2024年教师资格之中学综合素质过关检测试卷B卷（附答案）

2024年教师资格之中学综合素质过关检测试卷B卷

附答案

单选题（共45题）

1、张丽莉老师在一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉

老师的行为体现了她（）

A.终身学习，爱国守法

B.关爱学生，行为世范

C.因材施教，为人师表

D.作风正派，关心集体

【答案】B

2、关于班主任工作，下列说法不正确的是（）

A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上

B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜

C.教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后方可聘用

D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入

【答案】A

3、教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方

案，是教师作为（）的角色。

A.设计者

B.指导者

C.组织者和管理者

D.反思者和研究者

【答案】D

4、”执业药师应当客观地告知患者使用品可能出现的不良反应”属于

A.尊重同仁，密切协作

B.尊重患者，平等相待

C.依法执业，质量第一

D.进德修业，珍视声誉

【答案】C

5、可以用来在已安装的汉字输入法中进行切换选择的键盘操作是()。

A.Ctrl+空格键

B.Ctrl+Shift

C.Shift+空格键

D.Ctrl+圆点

【答案】A

6、教师在引导学生阅读冰心的《繁星》《春水》这两部诗集时，总结了冰心在

诗歌中最善于表达的主题。下列哪一项与此无关()

A.母爱

B.友情

C.童心

D.自然

【答案】B

7、下列关于Word和记事本的说法，不正确的是()

A.Word和记事本都可以进行字体格式的设置

B.word字体格式设置时，只对选中的文字有效

C.记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效

D.记事本字体格式设置时，对全文有效

【答案】C

8、下列选项中属于教师专门的教育素养的是()

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

【答案】D

9、某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来

有人在班干部的凳子上反钉了几颗钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是

()0

A.立即查找肇事者

B.让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理

C.幽默带过，开始上课

D.让班干部自我反思

【答案】B

10、A、B、C、D、E>F六人参加一场决赛，赛前三人猜测。甲：冠军不是A,

就是B；乙：冠军是C或D；丙：D、E、F绝不可能是冠军。赛后发现他们三个

人的猜测只有-一个是正确的，那么冠军是O

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】D

11、初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争

执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某，对此次伤害事件，下列说法正确的是

()

A.付某的监护人应承担主要赔偿责任

B.付某的监护人应承担全部赔偿责任

C.付某所在学校应承担主要赔偿责任

D.餐馆应承担主要赔偿责任

【答案】B

12、《诗经*氓》中的“氓”是一个()o

A.痴情的人

B.负心的人

C.勇敢的人

D.虚伪的人

【答案】B

13、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）

A.条件

B.任务

C.途径

D-结果

【答案】A

14、（）是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保

证。

A.真实性

B.时限性

C.实用性

D.程式性

【答案】D

15、刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在

叽咕：“自己也迟到。”一个女同学正在向旁边的同学使眼色.脸上露出不服气

的神情。此时,刘老师应该（）。

A.若无其事，继续上课，保证教学进度

B.承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学

C.承认错误，自我批评，借此机会简单进行纪律教育，然后继续上课

D.停止批评学生。继续上课.下课处理

【答案】C

16、下列关于教育法特征的描述，正确的为（）

A.①③④⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②④⑤

【答案】C

17、新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》的颁布，表明我国

()

A.拉开了依法治教的序幕

B.走上了依法治教的轨道

C.对教育的重视

D.正式实施科教兴国战略

【答案】A

18、茅盾采用日记体形式写作的长篇小说是()

A.《蚀》

B.《虹》

C.《腐蚀》

D.《霜叶红似二月花》

【答案】C

19、日常生活中的一些小窍门和小常识往往包含着科学道理。下列做法正确的

是0。

A.①②

B.①④

C.②④

D.②③

【答案】D

20、下列电池中不能充电的是()o

A,银镉电池

B.银锌电池

C.普通干电池

D.铅蓄电池

【答案】C

21、下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是()

A.按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表

B.可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表

C.通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表

D.选择“编辑”一“删除工作表”命令可以删除选定的工作表

【答案】C

22、在Excel中，给当前单元格输入数值型数据时，默认为O。

A.居中

B.左对齐

C.右对齐

D.随机

【答案】C

23、下列能源中，属于可再生能源的是（）

A.煤炭

B.石油

C.风能

D.核能

【答案】C

24、下列与马克思唯物主义理论思想相符合的是（）。

A.形存则神存，形谢则神灭

B.存在即被感知

C.物是观念的集合

D.顺天意者，必得赏

【答案】A

25、在PowerPoint中，如果想在不删除幻灯片的情况下放映不连续的幻灯片,

可以通过单击（）按钮实现。

A.从头开始

B.从当前幻灯片开始

C.自定义幻灯片放映

D.无法达到，必须删除不放映的幻灯片

【答案】C

26、李某开设的营业性电子游戏厅，没有在显著位置设立未成年人禁入标志。

责令其改正的管理机关是

A.检察机关

B.公安机关

C.文化行政部门

D.教育行政部门

【答案】C

27、司马迁自曝其写作《史记》的目的是O。

A.以舒其愤，思垂空文以自见

B.藏之名山，传之其人，通邑大都

C.究天人之际，通古今之变，成一家之言

D.网罗天下放佚旧闻，稽其成败兴坏之纪

【答案】C

28、王某经常携带管制刀具，屡教不改。因其未满十四周岁，违法情节比较轻

微而免于治安处罚，可以由()予以训诫。

A.教育行政机关

B.公安机关

C.学校

D.检察机关

【答案】B

29、川端康成的小说《雪国》描写了社会下层人物驹子的悲惨境遇。小说选取

的主要角度是()

A.从日常生活表现和对待命运态度两方面进行描绘

B.从政治生活表现和对待命运态度两方面进行描绘

C.从日常生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘

D.从政治生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘

【答案】C

30、青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学

语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老

师教学效果不佳的原因不包括（）

A.王老师缺乏反思意识

B.王老师忽视学生的差异性

C.王老师缺乏教学创新

D.王老师缺乏诚恳学习态度

【答案】D

31、《论语》中有这样一段对话。子贡日：“贫而无谄，富而无骄，何如"子

日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：“《诗》云，'如切如

磋!如琢如磨’，其斯之谓与”子日：“赐也!始可与言《诗》已矣，告诸往而

知来者。”

A.做事情要有耐心

B.做事情要精益求精

C.做事情要善于举一反三

D.做人要富贵不淫，贫贱不移

【答案】B

32、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项

中，填入数列“101、169,305、577、（）、2209“空缺处的数字，正确是（）。

A.1118

B.1119

C.1120

D.1121

【答案】D

33、从（）上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。

A.表现手法

B.表现主题

C.表现形式

D.写作重点

【答案】C

34、某会计公司计划招聘新员工，要求英语能力达到国家六级标准，计算机能

力达到国家二级标准，硕士学历以上，有会计从业资格证。甲、乙、丙、丁四

人来应聘，经考核只有1人完全符合要求，而其他三人都只符合三项要求。已

知甲的计算机水平与乙相当，甲和丁只有一人考取了会计从业资格证；乙是英语

硕士，有英语专业八级证书;丙和丁的英语水平相当；四人中只有一人英语水平

未达到要求，其他三人不符合的要求各不相同。那么完全符合要求的是（）

A.甲

B,乙

C.丙

D.T

【答案】B

35、某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅

导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法（）

A.违反了义务教育的公平性

B.践行了因材施教的教学原则

C.弱化了学校办学的鲜明特色

D.遵循了长善救失的教学原则

【答案】A

36、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人

重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，

做人与写字,在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就

一直为后代,其人格同样颇具感召力。

A.交相辉映、尊重

B.和光同尘、尊敬

C.相得益彰、推崇

D.相辅相成、推重

【答案】C

37、在《天演论》中宣传“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”的

进步观点的思想家是()

A.詹天佑

B.侯德榜

C.魏源

D.严复

【答案】D

38、"字字看来都是血，十年辛苦不寻常”是对()的评价。

A.《水浒传》

B.《窦娥冤》

C.《红楼梦》

D.《西游记》

【答案】C

39、陆某(14周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，陆某一拳击中沈某头

部，致使沈某倒地，送医院后不治死亡。陆某()。

A.应负相对刑事责任

B.不应负刑事责任

C.应负完全刑事责任

D.不应负任何责任

【答案】A

40、我们通常所说的期末考试属于O。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.绝对性评价

【答案】C

41、随着中国经济的发展，私人轿车进入家庭，对中国人来说轿车已不再是遥

远的梦想。然而，随着私家车的日益增多，将使本来就十分严重的交通紧张状

况面临雪上加霜的困境，因此，中国的交通问题最终必然限制私人轿车的发

展。

A.私人轿车的增多不是交通紧张状况加剧的主要原因

B.应先发展交通，再发展轿车工业

C.随着轿车进入家庭，必将带动中国交通的大发展，从来就是先有车，然后才

有路

D.在人口众多、交通不发达的中国，发展私人轿车是愚蠢的

【答案】C

42、某校八年级六班的班主任王老师常对他的学生说：“先学做人，后学做

事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书

的‘呆子'。”这表明王老师具有()

A.自主发展的意识

B.开拓创新的理念

C.素质教育的理念

D.因材施教的意识

【答案】C

43、一般认为，一个人80岁和他在30岁时相比，理解和记忆能力都显著减

退。最近的一项调查显示，80岁的老人和30岁的年轻人在玩麻将时所表现出

的理解和记忆能力没有明显差别。因此，认为一-个人到了80岁理解和记忆能力

会显著减退的看法是站不住脚的。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证()

A.玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力

B.玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

C.80岁的老人比30岁的年轻人有更多的时间玩麻将

D.玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

【答案】B

44、我国第一本文艺理论专著是()o

A.《随园诗话》

B.《沧浪诗话》

C.《文心雕龙》

D.《人间词话》

【答案】C

45、以下诗句没有体现月亮的意象的是()o

A.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔

B.此时瞻白兔，直欲数秋毫

C.狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生

D.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

【答案】D

大题(共10题)

一、马卡连柯是苏联教育家，也是工读学校校长。学校有位叫谢苗的流浪儿童

偷窃成性，但马卡连柯却对他委以重任。一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一

张证明和一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗〃-3

时简直不敢相信自已的耳朵，惊奇得半晌说不出话来.他受命而去。傍晚，谢

苗按时归来。如数把500卢布交给马卡连柯。过一段时间，马卡连柯又让谢苗

去取2000卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不已，他平生第一次体会到别

人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任，使谢苗

觉得自己得到了尊重，赢得了尊严。于是，他再一次顺利地完成了任务，并向

马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。要求：用规范的现代汉语

写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于1000字。

【答案】材料中的谢苗是一个穷困潦倒、人人唾骂、偷窃成性的流浪儿，但是

马卡连柯不但没有嘲笑、侮辱、责骂、批评他，反而委以重任，看似出人意

料，实则蕴藏着无穷的教育力量。偷窃的学生，本性并不一定非常差，可能由

于不得已的一次错误，导致失去别人的信任。失去信任是一件很可怕的事情，

它会导致被失去信任的人自暴自弃，谢苗或许就是如此。当马卡连柯出人意料

地给予他第一次信任时，挽救了他的自信与自尊；当马卡连柯给予他再一次的

信任时.强化了他的自信与自尊，并使他从此走向自尊、自重、自爱的道路。

本文很容易从中找到立意角度.即教育教学过程中要将信任与教育相结合，给

予每一个学生充分的信任。

二、材料：张老师刚刚走进教室，就看见一个足球飞了进来，正好砸中自己，

一看是班里的“名人”李明和张军所为。教室顿时安静了下来，他们一见砸中

了老师也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不

错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就

会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。问题：请从教师职业

道德角度分析教师的行为。

【答案】（1）材料中的张教师被学生的足球砸中，却没有严厉批评学生，而是以

温和的话语让学生发现错误，缓解紧张的课堂气氛，能够宽容学生的错误，化

危机为转机，这说明了张老师有着良好的职业道德行为习惯，也充分体现了张

老师具有良好的教师职业道德修养。（2）该老师的行为还体现了关爱学生、教书

育人的教师职业道德规范。①“关爱学生”要求教师对学生严慈相济，做学生

的良师益友。足球砸到张老师后，张老师并没有严厉批评学生，而是用了一种

幽默的语言来对事件进行点评，并对学生以后的行为提出了要求。这体现了张

老师既宽容对待学生，又对学生提出了严格的要求。②“教书育人”要求教师

遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，促进学生健康全面发展。当足球砸

到张老师后，张老师并没有恼怒，而是循循善诱地引导学生，让学生明白是非

对错。我们现在提倡的素质教育，从根本上说，是“育人”，要把德育放在重

要的位置上，张老师的反应也间接地培养了学生宽以待人的良好品德。

三、比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古

松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心

境去看，这些情境和性格的差异都能影响到各自所看到的古松的面目。古松虽

只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所

得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，

你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这

就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。

假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看

这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”

到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一

棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到

的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友——画家

——什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们

三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买

它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量

它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它

的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。

从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变

化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一

半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东

西之中都有几分主观的成分。（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件

固定的东西”？（2）另举一例,谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几

分主观的成分”的理解。

【答案】

【要点】

⑴因为古松的形象随观者的性格和情趣而变化，所以古松一半是天生的、一半

是人为的。（2）极客观的东西，受观者的性格和情趣的影响，带有几分主观的色

彩，因而呈现出不同的面目。同一棵古松，木商、植物学家和画家想到的却不

一样。比如，对于花草，园艺家看到它的自然美，花草商关注花草的贵贱和能

获得多少利润，药剂师考虑花草能做什么药材，而不在乎它的美丽与否。可

见，不同的人从不同的角度去看待同一事物，得出的结论和看法不一，都体现

出主观色彩的影响。

【专家点拨】

该题是对现代文阅读的考查，它主要考查考生对文中重要语句或词组的理解。

作为《综合素质》的必考题型，解答现代文阅读可以分为这样三步走：（1）纵

观全文，把握文章主旨；（2）认真审读试题，定向扫描文中对应语句；（3）确

定题干态度，有效表达。虽然到目前为止，只对现代文阅读进行了考查，不过

文言文阅读和古诗词鉴赏也是教师需要掌握的基本技能。

四、某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上

课兴致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。运用相关教师

职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。

【答案】（1）师生关系是影响教育教学活动的重要因素，处理好师生关系，是教

学顺利开展的前提条件。从法律角度来讲，教师和学生是平等的关系，二者应

该互相尊重，学生要尊师重道，教师要关爱学生。《中华人民共和国义务教育

法》第二十九条第二款规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不

得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合

法权益。”该材料中，虽然学生在课堂上交头接耳有错在先，但是教师令两名

学生互抽对方脸蛋的做法也是不对的，这不仅违背了教师职业道德行为规范，

而且违反了《中华人民共和国义务教育法》。（2）由于学生身心发展的局限性，

在一些问题上，他们不一定能认识到行为错误的根源，因此在教学中惩罚又是

必不可少的。但惩罚不能是体罚，不能对学生的身心造成伤害，惩罚是一把双

刃剑，教师不但要慎用，而且要用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗

旨，即惩罚不仅仅是为了惩罚学生，而是要让学生从这一件事情中获得某些认

知，让学生自己认识到自己的错误，从而从心理上提高对事情的认识，为以后

处理类似事积累经验，这才是惩罚的最终目的。（3）在实际教学过程中，教师不

但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段，从而赏罚分明，

促进学生身心健康成长。

五、刘老师从师范学校毕业后，在一所乡村中学开始了她的教师生涯。三十年

来，她一直坚守在乡村教学的第一线。为了寻找学生观察的野花，刘老师在河

岸、田填间精心识别、挑选；为了让学生能更好地体味课文蕴含的情感，在家

人熟睡的时候，她还一个人在厨房里反复朗读课文。大雪过后，她会兴致勃勃

地带学生去找腊梅，去看苍翠的“松树公公”，让学生更好地感受自然。刘老

师坚持每天黎明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾

青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情

操。她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育

学、心理学和美学的相关知识，阅读许多中外教育名著，撰写日志，不断改进

自身的教学实践。问题：请结合材料，从教师观的角度评析刘老师的教育行

为。（14分）

【答案】材料中，刘老师的教育行为符合新课改背景下的教师观的要求，值得

其他老师借鉴。首先，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学

习的促进者。材料中，刘老师为了让学生更好地体味课文、感受自然、丰富直

观经验，她会给学生寻找直观教具或是带学生实地考察，这些行为都是刘老师

积极促进学生学习和发展的表现。其次，从教学与课程的关系看，新课程要求

教师应该是课程的建设者和开发者。材料中，刘老师精心挑选供孩子们观察的

野花，反复朗读课文，带学生外出寻找腊梅、看松树。刘老师这些创造性开发

课程资源的行为，都体现出她具有课程开发的意识。再次，从教学和研究的关

系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。材料中，刘老师通过学习理

论知识不断改进自身的教学实践，体现出她具有进行教育研究的意识。最后，

在教师专业发展上，教师要学会学习，成为终身学习者。材料中，刘老师坚持

背诵并摘抄中外名家的诗篇，提升语文专业知识，还积极学习教育教学的相关

知识，这些行为都体现出她具有终身学习的意识。综上所述，刘老师是广大教

师的学习楷模。作为教师应该摆正自己的位置，扮演多种职业角色，坚持终身

学习以满足时代的要求。

六、阅读材料，回答问题。从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干

一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，

不断提升教学水平，课堂教学效果优秀。经过多年努力，她成为一名优秀的小

学教师，先后获得市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛三等奖。她积极承担

省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。在

日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、

父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的交口称赞。试运用教师职业道

德知识对赵老师的做法进行分析。

【答案】

【知识点】

教师职业道德赵老师的做法践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。

首先，赵老师的做法体现了教书育人，严谨治学的职业道德。教书育人要求教

师遵循教育规律，钻研教学技能，实施素质教育。材料中，赵老师刻苦钻研，

做到了“干一行、爱一行、精一行”，在教学上颇有成就。其次，赵老师的做

法体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力

和理论水平，不断积累和发展自己的教学经验。材料中，赵老师在任教期间，

认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，为良好的教学效果奠

定基础。最后，赵老师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师

关心爱护每一位学生，做学生的良师益友。材料中，赵老师用母亲般的关怀关

心爱护每一位学生，对个别困难学生更是关注有加.受到了学生和家长的好评。

因此，作为一名教师，要像赵老师一样，不断发展和提升自己的教育教学能

力，关心爱护每一位学生，脚踏实地地促进学生的发展。

七、材料：历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描

述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不

同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教

师点评道：”这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时，甲同学

羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题：（1）教室里为什么会出现“一片宁

静”？（2）请对老师的“点评”进行评价。

【答案】（1）教室里出现“一片宁静”的原因是因为教师对学生甲的回答虽然没

有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的

学生缺乏自信心；同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，感

染了其他同学产生不良的情绪。（2）①课堂点评应有利于师生之间、生生之间的

交流与沟通，有利于教师对自身教学活动的反省并做出恰当的教学决策，有利

于激发学生的学习热情，促进学生的自主人格健康发展。良好的课堂点评在引

导学生思维步步拓展，引导课堂讨论走向深入，使课堂教学得以升华等方面起

着重要的作用。②该老师的“点评”中的问题在于对学生的回答给予了无情的

否定，这会直接影响答题学生的学习情绪。因此，教师要用富有感情、精练的

语言去点评，这样会在学生的心中激起感情的涟漪，让他们得到心理上的满

足。为此，老师要善于倾听，善于倾听意味着平等与尊重。当然，新课程也不

拒绝指正性、否定性的点评。对于处在成长期的学生来说，教师应该多激励，

少批评，但教师过度的激励、赏识会造成学生自我感觉太好，对学习、工作的

困难性产生低估，同时使激励性评价贬值。但是，指正性、否定性评价要以尊

重学生人格、不伤害其自尊心为前提。同时教师对学生回答问题的点评不应只

局限于答案的正确与否。学生答题时出现偏颇在所难免，此时教师不能一叶障

目，以偏概全，简单以答案的对错来下结论，而应全面看待学生的回答。可以

对他们的思路、语言、体态等做出具体分析，努力去发现其中的积极因素，给

学生以某一方面、某种程度的肯定。

八、师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋

平公叹气说：“有很多东西我还不知道。可我现在已70多岁，再想学也太迟了

吧！”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴：“你这话

什么意思求知与点蜡烛有什么关系答非所问！你不是故意戏弄我吧”师旷赶紧解

释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下：壮

年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小

心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头

称是。请从教育角度立意.写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作。自定

立意，自拟题目，自选文体，不少于1000字。

【答案】材料通过师旷和晋平公讨论“人到晚年，是否需要学习”的故事，引

发了我们对“学习态度”和“学习时间”的思考，体现出“活到老，学到老”

的主题。故事中师旷在劝诫晋平公学习的同时，也是在启示我们当代的教师，

要不断学习，将有限的生命投入到无限的学习中去。因为教学需要输入新鲜血

液，只有将社会上、国际上最新、最热的知识不断地传授给学生，才能真正帮

助学生应对这个飞速变化的社会。考生可从“终身学习”的重要性进行论述，

运用名人名言作道理论证，列举一些正面事例作举例论证。

九、今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课

文比较长，我们将用两节课学完。”说完，便转过身去板书，他刚写完课文题

目，便听到有学生喊“报告”。“什么事？”老师问。“老师，我不同意用两

节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意

呢？”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些

难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们按照您的要求预习了课

文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，所以

没有必要花两节课了。”老师听了该学生的解释后，便向大家问道：“你们还

有谁赞成他的意见？