2025年统编版2024八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】藏羚羊是我国特产珍稀动物，它濒临灭绝的原因是（）A.草原毁坏B.环境污染C.气候变化D.偷猎捕杀2、下列哪项不属于动物的节律行为的是（）A.青蛙冬眠B.北极熊冬天产仔C.大天鹅每年到荣城海湾越冬D.母狮饿了便去捕食羚羊3、移栽树苗时，下列措施不应该采用的是A.选择阴天或傍晚移栽B.带土移栽C.多浇水、多施肥D.剪去部分枝叶4、蛔虫长期适应寄生生活，丧失了独立生活能力，但某个系统却非常发达，该系统是A.神经系统B.消化系统C.运动系统D.生殖系统5、下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B.动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少C.学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关D.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义6、下面关于两栖动物生殖发育的叙述中；正确的是（）

A.生殖和发育必需在水中进行；幼体要经过变态发育才能上陆地生活。

B.生殖和幼体发育必需在水中进行；幼体不经过变态发育就能上陆地生活。

C.生殖必需在水中进行；幼体发育在陆地进行。

D.幼体发育必需在水中进行；生殖过程在陆地进行。

7、下列是比较常见的一些动物行为，这些行为属于先天性行为的一组是（）A.蚂蚁搬家．孔雀开屏B.猫捉老鼠．鹦鹉学舌C.蜘蛛结网．惊弓之鸟D.公鸡报晓．老马识途评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、______是一个统一整体：是地球上最______的生态系统，是所有生物共同的家园。9、传染源是指能够传播病原体的人和动物．____．10、家蚕是具有社会行为的典型动物．____．11、科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法．____．12、【题文】豌豆的高茎基因（D）对矮茎基因（d）是显性。基因组成为Dd的高茎豌豆；

它产生的生殖细胞有____种，生殖细胞基因是____。13、【题文】“微生物学之父”巴斯德的“鹅颈瓶”实验向世人证实了：肉汤中的____不是自然发生的，而是由空气中原来已经存在的____产生的。14、生活方式是指人们在日常生活中所遵循的____，如____、____、____、____和____等，它与人的健康关系密切。15、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为____．疫苗通常是用____的或减毒的病原体制成的生物制品，将它____于人体后，可以使人体内产生相应的____，从而提高对____传染病的抵抗力．这种免疫的类型是____性免疫．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、环境保护已经列入我国的基本国策。（）17、狒狒群体中担任“首领”的一般是雄性狒狒。18、为了提高对乙肝的抵抗能力，应每年都接种乙肝疫苗．______（判断对错）19、在雪地里生活的雪兔，它的体毛一般是白色的，这有利于它的生存。（）20、乌贼遇到敌害喷墨汁是防御行为。（)评卷人得分四、解答题(共3题，共24分)21、根据如图所示：

（1）写出关节头的序号______．

（2）写出对关节头和关节窝具有保护作用的序号______．

（3）写出围成关节腔的各个部分的序号______．

22、下表是某家庭成员某些特征的调查结果；请根据调查结果及所学知识，回答下列问题：

。组别调查项目父亲母亲女儿①有无酒窝有无有②有无耳垂有有无③有无白化病正常肤色正常肤色白化病（1）家庭成员中的有酒窝；无酒窝特征在遗传学上称为______；

（2）由调查结果可知；女儿酒窝特征与父亲相同，这一现象在生物学上称为______；

（3）由表中第②组可以判断出______是显性性状；

（4）如果肤色正常由显性基因D控制；白化病由隐性基因d控制，则在该家庭中，父亲的基因组成为______，女儿的基因组成为______；若这对夫妇再生一个孩子，则孩子肤色正常的几率为______．

23、1929年；中国古人类学家裴文中首次发现了完整的；距今50万年的北京人头盖骨．1941年，随着太平洋战争爆发，北京人头盖骨在二战中从此下落不明．北京人头盖骨的遗失是人类考古学历史上的“世界奇案”之一．但近日，据二战时美国海军陆战队士兵理查德•鲍恩老人的回忆，提供了北京人头盖骨可能埋藏在中国秦皇岛某地的一个停车场下的新线索．

（1）材料中的头骨化石为研究人类的进化提供了______．

（2）如图为现代类人猿和人类的头骨．请你据图比较；判断甲是______的头骨，你判断的依是______．

（3）人类进化四个阶段中；最关键的阶段______．

评卷人得分五、实验探究题(共1题，共2分)24、在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如表）；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象。请据此回答问题：

。装置物质温度现象①水+白砂糖+酵母菌22～30℃有气泡产生，气球胀大了②水+白砂糖22～30℃没有气泡产生，气球是瘪的③水+酵母菌22～30℃没有气泡产生，气球是瘪的④水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生，气球是瘪的⑤水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生，气球是瘪的（1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了______；除此之外还会产生______。

（2）①②作为对照实验；得出的结论是______。

（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择试管______为一组。

（4）如果选择①④或①⑤作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要______。评卷人得分六、其他(共3题，共30分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】

试题分析：由于藏羚羊的羊绒特别珍贵；国际黑市上价格特高，不法分子偷猎藏羚羊的枪声不绝于耳，而藏羚羊的栖息地，由于人类活动较少，环境保护较好，又建立了可可西里自然保护区，因此威胁藏羚羊生存的主要原因是不法分子大肆猎杀；滥捕乱杀，选D。

考点：本题考查的是威胁生物生存的原因，解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。【解析】【答案】D2、D【分析】解：ABC；“青蛙冬眠”、“北极熊冬天产仔”、“大天鹅每年到荣城海湾越冬”；都属于节律行为；

D；“母狮饿了便去捕食羚羊”；是为了获取食物，属于捕食行为．

所以；不属于动物的节律行为的是“母狮饿了便去捕食羚羊”．

故选：D．

节律行为是指生物随着地球；太阳、月亮的周期性变化如昼夜交替、季节变化、潮汐涨落等；逐渐形成的周期性、有节律的行为节律行为．节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．

解答此类题目的关键是理解者节律行为的概念和特点．【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本题主要考查移栽植物的方法。解答此题的关键是熟知移栽植物的时候要尽量保护幼根和根毛，减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。【解答】A.在阴天或傍晚进行移栽光照不强烈；影响植物的蒸腾作用，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率，与降低蒸腾作用有关，故A不符合题意；

B.尽量带土移栽树苗是为了保护幼根和根毛不受伤害；提高植物的吸水能力，故B不符合题意；

C.多施肥；会增大土壤溶液的浓度，不利于根吸水；多浇水不利于根向深处生长，故C符合题意；

D.叶是蒸腾作用的主要部位；剪去部分枝叶，会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活，故D不符合题意。

故选C。【解析】C4、D【分析】【分析】本题考查蛔虫的结构特点，解题的关键是理解蛔虫的形态结构特点与生活环境相适应。【解答】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。与寄生生活相适应。蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化。蛔虫的生殖器官非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。故D符合题意。故选D。【解析】D5、C【分析】解：A；先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为；A正确．

B；动物越高等；学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少，B正确．

C；学习行为是动物后天学习所得；是在遗传因素的基础上形成的，C错误．

D；先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义；D正确．

故选：C

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】C6、A【分析】

两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中；雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活．因此两栖动物的生殖和发育都离不开水．

故选：A．

【解析】【答案】本题考查两栖动物的生殖和发育过程．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．结合对生活蝌蚪；青蛙的观察及课本知识的学习进行记忆．

7、A【分析】【解答】A；蚂蚁搬家、孔雀开屏为动物的一种本能；为先天性行为，故A选；

B；猫捉老鼠、鹦鹉学舌都是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的；是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，即学习行为，故B不选；

C；蜘蛛结网为动物的一种本能；为先天性行为，惊弓之鸟为后天性行为，故C不选；

D；公鸡报晓、老马识途为后天性行为；即学习行为，故D不选；

故选：A

【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，分析作答．二、填空题(共8题，共16分)8、生物圈大【分析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；因此生物圈是一个生态系统，整个的生物圈包括所以的生态系统：森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，所以是最大的生态系统，是所有生物共同家园。

故答案为：生物圈；大。

生态系统是指生物与其所生活的环境共同形成的一个统一整体；据此解答。

关键点：生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。【解析】生物圈大9、略

【分析】

传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）；传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）；缺少任何一个环节，传染病就流行不起来．

故答案为：√

【解析】【答案】传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点；该题要从传染病的流行环节方面考虑解答．

10、略

【分析】

社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．家蚕群内没有明显的组织；没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为．因此家蚕不具有社会行为．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

11、略

【分析】

观察法就是在野外的自然状态下实地观察动物的各种行为；科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法加入了人为因素，应为实验法．故本小题错误．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查生物学的研究方法．观察；分类、文献、实验等方法．

12、略

【分析】【解析】分析：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

解答：解：在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此基因组成为Dd的高茎豌豆，它产生的生殖细胞有两种，生殖细胞的基因分别是D；d．

故答案为：两；D、d【解析】【答案】2，D和d13、略

【分析】【解析】

试题分析：巴斯德对自然发生说产生怀疑；并通过实验否定了该学说：巴斯德将煮熟的肉汤放在一个大烧瓶中，并将瓶颈拉成鹅颈状，这样，外界空气中的细菌便不会落到肉汤里，四年后，他打开鹅颈瓶，发现肉汤依然新鲜，他又将瓶子摇晃了几下，再放置几天，结果肉汤变质了；这说明使肉汤腐败的细菌不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的细菌．

考点：生物的基本常识【解析】【答案】细菌细菌14、各种行为习惯饮食习惯起居习惯日常生活习惯娱乐方式参与社会活动【分析】【解答】生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯．包括饮食习惯；起居习惯、日常生活安排、娱乐方式、和参与社会活动等。

【分析】解答此类题目的关键是知道生活方式的概念。15、病原体灭活接种抗体特定特异性【分析】【解答】病原体指能引起传染疾病的微生物和寄生虫的统称．病毒；细菌、真菌属于能引起传染疾病的微生物；疫苗通常是用低毒的和灭活的病原体制成的生物制品；将它接种于人体后，会使人体淋巴细胞产生相应的抗体．从而提高对特定传染病的抵抗力．这种免疫方式只针对一种病原体起作用，属于特异性免疫。

故答案为：病原体；灭活、接种、抗体、特定、特异性。

【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病。三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】试题分析：保护环境，刻不容缓，这需要我们坚持节约资源、保护环境的基本国策，转变经济发展方式，实施可持续发展战略。故题干说法正确考点：本题考查环境保护是我国的一项基本国策，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】√17、√【分析】试题分析：在营群居生物的动物中有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体。故答案为：√考点：此题考查的是社会行为的特征。【解析】【答案】对18、×【分析】解：乙肝疫苗是用于预防乙肝的特殊药物；疫苗接种后，可刺激免疫系统产生保护性的抗体，抗体是人体自身产生的，保护人体自身的蛋白质，抗体产生后能在体内存留，所以不必每年都接种乙肝疫苗．

故答案为：×．

乙肝疫苗接种后；体内可产生保护性抗体，这种抗体存在于人的体液之中，乙肝病毒一旦出现，抗体会立即作用，将其清除，阻止感染，并不会伤害肝脏，从而使人体具有了预防乙肝的免疫力，从而达到预防乙肝感染的目的，接种乙肝疫苗是预防乙乙肝病毒感染的最有效方法，据此解答．

乙肝疫苗接种后产生的抗体水平随时间逐渐下降．一般接种疫苗，注射3针后1个月97%的人都可测到表面抗体；第2年仍保持在这一水平；第3年降到74%左右，抗体滴度也下降．【解析】×19、√【分析】试题分析：生活在雪地里的野兔，它们的毛色是白色，这种体色与周围的环境相适应，对它是一种保护，对于其个体的生存和种族的延续有利。考点：生物对环境的适应【解析】【答案】√20、√【分析】试题分析：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为。考点：各种行为的概念【解析】【答案】√四、解答题(共3题，共24分)21、略

【分析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．

（1）根据关节的结构示意图中；各部分的名称是1关节头，2关节软骨，3关节窝，4关节囊腔，5关节．因此关节头为1

（2）关节囊：由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，因此对关节头和关节窝具有保护作用的序号4关节囊．

（3）关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，因此围成关节腔的各个部分的序号1；3、4．

故答案为：（1）1；（2）4；（3）1；3、4．

【解析】【答案】此题考查关节的结构和功能；关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成；关节既具有牢固性又有灵活性，可结合关节模式图来分析解答．

22、略

【分析】

（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；人类的有酒窝、无酒窝是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状．（2）生物的性状传给后代的现象叫遗传，父亲有酒窝，女儿也有酒窝，这表现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象．（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；由表中第②组调查结果可知：子代中出现了亲代没有的性状无耳垂，则有耳垂是显性性状，无耳垂是隐性性状．（4）由表中第②组调查结果可知：该肤色正常的夫妇生了一个白化病的女儿，则说明该夫妇都携带一个白化病致病基因，如图所示：即父亲的基因组成是Dd，女儿的基因组成是dd，若这对夫妇再生一个孩子，则孩子肤色正常的几率为75%．故答案为：（1）相对性状（2）遗传（3）有耳垂（4）Dd；dd；75%

【解析】【答案】该题要从性状；相对性状、遗传变异、基因的显隐性等方面考虑解答．

23、略

【分析】

（1）化石是由古代生物的遗体；遗物或生活痕迹等；由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．为证明生物的进化提供了直接证据．

（2）甲图为人类的颅腔；因为人类的颅腔比类人猿的颅腔大，所以容量也大．

（3）南方古猿；约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，即人类的起源．最早出现在非洲大陆南部，是最早的人科动物．此后，原始人类逐渐从猿类分离出来．

能人；约150万到250万年，南方古猿的其中一支进化成能人，最早在非洲东岸出现．能人意即能制造工具的人，也就是所谓的早期猿人．是最早的人属动物．旧石器时代开始；后经过数十万年的演进，能人最终为被新品种的人类：直立人所取代而消亡，能人与后代直立人曾共存过一段时间．

直立人；约20万到200万年，最早在非洲出现，也就是所谓的晚期猿人，懂得用火，开始使用符号与基本的语言，约100万年前，冰河时期来临，非洲开始草原化，直立人不得不开始迁徙，向世界各地扩张，在欧亚非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都属于直立人）．注意：此时人类第1次走出非洲．约80万年前，直立人来到现在的西班牙地区，成为最早的欧洲人，即现代人．约20万年前，欧亚非的直立人逐渐消失，被第一次非洲的新品种人类：智人取代．

智人；直立人之后未被第2次走出非洲的早期智人以及第3次走出非洲的晚期智人淘汰取代，而是一直存活下来并独自发展进化，最后演化成为现代人．

由上可知；人类进化最关键的一个阶段是直立人．

故答案为：（1）直接证据（2）人类的颅腔；人类的颅腔比类人猿的颅腔大；所以容量也大（3）直立人。

【解析】【答案】生物进化的证据是多方面的；如化石能证明生物进化的历程和趋势以及生物之间的亲缘关系等；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．

五、实验探究题(共1题，共2分)24、二氧化碳酒精酵母菌分解白砂糖产生二氧化碳①③适宜的温度【分析】解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理），所以有气泡产生，除此之外还会产生酒精。

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用，酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳）。

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）。酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）。糖是酵母菌的“食物”。①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质。

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。则实验变量是温度。

故答案为：（1）二氧化碳；酒精；

（2）酵母菌分解白砂糖产生二氧化碳；（3）①③；（4）适宜的温度。

对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验。【解析】二氧化碳酒精酵母菌分解白砂糖产生二氧化碳①③适宜的温度六、其他(共3题，共30分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌