2025年湘教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.微生物的分解作用2、下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（）A.一个染色体上有多种DNAB.基因在DNA上C.一个DNA上有多个基因D.DNA主要在染色体上3、下列行为不属于动物社会行为的是A.羊群跟随头羊行动B.大雁迁徙时，排成整齐的雁阵C.蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏4、科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中；使番茄的耐寒能力得到提高．下面叙述中正确的是()

①这个事实说明基因控制生物的性状。

②这个事实说明基因大多集中在染色体上。

③运用的生物技术是发酵技术。

④运用的生物技术是转基因技术．A.①②B.③④C.②③D.①④5、原始生命的摇篮是。

A.原始陆地B.原始海洋C.原始大气D.土壤。

6、蚯蚓在干燥的土里和沙里，很快会死去，是因为（）A.灰尘阻滞了呼吸道B.干燥环境中没有食物C.体内水分蒸发，失水过多D.体表黏液干燥，呼吸无法进行7、建立青岛湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类、建立东北虎繁育中心保护东北虎、对捕杀藏羚羊者绳之以法．以上对动物多样性的保护分别属于（）A.就地保护、易地保护、法制管理B.就地保护、法制管理、易地保护C.法制管理、就地保护、易地保护D.易地保护、就地保护、法制管理8、下列属于软体动物的是（）A.蜗牛B.蛇C.虾D.蚯蚓9、（2016•泰安）如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（）A.光合作用消耗的水量，气泡向左移动B.呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C.蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D.蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、1996年英国罗斯林研究所的研究人员以绵羊作为实验材料；进行克隆实验，培育出“多利”羊．克隆羊“多利”的培育过程如图所示，请据图分析回答：

（1）多利羊的性状与____羊基本相同，这说明遗传物质主要存在于____中．

（2）克隆就是指不经过____过程而获得新个体的方法，产生多利羊的生殖方式属于____．

（3）克隆羊多利的诞生，表明人的克隆是完全可能的，你赞同吗？说出你的理由：____．11、基因是指染色体上具有控制生物____的DNA片段．12、完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成．____．13、____和____两类动物都是恒温动物．14、【题文】在鸟卵的结构中，胚胎发育的主要部位是____，它是由____分裂形成的。15、【题文】体液中的____和____是保卫人体的第二道防线。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。17、只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病．______（判断对错）18、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品，积极参加体育锻炼，都属于健康的生活方式．______．19、狒狒群体中担任“首领”的一般是雄性狒狒。20、生态系统的变化，不会影响基因的多样性。()评卷人得分四、解答题(共1题，共4分)21、生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有（填字母）。A．水螅出芽B．细菌分裂C．杂交水稻的培育D．哺乳动物的克隆E．桃树的开花结果（2）图乙表示昆虫的发育过程，D表示，请写出家蚕一生的发育过程（用字母和箭头表示）。（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[]，具有[1]结构的另一个生物类群是。（4）图甲所示生殖发育特点，M表示的是。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共27分)25、根据下列A至H的内容，用其代号填写在表中的有关栏目里。。预防传染病的一般措施控制传染源切断传播途径保护易感人群A．隔离传染病患者B．易感者不接触传染源C．消灭传播疾病的节肢动物D．对病人用过的器具、住过的房间进行消毒E．加强体育锻炼F．讲究个人卫生和环境卫生G．预防接种（如注射疫苗）H．及时处理患传染病的动物26、【题文】小明同学得了某种细菌性疾病；下表是他在生病期间的体温和抗体水平的变化情况，请据表回答：

该致病细菌的营养方式是____，它们和酵母菌在细胞结构上的明显区别是不具有成形的______。27、【题文】小菜蛾分布范围广；抗药性强；是白菜等十字花科植物的“头号杀手”。2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该项研究领域的国际领先地位。人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用。

（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于____行为。

（2）如图所示，小菜蛾的发育过程属于____发育。其体表具有____；可以防止体内水分的蒸发。

（3）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的____学说来解释。

（4）通过破译，发现小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因组，这说明生物的性状是由____控制的。

（5）从环保的角度看；与使用化学农药相比，利用基因技术防治小菜蛾的优势是：

____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解答】A、光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；因此光合作用能使大气中的碳进入生物体．故正确；

B；呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量；因此呼吸作用能使生物体内的碳进入大气，故不正确；

C；植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用；因此蒸腾作用能使生物体内的水进入大气，故不正确；

D；微生物的分解作用能把生物的遗体、遗物中的有机物分解成无机盐、水、二氧化碳；因此分解作用能使生物体内的碳进入大气，故不正确．

故选：A

【分析】①植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；②呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量；③蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；④微生物的分解作用能把环境中的有机物分解成简单的无机物．2、A【分析】解：A；染色体上除了DNA还有蛋白质；因此，一条染色体一般有一个DNA分子，A错误。

B；一条DNA上有许许多多的基因；一个基因只是DNA上的一个片段，因此基因在DNA分子上，B正确；

C；一个基因只是DNA上的一个片段；一条DNA上有许许多多的基因，C正确；

D；因为染色体包括DNA和蛋白质；因此，DNA主要存在于染色体上，D正确。

故选：A。

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。

解题的关键是知道染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因。【解析】A3、D【分析】【分析】本题考查动物的社会行为。解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点。【解答】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。AB.羊群跟随头羊行动；大雁迁徙时排成整齐的雁阵都体现了动物群体内形成一定的组织；都属于社会行为，故AB不符合题意；

C.蜂群中的工蜂；雄蜂和蜂王各有分工；体现了群体内有明确的分工，因此属于社会行为，故C不符合题意；

D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏，属于繁殖行为中的求偶行为，故D符合题意。故选D。

【解析】D4、D【分析】试题分析：基因控制性状；把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．

①由于将鱼的抗冻蛋白基因导入到番茄的基因组中；从而使番茄的耐寒能力得到提高．由此说明基因控制生物的性状．

②基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上；但是通过此实例不能说明这一点．

③发酵技术是指利用微生物的发酵作用；运用一些技术手段控制发酵过程，将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，这种技术不是发酵技术．

④科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中；培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术．因此科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技术是转基因技术．

故正确的说法有①④．

故选：D【解析】D5、B【分析】【分析】此题考查的是地球上生命的起源。此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知原始生命形成的过程。​【解答】化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。B符合题意。

故选B。【解析】B6、D【分析】【分析】本题主要考查蚯蚓的呼吸。解答此题的关键是熟知蚯蚓的气体交换是通过体表完成的。【解答】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气；氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，可见蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，如果体壁干燥蚯蚓将无法呼吸，因此蚯蚓在干燥的土里和沙里，很快会死去，是因为皮肤干燥，无法呼吸。故D符合题意。

故选D。【解析】D7、A【分析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类；

除了建立自然保护区之外；人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；

另外为保护生物的多样性；我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》；《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。

可见A符合题意。

故选：A。

生物的多样性面临着严重的威胁；为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答．

掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题．【解析】A8、A【分析】【分析】蜗牛身体柔软；具有贝壳，身体不分节，分为头；足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物，蛇属于爬行动物，虾属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物。

【点评】此题为基础题，比较容易，解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征及常见的例子。9、C【分析】【解答】解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候；是一种“泵”的原理，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输．因此水分变化的数量主要蒸腾作用散失的水量．这里的水由根吸收，吸水总量由气泡所指示的移动位置，没有补充水分，随着根的吸水，气泡会向左移动，进而计算出水分变化的数量．

故选：C

【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．（2）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．解答此题的关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义，植物的其它作用也要了解．二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】

克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖；以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群．通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组成后代的过程．不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆．

（1）如图；多莉羊的所有性状和B羊一模一样，就是因为B羊为它提供了细胞核，细胞核是遗传的控制中心，是遗传信息库，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．里面含有控制性状的所有基因，这说明遗传物质主要存在于细胞核中．

（2）“多莉”不是由母羊的卵细胞和公羊的精子结合形成的受精卵发育成的；而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”．“多莉”与正常羊的区别在于它不是由受精卵发育而成的．与上述有关的生物技术叫克隆．

（3）从生物学的角度来分析；人也是由细胞构成的，细胞核中含有遗传信息，克隆技术成熟后，克隆人是可以成功的，我认为克隆人是不可以的：一是现在技术还没有达到足够高的程度；二是克隆人一旦成功，将严重威胁着人类社会的稳定，打破原有的人际关系；三是影响人类社会的进步．因为人类是在不断的接代中，进一步优胜劣汰，提高自己，所以人类社会才不断发展，科学技术才不断发展，当然克隆技术可以克隆人某些器官，例如肾脏；心脏、肝脏等用在器官移植上为人类社会造福．

故答案为：（1）B；细胞核。

（2）受精；克隆。

（3）不赞同一是现在技术还没有达到足够高的程度；二是克隆人一旦成功；将严重威胁着人类社会的稳定，打破原有的人际关系；三是影响人类社会的进步．

【解析】【答案】此题考查的知识点是克隆的过程；解答时可以从克隆的过程以及克隆的特点方面来切入．

11、略

【分析】

DNA上有许多与遗传相关的片段；我们把这些片段叫做基因，不同的基因储存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，基因控制生物的性状．

故答案为：性状。

【解析】【答案】根据基因的定义进行分析回答．

12、略

【分析】

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合；骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制；据此答题．

13、略

【分析】

鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．爬行动物；两栖动物、鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故答案为：鸟类；哺乳类。

【解析】【答案】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物；知道两类动物的特征，据此答题．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟卵内部发黄的部分；鸟卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，是由受精卵分裂形成的，其中胚盘是鸟卵最重要的部分。

考点：鸟卵的结构。

点评：明确鸟卵各部分的结构和作用是解题的关键，识记时注意图文结合。【解析】【答案】胚盘受精卵15、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；粘膜；功能是阻挡、杀菌和清扫异物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物资，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。

考点：本题考查的是三道防线，解答此类题目的关键是熟记人体的三道防线。【解析】【答案】杀菌物质吞噬细胞三、判断题(共5题，共10分)16、×【分析】【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

故答案为：错误。

【分析】本题考查的知识点是生态系统的组成和各部分的作用，从消费者和分解者的作用入手，据此解答．17、×【分析】解：有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

大多数细菌；真菌是生态系统中的分解者；细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．

熟练掌握细菌人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的．【解析】×18、√【分析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病；而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：①营养配餐好；②坚持体育锻炼；③按时作息；④不吸烟；不酗酒；⑤拒绝毒品；⑥积极参加集体活动．

故答案为：√

健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟；不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．

选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．【解析】√19、√【分析】试题分析：在营群居生物的动物中有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体。故答案为：√考点：此题考查的是社会行为的特征。【解析】【答案】对20、×【分析】【解答】生物多样性通常有三层主要的内涵；即生物种类的多样性；遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，故题干的说法是错误的。

【分析】本题考查的是生物多样性的内涵，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。四、解答题(共1题，共4分)21、（1）ABD（2）受精卵D→A→B→C（3）2胚盘爬行动物（4）卵生和变态发育【分析】【分析】本题主要考查家蚕、青蛙、爬行类、鸟类和哺乳类的生殖发育，植物的扦插，有性生殖与无性生殖的区别等。解题关键是灵活运用生物学所学知识正确识图分析作答。【解答】（1）无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。水螅出芽、细菌分裂、哺乳动物的克隆都不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生后代，属于无性生殖，杂交水稻的培育属于有性生殖，故选ABD。

（2）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。图乙中若D表示受精卵，家蚕的一生要经过D受精卵、A幼虫、B蛹和C成虫四个时期，即D→A→B→C，属于完全变态发育。（3）图丙所示鸟卵的结构中：1卵壳，2胚盘，3卵黄，4卵白。其中，胚盘是胚胎发育的场所，因此胚胎发育的部位是2胚盘。爬行动物的生殖方式是卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，故具有1卵壳结构的另一个生物类群是爬行动物。

（4）青蛙是雌雄异体，体外受精，受精卵和幼体在水中发育，幼体用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖；家蚕的发育是完全变态发育，蝗虫的发育是不完全变态发育，青蛙的发育为变态发育；蝗虫的发育为不完全变态发育：在个体发育中经历卵、若虫、成虫三个时期；家蚕的发育为完全变态发育，在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。所以青蛙、家蚕和蝗虫均为卵生和变态发育，M可以表示卵生和变态发育。

【解析】（1）ABD（2）受精卵D→A→B→C（3）2胚盘爬行动物（4）卵生和变态发育五、其他(共3题，共6分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等24、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；