2025年统编版2024八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、坚持饭前便后洗手，可以预防多种传染病。这项措施在预防传染病的方法上属于（）A.杀死病原体B.保护易感人群C.控制传染源D.切断传播途径2、一般认为，人类在地球上出现的标志是（）A.用语言进行交流B.使用天然工具C.制造工具D.直立行走、手足分工3、下列说法中不正确的是（）A.先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为B.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化C.先天性行为是学习行为的基础D.动物行为的产生与生活环境没有任何关系4、下列能正确反映所列各概念间关系的是（）A.B.C.D.5、下列动物行为中，属于先天性行为的是（）A.蚯蚓走迷宫B.小鸟喂鱼C.大山雀喝牛奶D.黑猩猩摘取食物6、在生物的体细胞中，染色体都是（）存在的？A.成对B.单条C.杂乱无章D.聚集在一起7、勤洗手勤换衣，不随地吐痰等卫生习惯，可以有效的预防传染病。这些行为属于（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.杀死病原体8、下列动物行为中属于先天性行为的是（）

①蜜蜂采蜜②鹦鹉学舌③孔雀开屏④公鸡打鸣⑤猩猩用树枝剔牙⑥惊弓之鸟A.①③⑥B.①③④C.①②③④D.③④⑤⑥9、爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”．这是因为探究自然的奥秘一般是始于（）

A.作出假设。

B.观察。

C.发现并提出问题。

D.实验。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、下图描述的绿色植物——大豆的一生；根据图示回答回题：

(1)图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、____和充足的空气。

(2)大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是____。

(3)从④→⑤过程中必须经过____和____两个重要的生理过程。

(4)⑤(果实)是由④中的____发育形成的。

(5)以西瓜为例，结合植物受精过程示意图，西瓜是由____发育而成，其中的西瓜皮是由____发育而成的一部分，西瓜子足由____发育而成。在食用西瓜子的时候，吃掉的“瓜子仁”是由____发育而成。11、进入今年夏季；香港去年冬天的流感高峰未见消退，却反常地愈演愈烈．请分析回答：

（1）流感由流感病毒引起，从传染病的起因看，流感病毒属于____，而患者属于____．

（2）病毒没有____结构，也会发生变异．专家认为，本次流感就是由变异的流感病毒引起的，多数对此缺乏免疫力，属于该病流行环节中的____：且该呼吸道传染病主要通过____传播．这对预防工作带来许多困难．

（3）从预防传染病措施看，香港卫生部门对患者及时隔离治疗，这属于____；对公共场所进行严格消毒，这属于____．

（4）从免疫角度讲，注射流感疫苗（抗原）能有效预防流感，因为注射后体内会产生相应的____，从而发挥____免疫的作用．12、细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生．人类有一种病叫足癣，是由于真菌____在人体表面而使人患病；牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活．细菌与牛的关系在生物学上称为____；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫____．13、一只刚失去雏鸟的美国红雀；连续几个星期不断衔来虫子喂鱼池中的金鱼，后来，美国红雀一飞到池边，接着有很多金鱼会游过来张口等待．

（1）美国红雀这种喂金鱼的行为是哪一类行为？____．这种行为是否会持续很长时间？____．

（2）红雀飞来，金鱼游到池边张口等待，对金鱼来说是____行为，这种行为是否会持续很长时间？____．14、小蝌蚪用____呼吸，小青蛙用____呼吸．15、【题文】心血管疾病是由____和____的病变引起的疾病.评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、神经元的特性是受到刺激后能产生兴奋，并能传导兴奋。17、我国的野生动物资源丰富，大量捕杀动物不会影响生态平衡．（）18、胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于提高后代的成活率．______（判断对错）19、动物都具有学习行为。______（判断对错）20、在水中生活的动物的运动形式是游泳。评卷人得分四、简答题(共1题，共6分)21、如图是家蚕的发育过程示意图；分析并回答下列问题：

（1）从整个发育过程来看；家蚕的发育方式为______发育，其发育过程与蝗虫相比，区别是______。请写出蝗虫的发育过程______，其发育方式为______发育。

（2）家蚕一般每5天～6天蜕皮一次；一生需要蜕皮4次。其蜕去的“皮”实际上是______，对于昆虫来说，这层“皮”的作用是______。

（3）下列与家蚕发育过程相似的昆虫是______。

①蝴蝶②苍蝇③蜜蜂④螳螂⑤蝼蛄⑥蝈蝈。

A．⑤⑥B．①②③C．①③⑤D．②④⑥评卷人得分五、解答题(共4题，共20分)22、随着人们物质文化生活水平质量的提高；环保节能型生态农场应运而生且备受关注和青睐，“低碳”已成为每一个人的责任。如图甲是某农场生态系统物质循环示意图，其中A～C表示某种生理活动，①～③表示某种生物。该生态该农场收获的各种植物资源可以直接作为人们的食物来源；各种植物的秸秆可作为牛；羊等动物的饲料来源；牛、羊等动物的肉类产品可为人类提供副食品；人和牛羊等动物的粪便以及植物的秸秆等经过沼气池发酵产生沼气作为能源；沼渣、沼液又可作为种植水稻等植物的肥料。如此往复循环，形成了一个小型的现代农业生态系统。请分析回答下列问题：

（1）能利用空气中二氧化碳气体制造有机物的生理过程是【】_________________，写出该生理过程的表达式_________。（2）图中的【C】为生物的某一生理过程；完成该过程的生物主要是_____________________；

①和②两类动物在生态系统中作为____________________促进了生态系统的物质循环。（3）该农田生态系统自动调节生态平衡的能力较弱，原因是_____________，因此需要增加生物种类并科学管理该生态系统，如合理施肥、科学灌溉和清除田间杂草等等，清除杂草是由于水稻和杂草之间存在着__________________关系。（4）科学管理过程中，农业技术员经过科学论证，引进如乙图所示的部分生物类群和数量进入该生态系统，乙图生态系统中共有______________________条食物链，写出其中最长的一条食物链_______________________________________________________。（5）该生态系统中，能量的最初来源是________________________，能量流动的特点是_________________。23、如图为鸡卵结构示意图，图二为鸡胚胎发育示意图，请据图回答（方框内填序号，横线上填名称）：（1）图一中③的结构名称是________，其主要作用是________。（2）图二中即将发育成雏鸡的结构⑨是由图一中的[]________发育而来的。（3）图一中既对卵细胞起保护作用，还能提供水分和营养物质的结构是[]________。（4）有人用正处于早期孵化的两只鸡卵做实验，在鸡卵A外面图上一层厚厚的胶水，鸡卵B不做处理，然后把这两只鸡卵放到恒温箱中继续孵化。你预期能孵化出小鸡的是哪只？另一只不能孵出小鸡的原因是什么？（5）所有鸡卵在适宜的环境条件下都能孵化出小鸡吗？为什么？24、______首创的化学进化的模拟实验；可以说是生命起源研究史上的一个里程碑．

25、鸟类的迁徙和鱼的洄游都属于______行为；是由______控制的．另一类行为叫做______，是建立在遗传物质的基础上完成的．

评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)26、【题文】请用图解的方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】试题分析：传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施，注意个人卫生，坚持饭前洗手，属于传染病措施的切断传播途径。考点：本题考查的是传染病的预防措施。【解析】【答案】D2、D【分析】【解答】直立行走是进化发展的基础；直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．古猿慢慢的进化成了人类．因此，人类在地球上出现的主要标志是直立行走；手足分工．

故选：D

【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．3、D【分析】【解答】解：A；先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为；A正确．

BC；后天学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用；由生活经验和学习而获得，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，BC正确．

D；动物行为的产生与生活环境是有关系的；D错误．

故选：D

【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．4、A【分析】解：细胞核是遗传信息库；是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此由小到大依次是细胞核＞染色体＞蛋白质＞基因。因此选项A符合题意。

故选：A。

此题考查的知识点是染色体；DNA、基因的关系。解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入。

解答此类题目的关键是熟记染色体的组成分布、基因的概念功能。【解析】A5、B【分析】解：蚯蚓走迷宫；大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物都是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；属于学习行为，而小鸟喂鱼是指生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．

故选：B

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；

学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】B6、A【分析】【分析】

本题考查基因随配子代代相传；解题的关键是理解基因随配子代代相传的特点。

【解答】

体细胞中染色体是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体；基因都要分开，染色体、基因都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方。因此，生物的体细胞（除生殖细胞以外的细胞）中染色体成对存在。故A符合题意。

故选A。【解析】A7、B【分析】勤洗手，勤换衣，不随地吐痰等卫生习惯，切断了病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，属于预防措施中的切断传播途径。​【解析】B8、B【分析】解：①蜜蜂采蜜；③孔雀开屏、④公鸡打鸣是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；②鹦鹉学舌、⑤猩猩用树枝剔牙、⑥惊弓之鸟是动物通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。

故选：B。

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为。是动物的一种本能行为，不会丧失。

学习行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】B9、C【分析】

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的是探究的一般过程．探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

二、填空题(共6题，共12分)10、一定的水分伸长区传粉受精子房子房子房壁胚珠受精卵【分析】【解答】（1）；种子萌发需要一定的外界条件和内部条件；外部条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分；内部条件是种子是活的，胚是完整的，度过休眠期的．（2）、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用．分生区被根冠包围着，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根的伸长区是根伸长最快的地方．（3）、一朵花开放之后，必须经过传粉和受精才能形成果实和种子．（4）、（5）、一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

由图可知；⑤豆角是果实，西瓜也是果实，都由[9]子房发育而来，西瓜皮属于果皮，由[7]子房壁发育成；西瓜子是种子，由[8]胚珠发育成；“瓜子仁”是种子的胚，由[4]受精卵发育成．

故答案为：（1）一定的水（2）伸长区（3）传粉；受精（4）子房（5）[9]子房；[7]子房壁；[8]胚珠；[4]受精卵。

这部分内容是考试的重点；要注意理解和掌握，不能死记硬背．最好结合上面的子房发育图来记忆．注意掌握种子萌发的条件以及根尖的生长的有关知识．

【分析】此题主要考查的是果实和种子的形成，此外还涉及了种子萌发的条件以及根尖的生长，分析解答．11、略

【分析】

（1）传染病是指由病原体引起的；能在生物体之间传播的疾病，病原体包括：细菌；病毒、真菌、寄生虫等．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此，流感病毒属于病原体，患者属于传染源．

（2）病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，本次流感就是由变异的流感病毒引起的，多数对此缺乏免疫力，属于该病流行环节中的易感人群：且该呼吸道传染病主要通过空气、飞沫传播．这对预防工作带来许多困难．

（3）预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．因此对于患者及时的隔离治疗．属于控制传染源；对公共场所进行严格消毒；这属于切断传播途径．

（4）计划免疫是指有计划的进行预防接种；以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的．注射疫苗后，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，卡介苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对结核杆菌起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用．这种免疫属特异性免疫．

故答案为：（1）病原体；传染源；（2）细胞；易感人群；空气；飞沫；（3）控制传染源；切断传播途径；（4）抗体；特异性．

【解析】【答案】此题考查传染病的流行环节；预防措施、抗体和抗原、特异性免疫的知识；据此答题．

12、略

【分析】

腐生：细菌；真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐；返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环．

寄生：细菌；真菌中有一些种类营寄生生活；它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病．如真菌寄生在人的体表，使人患足癣．

共生：是指细菌；真菌与其它生物共同生活；互惠互利．如牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活，细菌与牛的关系就是共生．

故答案为：寄生；共生；腐生．

【解析】【答案】细菌和真菌的生活方式有三种：腐生；寄生和共生．据此答题．

13、略

【分析】

（1）美国红雀喂金鱼的行为是鸟的哺育行为；是由遗传物质决定的，是生来就有的先天性行为；这种行为不会持续很长时间，因为当美国红雀过了繁殖期后就不会再去喂金鱼了．

（2）金鱼游到池边张口等待美国红雀喂食；是金鱼由经验和学习获得的得为，是后天形成的，是金鱼的学习行为；当美国红雀停止喂食后，金鱼的这种行为会由于失去刺激而丧失．

故答案为：（1）先天性行为；不会。

（2）学习；不会。

【解析】【答案】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

14、略

【分析】

两栖动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．两栖类动物青蛙；蟾蜍幼体和成体的形态结构和生活习性差别最大，属于变态发育．

故答案为：鳃；变态发育；肺；皮肤．

【解析】【答案】此题考查的是两栖动物的特征．解答时可以从两栖动物的特征和进化意义方面来切入．

15、略

【分析】【解析】

试题分析：心血管疾病由心脏和血管的病变引起的疾病；种类很多，常见的有动脉硬化；高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等．影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．由于生活水平的提高，人们往往营养过剩，促进了心血管疾病的发生，如，食用过多的油脂类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等．长期酗酒和吸烟等不健康的生活方式，都会损伤心脏和血管导致心血管疾病．因此，养成良好的生活习惯，如不偏食、不厌食、不暴饮暴食，即做到合理膳食，多参加体育锻炼等可预防心血管疾病的发生，但不能完全预防，如先天性心脏病，主要与遗传有关，即使改变饮食、运动等生活方式，也无法预防．现在心血管疾病出现低龄化倾向，青少年也时有心血管疾病的发生．

考点：心血管疾病已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病，这部分内容在考试中经常考到，多以选择题或是材料题的形式出现【解析】【答案】心脏血管三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】试题分析：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋，所以题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是神经元的结构和功能。【解析】【答案】对17、×【分析】解：动物作为消费者在生态系统中通过食物链；食物网促进了生物圈的物质循环；利于生态平衡，如果大大减少或增加某一种生物，就会影响其它生物的种类和数量，进而影响整个生态系统的平衡和稳定．

故答案为：×

生态系统具有一定的自动调节能力．但这种调节能力是有一定限度的．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．据此答题．生态系统的自动调节能力是有一定限度的．当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．【解析】F18、√【分析】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配；雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生．胎生减少了后代对环境的依赖，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

故答案为：√．

哺乳动物具有胎生；哺乳的特征；大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

解答此类题目的关键是知道胎生哺乳的意义．【解析】√19、×【分析】解：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，并且大多数动物都能学会一些新的行为，如鹦鹉学舌和大象吹口琴是在后天的学习中获得的行为。但是低等动物没有学习能力，从扁形动物开始具有学习能力。

故答案为：×

由动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为；在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】×20、×【分析】试题分析：在水中生活的动物的运动方式多为游泳，但是也有的是爬行，比如螃蟹等。所以这种说法是错误的。考点：本题考查水生动物的运动方式，意在考查考生对相关知识的识记能力。【解析】【答案】×四、简答题(共1题，共6分)21、完全变态经历了4个阶段，多了一个蛹期卵→若虫→成虫不完全变态外骨骼保护柔软的身体，防止体内水分的蒸发B【分析】解：（1）从整个发育过程来看；家蚕的发育方式为完全变态发育，其发育过程与蝗虫相比，区别是经历了4个阶段，多了一个蛹期。请写出蝗虫的发育过程卵→若虫→成虫，其发育方式为不完全变态发育。

（2）家蚕一般每5天～6天蜕皮一次；一生需要蜕皮4次。其蜕去的“皮”实际上是外骨骼，对于昆虫来说，这层“皮”的作用是保护柔软的身体，防止体内水分的蒸发。

（3）昆虫的发育为变态发育；分为完全变态和不完全变态两种方式。家蚕的发育属于完全变态，与家蚕发育过程相似的昆虫是①蝴蝶②苍蝇③蜜蜂；

故答案为：

（1）完全变态；经历了4个阶段；多了一个蛹期；卵→若虫→成虫；不完全变态。

（2）外骨骼；保护柔软的身体；防止体内水分的蒸发。

（3）B

绝大多数昆虫进行有性生殖；发育成熟后；经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫。

昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种，熟记两种发育方式之间的异同点。可结合昆虫的生殖发育过程图来理解记忆。【解析】完全变态经历了4个阶段，多了一个蛹期卵→若虫→成虫不完全变态外骨骼保护柔软的身体，防止体内水分的蒸发B五、解答题(共4题，共20分)22、(1)A光合作用

(2)腐生细菌和真菌;消费者

(3)生物种类较少营养结构简单;竞争

(4)5植物昆虫鸟鹰（或植物鼠蛇鹰、或植物兔狐鹰)

(5)太阳光能;沿着食物链单向流动逐级递减【分析】【分析】该题考查光合作用的有关内容，食物链和食物网，能量流动的特点等有关知识点，解答该题的关键是熟练掌握各知识点间的区别与联系。【解答】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。叫做光合作用。由图可知：此图表示的是光合作用的生理过程是A。光合作用的反应式为：。有机物（贮藏能量）+氧气。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光能；产物是淀粉氧气。（2）图中的[C]过程是动植物的遗体遗物被腐生生活的细菌、真菌分解，形成二氧化碳、水和无机盐等无机物，再返回环境中被植物体利用，可见腐生生活的细菌、真菌等作为分解者促进了自然界中的物质循环；①和②两类动物则是直接或间接以植物为食，作为消费者也促进了物质循环。（3）农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，营养结构简单，因此农田生态系统的自动调节能力较差，稳定性差。稻田中的杂草和水稻，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。（4）由乙图可知图中共有：植物昆虫鸟鹰、植物鼠蛇鹰、植物兔狐鹰、植物鼠鹰、植物兔鹰五条食物链，其中最长的一条是植物昆虫鸟鹰（或植物鼠蛇鹰、或植物兔狐鹰)。（5）生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网单项流动的。其特点是单向的、逐级递减，且不循环的。

【解析】(1)A光合作用

(2)腐生细菌和真菌;消费者

(3)生物种类较少营养结构简单;竞争

(4)5植物昆虫鸟鹰（或植物鼠蛇鹰、或植物兔狐鹰)

(5)太阳光能;沿着食物链单向流动逐级递减23、（1）卵黄为胚胎发育提供主要营养物质（2）⑥胚盘（3）⑤卵白（4）B卵壳被封住，胚胎无法获得氧气（5）不能有的鸡卵未受精不能孵出小鸡【分析】【分析】本题考查鸟卵的结构和功能，鸟卵的发育特点，解题的关键是理解鸟卵的结构和功能，鸟卵的发育过程，结合图进行分析。【解答】（1）图一中③的结构名称是卵黄，其主要作用是是胚胎的发育提供养料。（2）图二中即将发育成雏鸡的结构⑨是由图一中的⑥胚盘发育而来的，胚盘中含有遗传物质，是胚胎发育的起点。（3）图一中的⑤是卵白，为胚胎的发育提供水分和养料。（4）鸟卵的卵壳有孔隙，有利于气体的进出。