苏教版数学五年级上册2.5《不规则图形的面积》听评课记录2

苏教版数学五年级上册2.5《不规则图形的面积》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：不规则图形的面积

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充足，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和实验相结合的教学方法。在讲授不规则图形的面积计算方法时，老师通过直观的图形展示和生动的讲解，使得学生易于理解和掌握。同时，老师还组织学生进行小组讨论和实验操作，使得学生能够更好地巩固知识。

结束阶段，张伟老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。课堂提问环节，老师鼓励学生积极回答问题，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。观察到大部分学生能够认真听讲、做好笔记，学生之间的合作学习情况也不错。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能遵守课堂纪律，课堂秩序井然。在时间分配上，老师能够合理控制课堂节奏，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，使得教学内容更加生动形象，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标明确且适切，符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对不规则图形的面积计算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够正确地描述不规则图形的面积计算方法，并能运用到实际问题中。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观：

张伟老师注重培养学生的全面发展，通过课堂讨论和实践活动，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于探索和解决问题。此外，老师还鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是良好的。张伟老师教学态度认真，教学计划清晰，教学方法得当。特别是在学生互动、课堂管理和教学技术使用方面表现出色，使得教学效果得以提升。最突出的优点是老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得教学内容更加生动形象，有助于学生的理解和记忆。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张伟老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。例如，在讲授不规则图形的面积计算方法时，可以让学生自己尝试解决实际问题，从而加深对知识点的理解和记忆。其次，在课堂管理方面，老师可以进一步加强对学生的激励和反馈，提高学生的学习积极性和参与度。例如，可以通过设置不同难度的题目，满足不同层次学生的学习需求，使得更多的学生能够积极参与到课堂讨论和实践中。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并跟进改进情况。可以通过与张伟老师的交流和讨论，了解其在教学实践中的困惑和问题，并提供相应的支持