冀教版数学七年级上册《分析实际问题中的数量关系并用代数式表示》听评课记录1

冀教版数学七年级上册《分析实际问题中的数量关系并用代数式表示》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：分析实际问题中的数量关系并用代数式表示

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过一个实际问题引入新课，激发学生的兴趣，让学生了解本节课的学习目标。

（2）展开阶段：李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、分析实际问题中的数量关系，并用代数式表示。在讲授过程中，李老师注重启发学生思考，引导学生主动探索。

（3）结束阶段：李老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师通过实际的例子引导学生分析实际问题中的数量关系，并用代数式表示。学生们在李老师的引导下，能够理解和掌握这一知识点，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在李老师的教学中，对知识点有了深入的理解和记忆。他们能够通过观察和分析实际问题，找出数量关系并用代数式表示。此外，学生们也掌握了如何运用代数式解决实际问题，显示出了较高的知识掌握程度。

3.情感态度价值观：

李老师的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。通过解决实际问题，学生们感受到了数学与生活的紧密联系，增强了对数学的兴趣和信心。同时，通过小组讨论和合作学习，学生们培养了团队合作意识和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的积极性和专注度。李老师注重学生的思维训练和实践操作，使得学生们能够更好地理解和掌握知识点。最突出的优点是李老师能够将数学知识与实际生活紧密结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主探索的机会，鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法。其次，在课堂互动环节，可以增加学生之间的合作机会，培养他们的团队合作能力和沟通能力。此外，李老师可以适当增加一些数学思维训练的题目，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对李老师的后续课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助李老师进一步成长，可以采取以下支持措施：

（1）组织教师培训和研讨会，提供教学理论和实践方面的培训，帮助李老师进一步提升教学水平。

（2）建立教师互助