苏教版三年级数学下册第六单元《3.练习八》听评课记录

苏教版三年级数学下册第六单元《3.练习八》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第六单元《3.练习八》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和练习等。在讲解练习题时，张老师引导学生通过小组合作学习，互相讨论和解决问题，提高了学生的参与度和合作能力。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极讨论和解决问题。

5.课堂管理

张老师能够有效地管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和电子白板等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握《3.练习八》中的相关知识和技能。通过课堂观察，可以看出学生们在张老师的引导下，已经基本达到了预期的学习目标。他们对练习题的理解和解答能力有所提高，能够运用所学的知识进行计算和解决问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对《3.练习八》中的概念和运算规则有了清晰的认识，并能够正确解答相关的练习题。此外，学生们对技能的掌握程度也有所提高。他们能够熟练地运用所学的运算方法，进行快速的计算和问题解决。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在课堂上鼓励学生们积极思考和提问，培养他们的探究精神和批判性思维。同时，通过小组合作学习和互动交流，学生们能够培养团队合作和沟通能力，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地引导学生进行学习。学生们在知识掌握和技能运用方面取得了明显的进步，同时也在情感态度和价值观方面得到了培养。最突出的优点是张老师能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的语言表达有时稍显复杂，可能会对学生理解造成一定的困难。建议张老师能够用更简洁明了的语言进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。其次，课堂上的时间分配可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间进行思考和提问。建议张老师在课堂管理方面加强时间的控制，合理分配讲解和练习的时间。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，并给予张老师更多的支持和帮助，建议进行后续听课，跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教研活动，让张老师有