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文档简介

二年级雾听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，多媒体设备也有效运用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示月亮图片，引导学生思考夜晚的美景，自然导入新课。展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，对古诗《静夜思》进行解读，引导学生体会诗中的意境。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的感悟。结束阶段，张老师对课堂内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应热烈，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极有序。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到有效完成。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，旨在让学生理解和欣赏古诗《静夜思》，提高学生的语文素养。通过课堂观察，学生积极参与课堂活动，对古诗内容有了深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对古诗《静夜思》的知识点有较好的理解和记忆，能够背诵并解释诗句的含义。同时，学生对古诗的欣赏能力得到了提升，能够理解诗中的意境和情感。

3.情感态度价值观：

张老师通过教学古诗《静夜思》，不仅提高了学生的语文素养，还促进了学生的全面发展。学生对古诗产生了浓厚的兴趣，对传统文化有了更深入的了解和尊重。同时，通过讨论和分享，学生的情感得到了激发，培养了他们的同理心和情感表达能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，可以适当增加课堂互动环节，让学生在讨论中加深对知识的理解。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内进行一次后续听课。同时，可以组织教研组内的教师进行教学

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