苏教版数学一年级上册听评课记录：第8单元10以内的加法和减法第10课时-求未知数

苏教版数学一年级上册听评课记录：第8单元10以内的加法和减法第10课时_求未知数一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：第8单元10以内的加法和减法第10课时_求未知数

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过小组合作解决问题。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。他们之间能够积极开展合作学习，互相帮助。

5.课堂管理

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解10以内的加法和减法，并能够运用到求未知数的实际问题中。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到这一目标，他们能够熟练地运用加法和减法解决一些简单的未知数问题。

2.知识掌握

学生们对10以内的加法和减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解加法和减法的概念，并且能够记住相关的计算规则。同时，学生们对求未知数的方法也能够较好地掌握，能够灵活地应用到实际问题中。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过解决实际问题，学生们能够感受到数学的重要性和实用价值，培养他们对数学的兴趣和积极态度。同时，学生们在小组合作学习的过程中，也能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法得当，学生们参与度高，学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授和讨论的过程中可以更多地给予学生机会表达自己的观点和思考，以促进学生的思维能力和创新能力的培养。其次，张老师可以进一步加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们更好地理解和掌握知识点。此外，张老师可以与同事们进行更多的教学交流和分享，互相学习，共同提高教学质量。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学中存在的问题和解决方法。其次