冀教版数学八年级上册15.4《二次根式的混合运算》听评课记录

冀教版数学八年级上册15.4《二次根式的混合运算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：15.4《二次根式的混合运算》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过复习一次根式的运算规则，自然引出二次根式的混合运算，为新课的学习奠定了基础。

（2）展开阶段：李老师运用讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生掌握二次根式的混合运算规则。在讲授过程中，李老师注重启发学生思考，引导学生发现运算规律。

（3）结束阶段：李老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间合作学习积极，课堂氛围融洽。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术支持对提高教学效果起到了积极作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握二次根式的混合运算规则，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够在具体问题中正确运用所学知识。

2.知识掌握：

学生对二次根式的混合运算规则理解较为深刻，能较好地掌握相关知识点。在课堂练习和作业中，学生的解答过程规范，对运算规则的运用较为熟练。但仍有部分学生对一些特殊情况的应用掌握不够扎实，需进一步加强巩固。

3.情感态度价值观：

李老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论，充分尊重学生的主体地位。这有利于培养学生的自主学习意识和团队合作精神，促进了学生的全面发展。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的应用价值，增强对数学学科的认同感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对二次根式的混合运算规则有了较为深入的理解和掌握，教学目标基本达成。但在个别知识点的应用上，部分学生仍需加强。在今后的教学中，李老师可以针对这些问题进行针对性的辅导，进一步提高教学质量。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在数学学习过程中获得全面的成长。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，李老师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学水平。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。此外，李老师在课堂管理和教学技术使用方面也做得很好，为学生的学习提供了良好的环境。

2.改进建议：

（1）虽然大部分学生已经达到了预期的学习目标，但仍有部分学生在特殊情况的应用上掌握不够扎实。建议李老师在后续教学中加强对这部分学生的关注，通过举例、讲解等方式帮助他们更好地理解和掌握相关知识点。

（2）在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和口语表达能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察李老师教学方法的调整和学生的学习进展。同时，我