人教版数学七年级下册6.1.2《用计算器求算数平方根、用有理数估计算数平方根的大小》听评课记录3

人教版数学七年级下册6.1.2《用计算器求算数平方根、用有理数估计算数平方根的大小》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册6.1.2《用计算器求算数平方根、用有理数估计算数平方根的大小》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的学习主题。他利用计算器展示了一些算数平方根的实例，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。他详细解释了算数平方根的定义，并通过例题引导学生运用计算器求解。同时，他鼓励学生互相讨论，分享解题心得。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结，强调了算数平方根的重要性。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中。他鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。他们认真听讲，主动参与讨论，合作学习氛围良好。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了相关实例，使抽象的知识具体化，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了合理的教学目标，包括让学生掌握算数平方根的定义和求解方法，以及能够运用有理数估算平方根的大小。通过观察学生的学习过程和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对算数平方根的知识点有较好的理解和记忆。他们能够准确地给出算数平方根的定义，并能运用计算器求解。此外，学生对用有理数估计算数平方根的大小也有了一定的理解，能够运用相关方法进行估算。

然而，仍有一部分学生在理解算数平方根的概念上存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生互相讨论和合作学习。这有助于激发学生对数学学科的兴趣，培养他们的合作精神和探索意识。

同时，通过解决实际问题，学生能够体验到数学在生活中的应用，增强对数学学科的认识和价值观念。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张教师在本节课的教学中表现出色。他能够清晰地讲解知识点，引导学生进行有效的学习。他注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动。此外，他运用现代教育技术手段，使抽象的知识具体化，提高了学生的学习兴趣和效果。最突出的优点是张教师对学生的关注度较高，能够根据学生的实际情况进行教学调整。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师可以增加一些实际例子的引入，让学生更好地理解算数平方根的应用。其次，他可以在课堂上给予学生更多的自主学习机会，培养他们的独立思考能力。此外，对于部分理解有困难的学生，张教师可以进行个别辅导，帮助他们克服学习难题。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进教学改进的实施效果。同时，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：组织教师培训，提升他的教学方法和技巧；开展教学