的形式写下来，如果能发表，不仅提高我的写作能力，还能引起对方的注意，甚至赞赏。F我努力学习，成为一个优秀人物，将来会有人欣赏、喜欢我的。如果你是颍，你怎样面对彬的感情更适宜？A不理他，免得耽误学习。B告诉他，你并不喜欢他。C告诉父母或老师，请他们帮助解决。D告诉他，如果他真的喜欢，请他等到高中毕业后，考入大学再来考虑，因为爱要经得起时间的考验。E如果对方非常不理性，要寻找家长或老师的帮助。或者，我们试着改写一下颍的态度。她因为欣赏彬，或因为骄傲于有人追求而接受了彬的感情，恋爱于是在他们两人之间发生了。设想下去，会怎样？

如同世上的任何一件事情一样，爱情也有正反两面，它有多么美丽就有多么危险，尤其当它发生在不该发生的年龄时，把握、控制自己、对方和爱情本身都会使你感到力不从心，从而使本应美好无比的事暗淡收场，甚至代价沉重。

在很多学校，初三学生的恋爱比率，是高一年级的2——3倍。原因在于局部同学在分手前夕，很容易把“友谊〞当作“爱情〞。等到他们清醒过来时，往往中考已经结束了。还有一个调查：目前我国大学生有过恋爱经历的超过了75%，而恋爱的成功率却只有6%左右，中学生就更低。同学之间相处做到落落大方，对异性不谈挑逗性的话题。既要珍惜友谊，又要在发现择友不当时，勇于及时停止交往，既要重友情，又要珍惜少女的纯洁，培养自己高尚的道德情操。女生们，你们正处在人生最美妙的青春期，请你努力学习吧，不要错过这明媚的春天。送给大家一篇小文章。苏霍姆林斯基给14岁女儿的信亲爱的女儿，你提出的问题使我忐忑不安。今天你已经14岁了，已经迈进开始成为一个女人的年龄。你问我：“父亲，什么叫爱情？〞我的心经常为这种思想而跳动，就是，今天我不在是和一个小孩子交谈了。进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。是的，几百万年轻的14岁的少女怀着一颗跳动的心思考着这样一个问题：什么叫爱情？每一个人对它的理解各不相同。希望成为男子汉的年轻小伙子也在思考着这一问题。亲爱的女儿，现在，我给你写信，不在是过去的信了。我内心的愿望是：告诉你要学会明智地生活，也就是要善于生活。我希望做父亲的每一句话都能象一颗小小的种子，促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。爱情这个问题也同样使我不平静。在童年和少年时代，我最亲近的人是玛丽亚，她是一位了不起的人，渗透到我内心的一切美好的、明智的和真诚的品质都是受恩于她。她在我面前翻开了童话、本族语言和人性美的世界。有一天，在一个早秋的寂静夜晚，少年的我和奶奶玛丽亚坐在一颗枝叶茂盛的苹果树下，望着空中正在飞的仙鹤。我问奶奶：什么是爱情〞？玛丽亚用童话讲解最复杂的事情。此刻，她的一双眼睛呈现出沉思和惊异的神情。她告诉我：“当上帝创造人类时，他在地球上播下了一切种子，并教会他们延续后代，出生和自己一样的人。他把土地分给男人和女人，教他们搭棚子，给男人一把铲子，给女人一捧种子，告诉他们过日子去吧，一年后我再来。〞一年过去了，上帝和天使来了，看到一对男女坐在棚子旁，庄稼熟了，他们身边放着一个婴儿，当他们的眼神相碰时，上帝在他们身上看到了不可思议的一种从未见过的力量，这种美超过了蓝天和太阳，总之，比上帝创造的一切都美。这种美使上帝颤抖。上帝问天使：“这是什么？〞天使说：“这是爱情〞上帝说：“什么是爱情？〞天使耸耸双肩，上帝走向男女问：“什么是爱情？〞他们也无法解释。文章很美是么？其