2025年统编版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、分娩的结果是（）

A.形成胚泡。

B.形成胚胎。

C.发育成胎儿。

D.诞生新生儿。

2、在木本植物茎的下列结构中；属于营养组织的是（）

A.树皮外侧起保护作用的部分。

B.导管和筛管。

C.木纤维和韧皮纤维。

D.髓。

3、把体循环和肺循环连通在一起的器官是（）A肺B心脏C肝脏D主动脉4、【题文】无土栽培各种植物能获得成功，其主要原因是植物能从培养液里获得足够的（）A.水分和氧气B.水分和有机物C.水分和无机盐D.无机盐和氧气5、下列动物不是腔肠动物的是（）

A.珊瑚虫B.水螅C.海葵D.涡虫6、【题文】雨后，许多植物的宽大叶面常有水珠滚动，但不能进入叶片的内部，出现这种现象的原因是（）A.叶的表皮细胞壁是层透明的、不易透水的角质层B.叶的表皮细胞排列紧密、水不能通过C.叶的表皮细胞的外壁有一层透明的、不易透水的角质层D.叶的表面光滑，水只能形成水珠在叶面上滚动7、（2015•荆州）某同学是学校有名的“小胖墩”，平时一日三餐鸡鱼肉不断，各种巧克力应有尽有．可是该同学却经常感冒，身体素质较差，生物老师对其原因的分析是营养不良．该同学缺乏的营养成分主要是（）A.糖类B.脂肪C.维生素D.蛋白质评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、在各序号后填上恰当的结构名称；以完善细胞的概念图。

①_______，②_______，③_______，④_______，⑤_______。9、气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户．______（判断对错）10、____等膳食纤维被称为“第七类营养物质”，人体需要量最大的营养物质是____，贫血可能是身体中缺少含____的无机盐，为了促进儿童骨骼发育需要补充的营养物质有____．11、科学探究的三个要素依次是明确的____、实验的____、还要有结果．12、形态相似、结构相同的细胞联合在一起,具有一定功能,这样的细胞群叫做。13、【题文】根据所学的生物知识回答下列问题：

（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”所指的生物关系是____。

（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥”．所说植物生长需要量最多的是____等无机盐。

（3）移栽樟、桂花等园林植物时，幼苗根部带土坨目的是保护根毛，剪去部分枝叶的目的是降低____作用；有利成活。

（4）果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产．从果树自身原因分析是因为果树的____不足。

（5）某病人患了急性扁桃体炎，在做血常规检查时，发现____数目明显偏高。

（6）利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封口，就是利用乳酸菌在无氧条件下使蔬菜中的有机物分解成____。14、【题文】食物中的各种营养成分都必须经过消化后才能被吸收。（）15、【题文】血管可分为____、静脉和毛细血管3类，体表看到的“青筋”是____。16、【题文】从光合作用的实质上说，光合作用包含了两个方面的转化过程：一方面是物质转化的过程，把简单的________制造成复杂的____________并且释放出____________；另一方面是能量转化的过程，在物质转化的同时，把____________转变成储存在有机物中的________。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、用显微镜观察时，物像在左上方，物像要移到中央，则玻片要移到中央（）。18、与有些人发生晕车、晕船和晕飞机现象有关的结构是耳的前庭和半规管。19、酸雨号称“空中死神”，对生物危害极大，人类生产应控制二氧化硫等酸性气体的排放．20、听觉是在大脑的听觉中枢形成的．______．（判断对错）21、营养不良和营养过剩都属于营养失调______（判断对错）22、胆汁不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。（）23、食物中缺碘，合成甲状腺素减少，因此甲状腺逐渐萎缩。（）24、细胞中都含有线粒体，相当于细胞内的发动机，也是进行光合作用的场所。（）25、生物圈是地球上各类生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统．评卷人得分四、实验探究题(共1题，共7分)26、某同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，根据下表的实验步骤进行了实验，请分析回答：(1)请在表中填写实验现象(填“变蓝”或“不变蓝”)。(2)以上实验的实验变量是________。(3)2号试管内唾液淀粉酶在适宜的温度下，将淀粉分解成了________。评卷人得分五、解答题(共1题，共8分)27、如图是根尖的示意图．

A是______功能是______；B是______；C是______；D是______功能是______．

评卷人得分六、其他(共3题，共18分)28、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。29、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。30、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，当胚胎成功着床后，胚胎继续发育，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕40周（280天）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩时，成熟的胎儿和胎盘以及脐带都从母体的阴道排出．分娩的结束标志着新生儿的诞生．

故选D．

【解析】【答案】根据胚胎发育的过程分析解答．

2、D【分析】

木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂；向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．

绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成不同的组织，有保护组织；营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体．营养组织的细胞特点是细胞较大，细胞壁薄，液泡较大，排列疏松，储藏了丰富的营养物质．髓有大量的薄壁细胞构成，储存了大量的营养物质，属于营养组织．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的知识点是营养组织．解答时可以从营养组织的功能；特点和植物体的六大器官方面来切入．

3、B【分析】体循环和肺循环同时进行，在心脏汇合在一起。【解析】【答案】B4、C【分析】【解析】

试题分析：无土栽培指的是不用土壤；而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式进行。

考点：本题考查的是植物的无土栽培。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解无土栽培的概念。【解析】【答案】C5、D【分析】【解答】解：A；珊瑚虫；B水螅，C海葵，生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统．属于腔肠动物；

D；涡虫属于扁形动物；身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．

故选：D．

【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．6、A【分析】【解析】

试题分析：叶的表皮由一层排列紧密；无色透明的细胞构成；表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口．

考点：叶片的基本结构及其主要功能【解析】【答案】A7、C【分析】【解答】：蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新和修复等都离不开蛋白质；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；糖类是人体最主要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；因此蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是：①构成细胞的重要材料，②为生命活动提供能量．

维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．例如缺乏维生素D会影响骨骼的生长，儿童青少年易患佝偻病，中老年人易患骨质疏松；缺维生素C易患神经炎；坏血病、抵抗力下降等．

该同学经常感冒；身体素质较差，缺乏的营养成分主要维生素．

故选：C

【分析】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质二、填空题(共9题，共18分)8、细胞壁细胞膜细胞核叶绿体线粒体【分析】【分析】

本题主要考查植物细胞的结构和功能。掌握各结构的名称和作用是解题的关键。

【解答】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡等。在植物细胞结构中，细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，故细胞壁是指图中的①，细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞，细胞膜指图中的②；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，故有“遗传信息库”之称，细胞核指图中的③；细胞质里含有④叶绿体和⑤线粒体，④叶绿体是植物光合作用的场所，将光能转变成化学能贮藏在有机物中；⑤线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量，为细胞生命活动提供能量，故有“动力车间”之称。【解析】细胞壁细胞膜细胞核叶绿体线粒体9、√【分析】解：气孔是能够自动的开闭；当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；

植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气；植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

故答案为：√．

气孔是能够自动的开闭；当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；气孔也是气体进出的“窗口”．据此解答：

解答时注意气孔的主要功能．【解析】√10、略

【分析】

人类所需要的营养物质主要有糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类；现在把膳食纤维列为第七类营养元素．水是细胞的主要组成成分，约占体重的60%-70%，需要量最大，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．人体对无机盐的需要量很少，但其作用却很大，如无机盐中的钙是构成牙齿和骨骼的主要物质，青少年缺钙易导致佝偻病，维生素D能促进钙的吸收和利用，因此儿童时期要注意补充含钙的无机盐和维生素D．缺铁易患缺铁性贫血．

故答案为：纤维素；水；铁；含钙的无机盐和维生素D

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

11、略

【分析】

科学探究的三个要素依次是明确的目标；实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

故答案为：目标；过程．

【解析】【答案】此题考查科学探究的三个要素．提出问题；作出假设--明确的目标；制定计划、实施计划--实验的过程，分析结果，得出结论．

12、略

【分析】该题考查的是组织的定义，组织指形态相似、结构和功能相同的细胞群，生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。【解析】【答案】组织13、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉；黄雀在后”，体现了生物与生物之间的捕食关系，蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，体现的是捕食关系。

（2）无机盐包括氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

（3）叶片是蒸腾作用的主要器官；水分是通过上面的气孔排出的，移栽植物时剪去枝叶是为了降低蒸腾作用。

（4）一朵花必须经过传粉；受精过程完成后才能结出果实；风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。果实大多是异花传粉，异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。

（5）白细胞能够吞噬病菌；防御疾病。患急性扁桃体炎的病人，白细胞增多。

（6）乳酸菌在无氧和适温的条件下；能够使蔬菜中的有机物生成乳酸。

考点：本题考是的知识点是生态系统中的食物链和食物网；无机盐的类型及其对植物的作用；蒸腾作用的应用；植物的传粉；白细胞的功能及缺乏症；发酵技术在食品制作中的作用。【解析】【答案】（1）捕食（2）氮磷钾（3）蒸腾（4）传粉（5）白细胞（6）乳酸14、略

【分析】【解析】分子大、结构复杂的需要消化后才能被吸收，而分子小结构简单的比如水、无机盐、维生素不需要消化，就能直接被吸收。【解析】【答案】×15、略

【分析】【解析】

试题分析：负责把心脏的血液运送到全身各处的血管为动脉；负责把全身各处的血液送回心脏的血管为静脉，进行物质交换的血管为毛细血管．故血管可以分为动脉；静脉和毛细血管三类．动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”．

考点：血管的结构、功能和保健【解析】【答案】动脉；静脉16、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化：①完成了自然界规模巨大的物质转变．它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物；合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．

考点：本题主要考查光合作用过程中的物质转化和能量转化．【解析】【答案】无机物、有机物、氧气、光能、化学能三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】【解答】显微镜下形成的物像是一个倒像；物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片，也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片，所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟知显微镜成倒立的像。18、A【分析】【解答】耳的结构分为外耳；中耳和内耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引导声波传至外耳道，外耳道引导声波传至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜可以把声波的振动转为机械性振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉，前庭及半规管过敏的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船，在耳蜗内有听觉感受器，可以感受振动刺激，产生神经冲动。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握耳的结构和功能，明确晕车、晕船与前庭和半规管有关系。19、A【分析】【解答】酸雨直接危害植物的芽和叶；严重时使成片的植物死亡．还可以腐蚀建筑物及其他物品．酸雨危害水生生物，它使许多河；湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖．酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸化的水源威胁人们的健康，酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”．所以人类生产应控制二氧化硫等酸性气体的排放．

故答案为：√．

【分析】酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．20、√【分析】解：听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

故答案为：√

耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

回答此题的关键是明确听觉的形成过程．【解析】√21、√【分析】解：合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要；含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，不能以每某一种为主．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．不良的饮食习惯和不合理的饮食结构都会造成营养不良或营养过剩．营养不良或营养过剩都属于营养失调，营养失调会影响生长发育，使体质下降，甚至会发生营养缺乏症或肥胖症．所以我们应该科学地安排一日三餐，均衡地搭配各种食物，做到合理营养．

故答案为：√

合理膳食利于人体的健康成长；否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩．据此解答．

解题的关键是知道均衡膳食的要求：营养合理、比例适中，符合个体的自身情况，避免营养不良和营养过剩．【解析】√22、√【分析】试题分析：人体的消化腺主要有唾液腺（分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶）；肝脏（分泌胆汁、不具有消化酶，但能对脂肪有乳化作用，增加脂肪与消化液的接触面积）；胰腺（分泌胰液含有多种消化酶）；胃腺（分泌胃液，含有胃蛋白酶）和肠腺（分泌肠液，含有多种消化酶）。故答案为：√考点：各种消化腺的位置和功能【解析】【答案】√23、×【分析】该题考查的是缺碘的症状，碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘易患大脖子病，甲状腺不会萎缩。【解析】【答案】×24、×【分析】【解答】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体；叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，因此线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”，植物细胞中既有叶绿体，又有线粒体，动物细胞只有线粒体。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同。25、A【分析】【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分；生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，所以“生物圈是地球上各类生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统”是正确的．

故答案为：√

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，据此解答．四、实验探究题(共1题，共7分)26、（1）变蓝不变蓝

（2）唾液

（3）麦芽糖【分析】【分析】此题考查探究唾液对淀粉的消化作用实验。解题关键是正确理解探究唾液对淀粉的消化作用实验过程及探究实验遵循的原则。【解答】（1）试管1中的清水不能分解浆糊中的淀粉，所以滴加碘液变蓝；试管2中的唾液淀粉酶把浆糊中的淀粉分解成了麦芽糖，所以滴加碘液不变蓝。（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其余条件都相同的实验。试管1和试管2除了有无唾液不同外，其他条件都相同，因此实验变量是唾液。（3）试管2中的唾液淀粉酶在适宜的温度下，将淀粉分解成了麦芽糖。【解析】（1）变蓝不变蓝（2）唾液（3）麦芽糖五、解答题(共1题，共8分)27、略

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是D根冠；C分生区、B伸长区、A成熟区．

根冠--在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐；像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区--被根冠包围着．细胞很小；细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

伸长区--在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．

成熟区--在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

故答案为：成熟区；吸收水分和无机盐；伸长区；分生区；根冠；保护．

【解析】【答案】根据植物根尖的结构和各部分的作用分析解答．由图可知A是成熟区B是伸长区C是分生区D是根冠．

六、其他(共3题，共18分)28、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼