2024年教师资格之小学综合素质练习题及答案

2024年教师资格之小学综合素质练习题（一）及答案

单选题（共40题）

1、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的

试金石。

A.育人为本

B.以德兴教

C.面向全体

D.精英教育

【答案】A

2、教科书审查人员小张参与教科书编写工作，当地人民政府教育行政部门给

予其行政处分，小张的行为违反了（）的规定。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】C

3、中医养生的主要作用为

A.增强体质

B.预防疾病

C.增强心理调摄能力

D.延缓衰老

E.促进病体康复

【答案】A

4、固摄血液的重要因素是

A.心的主血

B.脾的统血

C.肝的藏血

D.肝的疏泄

E.肺朝百脉

【答案】B

5、纳米是一种（）o

A.水稻的一种

B.长度单位

C.粒子

D.时间单位

【答案】B

6、甲、乙、丙、丁四人在一起议论本班同学考研究生的情况。

A.甲说假话，学习委员没考

B.乙说假话，班长没考

C.丙说假话，学习委员没考

D.丁说假话，学习委员考了

【答案】A

7、除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受

的包裹都要有退回地址。如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真？（）

A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的

B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受

C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被

接受投递

D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递

【答案】D

8、人体之气生成的基本条件是

A.脏腑功能正常

B.物质来源充足

C.精气充足

D.血液充足

E.津液充足

【答案】A

9、寓言的三大发源地分别是（）o

A.德国、印度、中国

B.古希腊、印度、英国

C.古希腊、印度、中国

D.古希腊、中国、阿拉伯

【答案】C

10、一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不

对，那你的就对了。”

A.小红说的是真话，小明的答案对了

B.小刚说的是真话，小明的答案错了

C.小明说对了，小红和小林的答案都不对

D.小明说错了，小红的答案是对的

【答案】A

11、一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：①王局

长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书

记不相邻。根据以上陈述，可以得出（）。

A.郭书记与王局长、李秘书相邻

B.张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻

C.郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻

D.张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

【答案】A

12、Windows中利用“查找”窗口不能按（）。

A.文件中所包含的文字查找

B.文件创建日期查找

C.文件所属类型查找

D.文件属性查找

【答案】D

13、我国教育改革和发展的战略主题是（）。

A.坚持育人为本、全面实施素质教育

B.面向全体学生，促进学生全面发展

C.提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善

于解决问题的实践能力

D.培养什么人、怎样培养人

【答案】A

14、下列人物中，发明地动仪的是（）。

A.哥白尼

B.毕舁

C.张衡

D.布鲁诺

【答案】C

15、小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长

多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师（）。

A.做到了严慈相济

B.不注重家校合作

C.做到了廉洁从教

D.不注重有效沟通

【答案】C

16、下列国家中是世界上唯一一个独占一个大陆国家的是（）。

A.哥伦比驱

B.澳大利亚

C.赞比亚

D.叙利亚

【答案】B

17、小张（9岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。

小张父亲的做法（）

A.不违法

B.违法

C.家庭内部问题，法律不予过问

D.合理合法

【答案】B

18、“杂交水稻之父”是（）。

A.王澄昌

B.袁隆平

C.钱学森

D.杨振宁

【答案】B

19、国产保健食品批准文号格式有效期是

A.1年

B.2年

C.3年

D5年

【答案】D

20、既是病理产物，又是致病因素的是

A.六淫

B.七情

C.瘀血

D.劳倦

E.痰饮

【答案】C

21、下列有关京剧的说法，不正确的是（）0

A.京剧是北京的地方剧种

B.京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑

C.“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件

D.京剧中念白属于京韵

【答案】A

22、历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条

件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是（）。

A.达尔文

B.牛顿

C.拉瓦锡

D.法拉第

【答案】B

23、下列戏剧中，折子戏《苏三起解》节选自（)0

A.《玉堂春》

B.《牡丹亭》

C.《望江亭》

D.《窦娥冤》

【答案】A

24、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。

A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异

B.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化

C.变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的

D.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

【答案】D

25、刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这个学校20多年先后

分来38位教师，走了32位，最长的干了两年，最短的只呆了半年，而刘让贤

却成了这个学校的长期守望者。他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的

一切。刘老师的做法符合教师职业道德（）的要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生

【答案】B

26、下列哪位古代文人不是“初唐四杰”？（）

A.王维

B.杨炯

C.卢照邻

D.骆宾王

【答案】A

27、以下各项中，属于空间技术的是（）。

A.探空气球

B.人工降雨

C.卫星通讯

D.大气环流探测

【答案】C

28、1〜4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生

的（）和自信心。

A.写作能力

B.写作兴趣

C.写作技巧

D.写作天赋

【答案】B

29、甲、乙、丙、丁四人在一起议论本班同学考研究生的情况。

A.甲说假话，学习委员没考

B.乙说假话，班长没考

C.丙说假话，学习委员没考

D.丁说假话，学习委员考了

【答案】A

30、某学校校长在校庆大会上讲话时说：“我们有许多毕业生以自己的努力已

在各自领域中获得了优异成绩。他们有的已成为科学家、将军、市长、大企业

家，我们的学校以他们为骄傲。毋庸置疑，我们已毕业的同学中有许多女同

学...”

A.取得优异成绩的至少有女同学

B.取得优异成绩的男同学多于女同学

C.取得优异成绩的女同学多于男同学

D.取得优异成绩的可能没有女同学

【答案】D

31、参照药品管理要求进行管理，应经国家药品监督管理部门注册的是

A.首次进口的属于补充维生素、矿物质的保健食品

B.特殊医学用途配方食品

C.体外诊断试剂

D.使用保健食品原料目录的原料生产的保健食品

【答案】B

32、江某和陈某离婚后，孩子玲玲经法院判决由陈某抚养，后江某经人介绍与

王某结婚。在此案例中，应当对玲玲履行教育义务的是（）

A.陈某

B.江某

C.王某和江某

D.陈某和江某

【答案】D

33、音乐是声音中最早进入电影的一个艺术，它向来以擅长表现感情、气氛

而受到编创人员的喜爱。（）

A.环节烘托

B.元素渲染

C.手段打造

D.形式烘托

【答案】B

34、万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称

为〃全天候广播员〃，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是：（）

A.教学态度

B.教学方式

C.教学目的

D.教学条件

【答案】B

35、在我国常用的俗语中，有相当一部分都有与其意思相同或相近的成语相对

应，下列对应不恰当的一项是（）

A.刨根问底——打破沙锅问到底

B.双管齐下一一眉毛胡子一把抓

c.语无伦次一一前言不搭后语

D.吹毛求疵—鸡蛋里挑骨头

【答案】B

36、新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生。

A.研究

B.实践

C.理论

D.制度创新

【答案】B

37、韩国人爱吃酸菜，罗艺爱吃酸菜，所以，罗艺是韩国人。能证明上述推理

荒谬的是（）。

A.所有的阿肯特的人都说谎，汤姆是阿肯特人，所以，汤姆说谎

B.会走路的动物都有腿，桌子有腿，所以，桌子是会走路的

C.雪村爱翠花，翠花爱吃酸菜，所以，雪村爱吃酸菜

D.所有的金子都闪光，所以，有些闪光的是金子

【答案】B

38、从事第二类医疗器械经营的企业向谁备案

A.国家药品监督管理部门

B.省级药品监督管理部门

C.设区的市级药品监督管理部门

D,县级药品监督管理部门

【答案】c

39、学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得了良好的成绩：班会上，班主任

吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。''这表明吴老师

关注（）

A.学生的个性发展

B.学生的品行发展

C.学生的知识习得

D.学生的身心健康

【答案】A

40、目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬

度一样或更硬的矿石来刻痕。如果以上陈述为真，以下哪项所指的矿石一定是

可被刚玉刻痕的矿石？（）

A.只是I

B.只是m

c.只是I和n

D.只是I和m

【答案】A

大题（共15题）

一、在苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格

里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课

上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，

教育其他学生要爱清洁讲卫生。老师这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心

灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似

乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理障碍使他无

法集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女

老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛

苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课精力不集中、不肯用功，并多次进

行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了

2分。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己的全部痛苦。母亲

向学校要求调换班级。学校领导在了解了事实真相后，同意将格里沙调到其他

班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在

数学方面表现出了极大的才能。问题：（1）谈谈教师应当履行的义务。（2）结合

案例，运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学

生。

【答案】（1）我国教师必须承担的义务如下：①遵守宪法、法律和职业道德，为

人师表；②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行

教师聘约，完成教育教学工作任务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教

育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教

育，组织、带领学生参与有益的社会活动；④关心、爱护全体学生.尊重学生

人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展；⑤制止有害于学生的行

为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；⑥

不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。本案例中教师没有履行④⑤项的

义务，应当加强自身的教师素养，正确履行一名教师的义务与职责。（2）“以人

为本”的学生观，要求教师在教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、

民族、地域、经济状况、家庭背景或身心缺陷等歧视学生。关心爱护全体学

生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益

友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学

生，不体罚或变相体罚学生。女老师发现格里沙的耳朵很脏，就把他当典型，

以教育其他同学，这深深地伤害了格里沙幼小的心灵。这位女老师没有做到关

心爱护学生，尊重学生的人格。她应该在教育格里沙爱清洁讲卫生的同时尊重

他。发现格里沙学习不好，更应对他多关注，找到原因，帮助他解决学习中遇

到的困难，做学生的良师益友，把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚

点，公正地对待每一个学生。

二、一天，富有的父亲带看儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎

样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父

亲问儿子：“旅行怎样”“好极了！”“这回你应该知道穷人是什么样了吧”儿

子回答：“是的，我知道了。”“你能描述一下富人和穷人的区别吗”儿子想

了想说：“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池

通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河;夜里我们的花园里只能看见几

盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星;还有，我们院子里只能停几辆小汽

车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。”儿子说完，父亲哑口无言。接着

儿子又说：“等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。”孩子心中富有

和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同。自

选角度，进行作文，文体不限，800字左右。

【答案】教育要从孩子的视角换位思考，教育要倾听立意一：教育中需要换位

思考立意一：关注学生的个性发展立意一：学生是独立意义的主体以上立意及

意思相近的立意均可得分。

三、“老师，小樱又大闹天宫了！”班长气喘吁吁地跑来告诉正准备去上课的唐

老师，唐老师来到教室，只见教室里一片狼藉，作业本撒了一地。小樱眼含泪

水，满脸愤怒。周围的同学有的面露不满，有的幸灾乐祸，等着看老师怎样收

拾小樱，唐老师却平静地说：“为什么一大早就哭了呀？一日之计在于晨，同学

们赶紧把作业本捡起来，”唐老师走近小樱说：“先坐下，有什么事上完课再告

诉老师。"小樱慢慢坐下来，紧握的双拳松开了，目光也变得平和了。唐老师

说：“开始上课吧！”下课后，唐老师对小樱说：“你能安静下来上课，很好，

课前发生了什么事？能告诉老师吗？”小樱告诉唐老师，一大早，几个调皮的

男生看见教室里的桌椅被弄得东倒西歪的，因为她以前做过这种恶作剧，就起

哄说是小樱干的。小樱顿时火冒三丈，脱口就骂，那些同学回了几句，她更火

了，便把同学们的作业本扔到了地上。听完小樱的述说，唐老师把起哄的学生

也叫到办公室。听了各人的陈述，弄清了当时的情形，让他们各自反思，并向对

方道歉，唐老师肯定了小樱和几位同学的认错态度，希望大家用宽容、公正的

心对待同学，共建一个积极奋进，和谐向上的班集体。此后，同学们开始慢慢

接纳小樱了。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析唐老师的教育行为。

【答案】唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。（1）爱岗敬业是

教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生;不得敷衍

塞责。材料中，唐老师没有忽视媛媛学生们的问题，而是耐心进行引导，可以

看出老师的负责。（2）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，

尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。材料

中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，尊重小樱，没有直接对小樱进行批评，

而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容，可以看出老师对学生的尊

重和关爱。（3）教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教育;

循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，唐老师针对“小樱大闹天

宫”一事，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家学生

化解矛盾，宽容以待，做到了素质教育。（4）为人师表是教师职业的内在要

求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。材料中，唐老师在处理

“小樱大闹天宫”-事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，宽容

以待。这种处理方式可以看出唐老师高尚的情操。总之，唐老师的行为值得我

们学习。

四、王XX,女，某乡镇小学四年级的学生，性格内向，学习成绩总体在班内

居上游，只是数学成绩不稳定。五年级时在富有教学经验的数学教师刘老师的

帮助下，她对学习数学充满信心，决心让自己的各科成绩都达到优秀。进入六

年级后，刘老师请了病假，由刚从学校毕业的张老师担任他们的数学课老师。

王XX感到很不适应，第一次期中考试时，她只考了52分。在发数学试卷时，

张老师读着名字和分数，让学生按从高分到低分的顺序，一个一个到讲台上去

领。当王XX走到讲台上时，张老师拎着她的试卷大声说：“也长这么大了，

才考这几分，知不知道丢人我看你呀，还不如回家种地去！”王XX从此再也不

愿意上张老师的课，数学成绩也没再及格过，其他各科成绩也都受到影响。小

学毕业后，只好以高价生的身份到县二中就读。背景：①这所乡镇小学以考试

成绩评估教师业绩，分数代表着教师的一切。②张老师刚从学校毕业，对教育

规律一知半解，而且缺乏将理论与实践结合的经验，也急于得到学校承认。请

分析上述案例，对事件本身进行理性分析，同时要提出解决此类问题的办法。

【答案】在所有的自我概念中，自尊是最重要的，因为它与我们对自身的评价

有密切关系。让学生成为一个有自尊或者自尊心强的人，对教育来说是一件大

事。希望通过严厉的批评来使学生鼓起勇气，往往会事与愿违，学生要么因受

到伤害而逃避或对抗，要么为了保护自己的自尊而忽视教师的存在，认为教师

的观点和所学的课程都无用。该案例中，王XX的自尊心受到了伤害。她因各

种原因导致数学基础不太好，这是可以理解的。刘老师作为一名富有教学经验

的老教师，给予她更多的是理解、关心和帮助，所以王XX获得了将数学学好

的信心。到六年级时，王XX出现了不适应，数学成绩下滑，自信心本来就已

不足，而张老师刻薄的言辞、当众的训斥犹如一盆冷水，让王XX的自尊、自

信受到严重打击。这种自尊的伤害不可避免地波及至她的各科学习，于是一个

原本优秀、上进的学生发生了巨大变化。在解决此类问题过程中，学校领导的

教育观念需要更新。学校不应将学生的分数作为衡量教师优劣的唯一标准，应

该通过多种途径评价教师。量化考核的缺陷在于忽略了教师的人文价值，使教

师们急功近利。张老师也应调整自己从事教育职业的心态，既然选择了教师这

一职业.就需要把目光放长远，把教育作为体现生命价值的重要方式，一步步

去经营；学会把学生当作自己生命的支撑点，就能少几分急躁、多一些从容。

分数是学生的个人隐私，在考试成绩出来后，教师不应将其对全班公布。教师

可以在将分数分别通知个人后，与学生进行单独交流。对于像王XX这样的学

生，可与她共同商定符合其情况的学习计划。这样既建立了和谐的师生关系，

又能提高学生的学习成绩。

五、材料刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个呢

称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子

上留言，坦陈进入六年级后的心声。一天，宋老师在“微语”本上发现一个署名

为“霜美人”的留言，字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢?他（她）怎么

了？带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大

眼睛的女生一一李小霜。经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚

养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都破评为优秀学生,学习之

余，她还坚持自己的业余爱好一一舞蹈。有一天，宋老师对小霜说：“我刚接手咱

们班，对同学们不了解,不如你当我的助手，好吗？"小霜爽快地答应了。在接下

来的日子,宋老师对小爽更加关注了，在生活上关心，照顾,学习上严格要求，同

时，利用班会等机会,让李小霜展示舞蹈特长，慢慢地,小霜在“微语”本上的留

言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人

也自信多了。在学校组织的迎新年联欢晚会上,小霜别具创意的用报纸折叠了一

套晚礼服，在舞台上走秀。演出很成功，小霜的脸上漏出了开心的笑容。请结合

材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教学行为

【答案】宋老师的行为贯彻了教师职业道德，具体分析如下：（1）宋老师贯彻了关

爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生,对学生严慈相济，做学生的良师益

友。材料中宋老师生活上关心照顾,学习上严格要求她,有利于良好师生关系的

建立。（2）宋老师贯彻了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教

育。材料中宋老师针对小霜的特点,鼓励她展示特长,因材施教，促进学生全面发

展。（3）宋老师贯彻了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋

老师对待学生存在的问题,认真尽职尽责的处理,践行了自己作为教师应尽的职

责。总之，作为一名教师,应该积极践行教师职业道德,关心爱护每一位学生，因

材施教，不断促进学生的发展。

六、运动会结束后，小华在周记中写下了周记的感受：这一次学校秋季运动会

非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级的律操比赛。我们班余老师是

一位比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。大家熟悉的

班级律操对我这个刚转来的新手来说。可以说是难上加难。有班干部向余老师

建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班

参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团

队，是一个整体，班上一个同学都不能少！”我感觉余老师用鼓励的眼光看着

我。眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着

急，余老师找到我，一边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我律操的每一个动

作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更

是认真的操练。在余老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律

操。

【答案】余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学

习。首先，体现了关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对

待学生，对学生严慈相济。材料中，余老师让班级的每位同学都参与，并且亲

自手把手地教，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。其

次，体现了为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，要求老师严于律己，

以身作则。材料中，余老师以身作则，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范

动作，给学生做了很好地榜样，帮助学生短期内学会了班级韵律操。再次，体

现了爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求对工作高度负责，勤恳

敬业。材料中，余老师是一个比较要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面

对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，体现了爱岗敬业的相

关要求。？最后，体现了教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师因材施

教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，余老师面对

特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学校各种比赛，促进了学生的全面发

展，体现了教书育人的相关要求。？总之，余老师的行为体现了崇高的教师职业

道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

七、将垃圾以最恰当的方式清除出城市，是城市的一个长久梦想。城市的历

史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。为此，城市的建造和空间部署，逐

渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐秘清除和运输不仅决定了城市的

纵深方向，它的配置规律也恰好说明了城市的结构。大体上，人们可以根据垃

圾的在场，确定城市的中心和边缘。我们可以说，在城市的中心地带，垃圾最

少;反过来，在城市的边缘地带，垃圾最多。如果我们认为地面上的垃圾主要是

商品消耗后的剩余物，那么，还可以说一一这一点有些吊诡一一商品的饱满地

带，垃圾最少;商品的匮乏地带，垃圾最多。尽管商品是垃圾的前史，在空间

上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市总是要将商品往它的中心处聚集，

而要把垃圾向它的边缘处驱赶。就此，人们可以根据城市中的垃圾配置，来确

定城市空间的等级和价格，甚至可以确定城市的界线。一个城市的延伸在什么

地方终止?如果说，以前有一个高墙或者一个护城河将城市包围起来，现在，则

是一个隐隐约约的垃圾带将城市包围起来。垃圾在城内和城外之间拉起了一条

分割线;在垃圾的一侧，是城市;在垃圾的另外一侧，是乡村。垃圾在改变城市

的结构。为什么将垃圾不断地往城市的边缘地带驱赶?事实上，直到19世纪，

垃圾总是在城市的中心聚集：越是人口密集的地带，垃圾越是兴旺。如今，人

们为什么要清除垃圾?是因为人们发现了垃圾的致命威胁。垃圾不仅让人们不

快，最重要的是，它是疾病的催化剂。这就是人们根据垃圾来安排城市结构的

原因，“各个居民区及其湿度和方位的安排，作为一个整体的城市及其污水和

下水系统的疏通，屠宰场和墓地位置的确定，人口的密度一一所有这些都是居

民死亡率和发病率的关键性因素”。这样，城市除了设置一套整体的清除垃圾

的机制之外，它还要提高人们的卫生意识，让人们自觉和主动地清除垃圾。人

们应该获得一种有关卫生和垃圾的知识：垃圾之所以要清除，是因为它对健康

和身体产生危害。垃圾是细菌和病毒的藏身之所。清除和拒绝垃圾，是现代医

学的一个律令，同时也是文明和教养的象征。对垃圾的排斥和拒绝，既是纪律

的结果，也是教化的结果。人们已经发现，卫生是现代性的一个核心要素。卫

生的程度，是衡量现代性的程度。就此，也可以说，城市的现代进程，就是一

个观念上和实践中双重地清除垃圾的进程。现代，意味着垃圾将一扫而空。尽

管我们看到城市越来越卫生了，越来越现代了，不过，令人绝望的是，垃圾是

一个无法完全消除的东西，它就像是城市最密切然而又是最讨厌的伴侣。抑或

城市身体上的一个无法治愈的伤口。不仅如此，垃圾会越来越多，现代社会正

一方面不断提高商品转化为垃圾的速度和频率;另一方面，围绕着商品而组织了

一个永不落幕的竞赛：商品层出不穷，更新换代，日新月异。商品的盛大堆积

使得现代都市中的商场越来肿胀;与此遥相呼应的，是城外的垃圾场会堆得越来

越高，越来越触目惊心。（摘编自汪民安《论垃圾》）问题1：城市居民的垃

圾经验与城市的现代化程度有什么关系?请结合文本，简要概括。问题2：文章

认为现代城市与垃圾之间存在着怎么样的关系?请简要分析。

【答案】问题1：（1）人们可以根据垃圾的在场，确定城市的中心和边缘；

（2）人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等值和价格，甚至可

以确定城市的界线。问题2：现代城市与垃圾之间的关系（1）垃圾的目标、垃

圾的隐秘清除和运输决定了城市的纵横方向。（2）清除垃圾，是现代医学的一

个律令，也是文明和教养的象征。（3）卫生的程度,是衡量现代性的程度，城市

的现代化进程，就是一个观念上和实践中双重垃圾清除的过程。（4）越是不能

容忍垃圾的城市越是现代;对于个城市内的不同空间，越是排斥垃圾,越是具有

一种空间上的等级优势。

八、材料：冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小

报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示

学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成

长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。小华的爸爸是维边军人，常

年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档

案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培

养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感

激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心意！”冯老师读着小

华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸

的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。问题：请结合材料，从教师

职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。

【答案】材料中冯老师的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为

人师表的教师职业道德规范。（1）《中小学教师职业道德规范（2008年修

订）》中“爱岗敬业”要求教师：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬

业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，

认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中冯老师开设各种专栏来展示学生作品、

激励学生，建立学生成长档案等，都体现了她勤恳敬业、对工作高度负责，体

现了爱岗敬业的职业道德。（2）《中小学教师职业道德规范（2008年修

订）》中“关爱学生”要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公

正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健

康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料

中冯老师为学生建立成长档案，记录学生的成长过程，并且将小华的成长档案

整理后寄给常年不在家的小华爸爸，体现了关爱学生的职业道德。（3）《中小

学教师职业道德规范（2008年修订）》中“教书育人”要求教师：遵循教育规

律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激

发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材

料中冯老师针对学生的个体差异在班内开设“读书小报”“手绘小报”等各种

专栏，展示学生作品，激励学生，并且将学生的成长档案作为评优的参考，体

现了冯老师诲人不倦、因材施教、不以分数作为评价学生的唯一标准，体现了

教书育人的职业道德。（4）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中

“为人师表”要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣

着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中

冯老师将小华爸爸寄来的土特产寄给了小华的奶奶，体现了冯老师作风正派、

廉洁奉公、不利用职务之便谋取私利，体现了为人师表的职业道德。

九、材料：苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五

申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有

两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责

备道：“你怎么也这样？”晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我！今

天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”晓玲哭着跑了出

去。下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？”“她哭着

走了。她说不读书了，得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问：“怎么回

事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏

老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷

爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她

做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。眼前的情景让苏老师既怜悯、又自

责。一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你

了，对不起！”“老师，不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一

定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老

师说：〃谢谢老师！我会好好学习的！”问题：

【题干】

请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。

【答案】苏老师的教育符合教师的职业道德的相关要求。第一、教师应当进行

关爱学生的教师职业道德。关爱学生的道德规范，要求教师尊重学生人格。平

等公正，对待学生。对学生严慈相济。材料中苏老师起初不去了解学生的家庭

情况，对学生的错误进行一味的批评，是违背教师职业道德的。了解到晓玲没

有完成作业的原因后，又耐心帮助鼓励晓玲继续回学校学习，体现了苏老师对

学生的关心和爱护。第二、教师应当践行为人师表的教师职业道德，为人师表

要求教师要坚守高尚情操。知荣明耻，严于律己。以身作则。材料中舒老师发

现错怪小玲后向晓玲道歉。表示帮助晓玲重回学校，体现了教师犯错后并没有

否认而是及时改正，为学生树立了良好的榜样，体现了苏老师以身作则，为人

师表。综上所述，作为教师在教育教学过程中。要做到关心爱护学生了解与研

究学生。针对学生的差异情况进行因材施教，从而实现学生的全面发展。

一十、材料一:古代诗人说：汝果欲学诗，功夫在诗外材料二：有一位现代出版

界人士说：真正的大文章家、以政治家、思想家为多，而专攻文章，以文为业

的反而少。综上所述，材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，角度自选，

立意自定，题目自拟，不少于800字。

【答案】材料的意思是说，一个作家，所写作品的好坏高下，是其经历，其阅

历，其见解，其识悟所决定的。当然，他所说的“诗外功夫”，也不仅仅是这

些，其才智，其学养，其操守，其精神等等形而上的东西，同样也是诗人要想

写出好诗的“功夫”。但陆游强调作家对于客观世界的认知能力，主张从作家

身体力行的实践，从格物致知的探索，从血肉交融的感应，从砥砺磨淬的历

练，获得诗外的真功夫。立意：锻炼积累能力的重要性。注意深入现实，体验

生活，收集素材，重视实践。（1）生活积累;①引导学生学会观察生活;②引导学

生会说；③引导学生会写；（2）语言积累；小学生正处于人生中背诵、记忆的黄金

时期，根据他们的年龄特点，朗读和背诵的训练是帮助他们积累语言的有效途

径。①注重语言发展的黄金期;②加强朗读和记忆训练。通过生活中多方面积

累，为小学学好语言打下了基础;通过大量的阅读、背诵、摘记，学生积累丰富

的语言材料，活跃写作思维，提高语言表达能力。生活积累与语言积累是相辅

相成的，二者通过结合，有助于提高作文教学。

一十一、“春风吹绿了大地，春雨带来了万紫千红。你看，地上的小草发芽

了，路边的杨树挂满了‘毛毛虫'，风中的柳树长了嫩绿的叶子，公园里粉红

的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个10岁的小女孩写的

日记，从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱，她也曾天真地想过让

“卖火柴的小女孩”来到这既光明又美丽的世界。然而，就是这样一个小女

孩，却因为几次考试成绩不理想，受到老师的批评，父母的责备，最终选择以

自杀的方式结束了年轻的生命。请你结合学生观的相关知识，分析上述案例。

【答案】案例中的小女孩既有热爱自然、天真无邪、纯真善良的一面，也有心

理脆弱、不堪一击的一面，由于几次考试成绩不理想，受到老师批评和父母责

备，最终选择了自杀，结束了年轻的生命。造成小女孩悲剧的原因多种多样，

综合来说，主要是学校、教师和家长过于关注学生的学习成绩，没有关注学生

的其他方面，如心理健康状况、兴趣爱好特长等。基于以上分析，学校、教师

和家长要遵从学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，

并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体地位，真正地体现学生的全

面发展。（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。作为发展中的人，

也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。把学生作为一个

发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，宽

容对待学生。当然，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促

进学生的进步和发展。在该案例中，如果学校、教师和家长对小女孩进行及时

的心理疏导，引导她正确看待成绩，允许她犯错误，宽容对待她，相信她能够

健康地发展。现代学生观强调，当今社会，单纯的智育或者智育占绝对主导地

位的教育，已经无法满足社会的需要。教师在教学实践中，不仅要重视“知识

与技能”的传授，更要看到“过程与方法”“态度情感与价值观”的重要性，

把学生培养成全面发展的人。案例中，如果教师和家长关注小女孩的心理状

况，关注孩子的全面发展，而不是只注重成绩，那么小女孩的悲剧可能不会产

生。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。独特性是个性的本质特

征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为对待学生的基本态

度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，

应视为一种财富进行开发，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发

展。案例中，教师和家长如果能够及时发现该小女孩热爱自然、天真无邪的独

特性，多鼓励小女孩参与各种活动，引导其真正热爱生活、热爱生命，从而避

免小女孩悲剧的发生。

一十二、四（1）班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的

话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传！”刚接到这个班数学课的张老师

很惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢?在全面了解王红的学习现状

以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。张老师

先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红

尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分

解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐提

高了王红的听课效果。在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针

对这些问题，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给

她具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境。当作业难度较大时，张老师

便给王红搭一个“脚手架”，涉及较容易的题目让她先完成，然后找到题目之

间的联系，最终完成作业，对于王宏的作业，张老师采用面批的形式，及时反

馈，以便王红适时改进。经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大

幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。