人教版八年级数学上册14.2.3《添括号法则》听评课记录

人教版八年级数学上册14.2.3《添括号法则》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：14.2.3《添括号法则》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际例子导入新课，引发学生的思考，起到了激发学生兴趣的作用。

展开阶段，教师采用了讲解、演示和练习等多种教学方法，引导学生掌握添括号法则。在讲解过程中，教师注重让学生参与其中，通过提问、回答等方式巩固学生对知识的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考，鼓励学生提问和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，大部分学生能跟上教学节奏，表现出较高的专注度。学生之间的合作学习情况良好，课堂上能看见学生们相互讨论、帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学，通过动画、图表等形式直观地展示了添括号法则的应用，提高了教学效果。同时，教师还利用网络资源进行教学拓展，使学生对知识有了更全面的理解。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生制定了学习目标，包括掌握添括号法则、能够运用添括号法则解决实际问题等。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对添括号法则有了较好的理解和运用能力。

2.知识掌握：

学生对添括号法则的知识点理解和记忆情况较好。在课堂练习和作业中，大部分学生能够正确地运用添括号法则进行计算和解决问题。对于一些难度较大的题目，学生通过合作学习和讨论，也能够找到解决问题的方法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师在课堂上鼓励学生积极参与、提问和回答问题，培养学生的自信心和团队合作意识。同时，教师还通过实际例子的讲解，引导学生认识到数学在生活中的应用，培养学生的实际问题解决能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对添括号法则的理解和运用能力有了一定的提高，同时也促进了学生的全面发展。但在今后的教学中，教师可以进一步关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予更多的指导和支持，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是教师注重培养学生的思维能力和实际问题解决能力，通过讲解、演示和练习等多种教学方法，帮助学生理解和掌握添括号法则。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更加注重学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予更多的指导和支持。例如，可以针对学生的不同疑问进行解答，提供更多的练习题目让学生进行巩固。其次，教师可以加强课堂管理，确保学生能够集中注意力参与课堂活动。例如，可以通过设置课堂规则，提醒学生保持安静、专心听讲。最后，教师可以进一步利用现代教育技术和工具，提高教学效果。例如，可以通过在线平台进行教学拓展，提供更多的学习资源和练习题目让学生进行自主学习和巩固。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察教师的教学变化和学生学习情况。同时，我将与教师进行交流，了解