2025年浙科版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级生物上册月考试卷53考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（）A.麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝B.建立自然保护区C.不经论证引进一些外来物种D.猎捕国家一级保护动物来制造药物2、【题文】下列疾病中不属于遗传病的是（）A.艾滋病B.白化病C.先天性唇裂D.色盲3、小兵感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳炎，这是因为病菌通过（）侵染到中耳。A.外耳道B.咽鼓管C.喉D.耳廓4、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”飞翔动力来自（）A.背部肌肉B.两翼肌肉C.腹部肌肉D.胸部肌肉5、原始大气的可能成分是()A.水蒸气、氨气、甲烷B.甲烷、氧气、水蒸气C.水蒸气、氧气、沼气D.氧气、氨气、沼气6、有关关节的结构和功能叙述不正确的是（）A.关节由关节头、关节面、关节囊三部分组成B.关节在运动中起支点作用C.关节腔内有少量滑液、可以减少摩擦D.关节的内外面还有很多韧带，使两骨连接更加牢固7、家兔的呼吸器官是。

A.鳃B.肺C.气管D.气门8、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（）A.淋巴因子B.吞噬细胞C.淋巴细胞D.抗体评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、病毒是一类结构非常简单的生物，他们没有细胞结构，一般是由____和内部____构成。10、专家指出，现在物种灭绝速度急剧增加，这主要是由于____，物种一旦灭绝，便不可____．11、25、饲养员给猴子喂食物时，不慎把下个甘薯掉到水池中，一只猴子用了很长时间捞到了这个被水池洗净了的甘薯。以后，只要饲养员给猴子喂甘薯，猴子就拿着甘薯到水池中擦洗，再也不吃沾有泥土的甘薯了。猴子的这种行为属于____行为，是通过____和____而获得的行为。这种行为对动物生存（填“有利”或“无利”）。12、25、生活中常见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌，蜜蜂的运动方式是，主要的运动器官是。春天百花争艳，蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂的这种行为按行为目的分属于；按行为获得途径分属于；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有行为。13、【题文】正常人脑细胞的染色体数是23对，而卵细胞中的染色体是23条。（）14、每年春天都是流行性感冒的高发季节．流感病人属于____，而给儿童和体弱的人打预防针属于____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。（）16、两栖类动物是指有时在水中生活，有时在陆地上生活的一类动物。（）17、沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生．18、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力就越弱．______（判断对错）19、子女的一些性状与父母相似，主要是因为父母把各种性状传给子女。20、染色体由DNA和蛋白质组成，它存在于细胞质中。21、猕猴同黑猩猩、大猩猩、长臂猿同属于现代类人猿。（）评卷人得分四、解答题(共2题，共12分)22、观察生物进化系统树；回答下列问题：

（1）写出图中序号代表的生物类群：动物①是___________,动物④是___________,植物⑦是_____________。（2）达尔文的生物进化学说认为，生物进化是生物遗传、变异与_________共同作用的结果。（3）研究生物进化的历程中，最直接的证据是_________。23、如图是关节的结构模式图：

（1）人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼；结合图示分析一下脱臼是由于______从______里脱出来．

（2）运动时能减少两骨之间摩擦的是[2]______和[3]______内的滑液．

（3）把两块骨牢固地联系在一起的是[2]______和外面的许多______．

评卷人得分五、其他(共3题，共12分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共5分)27、【题文】当香蕉被挂在高处；黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：

（1）黑猩猩的这种行为属于____行为．

（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？____

（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和____而获得．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】保护生物多样性的具体办法有依法合理开发利用自然资源，严禁砍伐猎取濒危物种和受保护物种；建设自然保护区保护生物多样性；采取措施对一些物种进行特殊的保护和管理，如迁地保护；用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种等。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】分析：由于遗传物质的改变；包括染色体畸变以及在染色体水平上的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病．

解答：解：艾滋病；是由艾滋病毒引起的传染病；患者的遗传物质没有发生改变，因而不是遗传病；遗传病是由于基因或染色体改变而引起的疾病，染色体遗传病是由染色体结构和数量的改变引起的．先天性裂唇是由于致病基因引起的;白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病．其克隆中的白血病细胞失去进一步分化成熟的能力而停滞在细胞发育的不同阶段．在骨髓和其他造血组织中白血病细胞大量增生积聚并浸润其他器官和组织，同时使正常造血受抑制，临床表现为贫血、出血、感染及各器官浸润症状；色盲病是由遗传物质发生改变而引起的疾病，属于遗传病．

故选A【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】耳的结构包括外耳；中耳和内耳；外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室，所以得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知咽鼓管的位置特点。4、D【分析】【解答】解：鸟类的胸肌发达；肌腱长，肌腹集中，更有力．鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌．

故选：D

【分析】鸟类适于飞行特点：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．据此答题．5、A【分析】试题分析：此题主要考查的是原始大气的成分；据此解答．

地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气．可见A符合题意．

故选：A【解析】A6、A【分析】【分析】此题考查关节的结构和功能。解题关键是熟知关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。【解答】A.关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，故A符合题意；B.动物的运动是骨、关节和骨骼肌三者协调配合完成的，在运动中，关节可以起支点作用，故B不符合题意；C.关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，故C不符合题意；D.关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，故D不符合题意。故选A。【解析】A7、B【分析】【分析】此题考查的是哺乳动物的呼吸器官。解题的关键是知道哺乳动物的特征。【解答】家兔属于哺乳动物；而哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物体腔内特有结构是膈肌。膈肌是哺乳动物的一个特征。膈肌将体腔分为胸腔和腹腔二部分，胸腔内只有心脏和肺；小肠；胃、肝脏在腹腔。所以家兔呼吸的器官是肺。B正确。

故选B。

【解析】B8、C【分析】解：A；淋巴因子属于免疫活性物质；不属于免疫细胞，A错误；

B；吞噬细胞属于免疫细胞；但在特异性免疫中发挥主要作用的不是吞噬细胞，B错误；

C；淋巴细胞是在特异性免疫中发挥主要作用的细胞；C正确；

D；抗体属于免疫活性物质；不属于免疫细胞，D错误．

故选：C．

免疫系统的组成：

（1）免疫器官：脾脏；胸腺、骨髓、扁桃体等；

（2）免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞（T；B）；

（3）免疫活性物质：抗体；细胞因子和补体等．

本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成，明确在特异性免疫中发挥主要作用的细胞是淋巴细胞，属于考纲识记层次的考查．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)9、蛋白质外壳遗传物质【分析】【解答】病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。

【分析】本题考查的是病毒的结构，解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。10、略

【分析】

威胁生物多样性的原因有：偷猎；哺乳动物占31%，鸟类占20%；栖息地的丧失，哺乳动物占32%，鸟类占60%；外来物种，哺乳动物占17%，鸟类占12%；其他原因，哺乳动物占20%，鸟类占8%；从中可以看出威胁哺乳动物；鸟类生存的主要原因是栖息地丧失和偷猎，（哺乳动物63%，鸟类80%），而栖息地丧失和偷猎主要是人类活动造成的，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，另一方面使无天敌生物量失去控制，还有外来物种的侵入，生态系统会再次受会再度失去平衡．物种就会进一步减少，而物种一旦灭绝，这个物种所组成的基因库就消失了，不可再生．

故答案为：人类活动；再生．

【解析】【答案】此题考查的知识点是威胁生物生存的原因．解答时可以从威胁动物生存的原因方面来切入．

11、略

【分析】该题描述的猴子的这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，叫做后天性行为，又叫做学习行为，这种行为有利于动物的生存。【解析】【答案】学习、学习、生活经验、有利12、略

【分析】蜜蜂是昆虫，具有两对翅，用两对翅进行飞行；蜜蜂采集花蜜是取食行为，这种行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的，是先天性行为，社群行为是指同种动物个体之间除生殖殖以外的各种联系行为，具有社群行为的动物群体之间有明显的分工，共同维持群体的生存和发展。【解析】【答案】飞行、翅膀、取食行为、学习行为、社会行为13、略

【分析】【解析】

试题分析：体细胞中的染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，人的体细胞中有23对染色体，精子；卵细胞的染色体数目都是23条。

考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。

点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。【解析】【答案】√14、传染源保护易感人群【分析】【解答】传染源：能够散播病原体的人或动物。

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播；饮食传播、生物媒介传播等。

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

流感病人能够散播流感病菌；病毒所以属于传染源；儿童和体弱的人容易感染传染病；属于易感人群，给儿童和体弱的人打预防针属于保护易感人群．

故答案为：传染源；保护易感人群。

【分析】解答此题首先要明确传染病的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，然后根据现象判断符合哪一环节。三、判断题(共7题，共14分)15、√【分析】【解析】试题分析：动物与动物之间有密切联系，如在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多。蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少，因此自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖，相互制约的关系。考点：本题考查的是生物与生物之间的相互关系。【解析】【答案】对16、×【分析】试题分析：两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，所以两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．所以幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物并不是两栖动物的标准．考点：本题考查两栖动物的主要特征．【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物；而且与人类活动有对应关系．人为过度放牧；滥伐森林植被，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育，沙尘颗粒进入人的呼吸道会对人体造成伤害，同时覆盖的叶面上的沙尘会减弱光合作用；因此人类对环境开发过度，是引发沙尘暴的主要原因．可以通过植树造林减少沙尘暴的发生；

故答案为：×

【分析】沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象．其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴．18、×【分析】解：动物越高等；学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多，题干说法错误．

故答案为：×

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

关键知道动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境．【解析】×19、×【分析】【分析】此题考查了基因与性状遗传的知识。明确基因决定生物的性状是解决此题的关键。【解答】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的，而不是而不是传递性状，题干叙述错误。

​故选F。

【解析】F20、×【分析】试题分析：染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，主要由DNA和蛋白质构成，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是染色体的组成。【解析】【答案】错21、×【分析】试题分析：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先是森林古猿．类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿．猕猴有尾，不是类人猿．故答案为：×考点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．【解析】【答案】×四、解答题(共2题，共12分)22、（1）爬行类哺乳类被子植物

（2）环境

（3）化石

【分析】【分析】本题主要考查生物的进化。解答此题的关键是熟知生物进化的原因、证据、历程。【解答】如图生命树：

与题中的图比较可知，图中序号代表的生物类群：动物①是爬行类，④是哺乳类，⑦是被子植物。（2）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，生物的进化是自然选择的结果。故达尔文的生物进化学说认为，生物进化是生物遗传、变异与环境共同作用的结果。（3）化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，因此化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据。化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等。故研究生物进化最直接、最主要的证据是化石。【解析】（1）爬行类哺乳类被子植物（2）环境（3）化石

23、略

【分析】

由图可知：[①]关节头；[②]关节囊，[3]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨。

关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．经常进行体育锻炼可以使关节囊增厚，周围的韧带增粗，肌肉力量加强，这就增强了关节的牢固性．长期锻炼可使关节囊和周围的肌肉、韧带的伸展性加强，灵活性也增强．脱臼：关节头从关节窝滑脱出来，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致．

故答案为：（1）关节头；关节窝；（2）[2]关节囊；[3]关节腔（3）[2]关节囊；韧带。

【解析】【答案】此题考查关节的基本结构和功能和识图作答的能力．

五、其他(共3题，共12分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作