2024年教师招聘之幼儿教师招聘综合练习试卷A卷（附答案）

2024年教师招聘之幼儿教师招聘综合练习试卷A卷

附答案

单选题（共45题）

1、“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是（）

A.实现社会主义现代化

B.发展社会主义社会生产力

C.发展社会主义民主，尊重和保障人权

D.实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益

【答案】D

2、以下属于幼儿园教师”环境创设与利用”专业能力内容的是（）。

A.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适

B.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作

C.充分利用和合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引

发和促进幼儿的游戏

D.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动给予适宜的指导

【答案】A

3、下列天体按离太阳由近到远排序，正确的是（）

A.木星、土星、天王星

B.水星、火星、地球

C.地球、木星、水星

D.木星、火星、土星

【答案】A

4、小华活泼好动，反应迅速灵活，善于交际，兴趣爱好广泛，他的气质类型是

()O

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】B

5、某次教育活动需要达成的目标是指()。

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

【答案】C

6、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个

完美的教师”

A.关心学生、了解学生

B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁

D.把热爱事业与热爱学生结合起来

【答案】A

7、教师职业的最大特点是职业角色的多样化，下列角色，不符合教师职业的是

Oo

A.传道者、授业解惑者

B.示范者、管理者

C.朋友、研究者

D.服务者、家长

【答案】D

8、中国共产党确定毛泽东思想作为自己指导思想的会议是（）

A.遵义会议

B.中共“七大”

C.中共十一届大中全会

D.中共“十二大”

【答案】B

9、幼儿不同于成年人，不会刻意掩饰自己的言行举止。据此特点可采用

（）来研究幼儿心理。

A.观察法

B.实验法

C.测验法

D.调查法

【答案】A

10、以下关于自我意识系统的表述，正确的是（）。

A.自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，包括自我认识，自我评价，自

我监控三个方向

B.自我认识是个体对自己的能力，道德品质，社会行为等方面的社会价值的认

识和评价。

C.自我监控是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验

D.幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的增长而增长

【答案】D

11、幼儿园课程的基本形式是（）。

A.上课

B.游戏

C.活动

D.参观

【答案】B

12、上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（）。

A.昂首挺胸

B.双脚并拢

C.把手放背后

D.坐稳且端正

E.幼儿自觉舒适即可

【答案】D

13、我国自己创办的第一所幼教机构是（)O

A.湖北幼稚园

B.南京燕子矶幼儿园

C.南京鼓楼幼稚园

D.武昌幼稚园

【答案】A

14、认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。

A.福禄培尔

B.蒙台梭利

C.皮亚杰

D.马斯洛

【答案】B

15、幼儿园课程内容是由（）决定的。

A.计划

B.目标

C.方式

D.评价

E.国家

【答案】B

16、学校一切工作的出发点和落脚点是0。

A.一切为了学生

B.学生健康成长

C.减轻学生负担

D.创新发展

【答案】B

17、监护人处理被监护人的财产，必须（）

A.征得被监护人同意

B.经被监护人所在单位批准

C.为了被监护人的利益

D.经法院判决认定

【答案】C

18、教师在组织幼儿玩“老狼，老狼几点钟”体育游戏时，先用语言讲解玩

法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了

（）0

A.操作法

B.直观法

C.发现法

D.电教法

【答案】B

19、小王因自己的手表丢失，怀疑是同桌小蔡所为，便要搜查小蔡的衣服口

袋，小王的这一行为被老师发现后及时制止。小王的行为（）

A.是合法的，因为这是维护自己财产权的行为

B.是非法的，因为这是侵犯小蔡人身自由权的行为

C.是非法的，因为这是侵犯小蔡荣誉权的行为

D.是合法的，因为这是小王找回手表的有效方式

【答案】B

20、幼儿园教育的基本任务是（）。

A.培养创造力

B.促进幼儿体、智、德、美全面发展

C.开发智力

D.发展幼儿情商

【答案】B

21、法的本质是（）

A.法体现统治阶级意志是统一的和整体的

B.法是被奉为法律的统治阶级的意志

C.法的内容决定于一定社会物质生活条件

D.法的内容就是确定权利和义务

【答案】A

22、社会主义初级阶段，公有制经济中个人收入实行按劳分配原则的直接原因

是（）

A.社会主义生产资料公有制

B.社会主义生产力发展水平

C.社会经济制度的要求

D.社会主义社会劳动的性质和特点

【答案】D

23、下列有关济南市的的突泉说法错误的是()

A.题突泉被誉为“天下第一泉”

B.的突泉与其附近的金线泉、漱玉泉、柳絮泉、马跑泉、无忧泉等20多处名泉

组成品勺突泉群，是济南四大泉群之首

C.狗突泉为国家4A级旅游景区

D.的突泉亦有“娥英水”“温泉”“槛泉”“瀑流泉”“三股水”的别称或俗

称

【答案】C

24、我国封建社会学校教育的主要内容是()。

A.“六艺”

B.“七艺”

C.“四书五经”

D.《论语》

【答案】C

25、下列不属于健康领域目标的是()。

A.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

B.必要的安全保健常识，学习保护自己

C.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

D.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

【答案】D

26、1904年，清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为

()O

A.幼稚园

B.幼儿园

C.蒙养院

D.蒙学院

【答案】C

27、学前教育学的萌芽阶段是什么时期？（）

A.十六世纪后期

B.十五世纪前期

C.二十世纪初

D.十八世纪后期

【答案】A

28、看到幼儿园的玩具汽车，丽丽告诉老师：“这汽车跟我家的一样”，这种心理

现象是（）

A.知识

B.保持

C.回忆

D.再认

【答案】D

29、“教育本不应再限于学校围墙之内”体现了（）教育。

A.前制度化

B.制度化

C.非制度化

D.前三项兼有

【答案】C

30、在中文Word中，要将词组字形加粗，应（）。

A.选择“加粗”工具按钮，然后单击词组一次

B.把插入点置于词组前，然后选择“加粗”工具按钮

C.选择整个词组，然后在自动出现的菜单中选择“字形加粗”

D.选择整个词组，然后选择“加粗”工具按钮

【答案】D

31、即使不给予强化或奖励，学习也能发生，这种学习是（）。

A.潜伏学习

B.替代学习

C.试误学习

D.意义学习

【答案】A

32、下列属于幼儿教师的义务的是（）。

A.参与幼儿园民主管理

B.参加进修或者其他方式的培训

C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

D.从事科学研究

【答案】C

33、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展

()规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】C

34、儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的()。

A.创造力发展

B.语言发展

C.身体发展

D.情感发展

【答案】A

35、2016年世界移动通信大会2月22日在西班牙巴塞罗那开幕。2016年大会

主题为“移动即一切”，手机、()、电信新创应用服务是今年大会的三大焦

点。

A.第二代移动通信技术(2G)

B.第三代移动通信技术(3G)

C.第四代移动通信技术(4G)

D.第五代移动通信技术(5G)

【答案】D

36、（）是德育的主题。

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.理想教育

D.法制教育

【答案】A

37、培养幼儿语言能力的关键是O

A.开展言语讲述活动

B.鼓励幼儿大声说话

C.创设良好的语言环境

D.纠正幼儿的发音不准

【答案】C

38、学前班幼儿发展的评价主要是通过（）。

A.测验

B.评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平

C.考试

D.幼儿在教育教学过程中的表现

【答案】D

39、当地时间2016年8月5日晚，第（）届奥林匹克运动会在里约热内卢的马拉

卡纳体育馆开幕。

A.31

B.28

C.35

D.29

【答案】A

40、“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”

这说明（）

A.生产力决定生产关系

B.生产工具是决定生产关系的性质

C.生产关系对生产力具有反作用

D.社会形态的更替有其一定的J顷序性

【答案】A

41、在PowerPoint中，幻灯片放映可以使用的快捷键是（）。

A.F1

B.F4

C.F5

D.F8

【答案】C

42、婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。

A.感知觉的发展

B.语言的发展

C.自我意识的发展

D.情绪气氛的熏陶

【答案】D

43、同一时间能把握的对象数量称为（）。

A.注意的时间

B.注意的稳定性

C.注意的广度

D.注意的转移能力

【答案】C

44、斌斌和轩轩出生时身高、体重差不多，到两岁时，斌斌长得高高胖胖的,

轩轩却瘦瘦小小的，这说明学前儿童的生长具有（）规律。

A.阶段性

B,不均衡性

C.个体差异性

D.相互关联性

【答案】C

45、按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应（）。

A.用怀疑的眼光看待幼儿

B.用静态的眼光看待幼儿

C.用批评的眼光看待幼儿

D.用动态的眼光看待幼儿

【答案】D

多选题（共20题）

1、历史唯物主义的交往概念的含义指（）。

A.交往是人类特有的存在方式和活动方式

B.交往属于人与人之间的社会关系

C.交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和

D.交往是一种以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系

E.交往是人与自然之间的关系

【答案】ABCD

2、关于坚持党的基本路线一百年不动摇，下面正确的说法是（）

A.表明我党的坚持这一路线的坚定性和长期性

B.是建设有中国特色社会主义事业的客观要求

C.只是一种口号，并不一定实行

D.克服了在党的基本路线问题上的各种模糊认识与“左”和“右”的阻力

【答案】ABD

3、教师职业道德评价的功能有（）

A.指挥定向

B.教育发展

C.分等鉴定

D.督促激励与问题诊断

【答案】ABCD

4、抗原抗体的反应特点不包括

A.阶段性

B.特异性

C.比例性

D.可逆性

E,电离性

【答案】

5、影响儿童道德发展的因素有（）。

A.认知能力

B.同龄人的交流

C.教育与文化

D.社会接触

【答案】ABC

6、劳动争议的解决方式包括（）

A.商议

B.调解

C.诉讼

D仲裁

【答案】ABCD

7、患者，女性，20岁。半月前自购〃美肤霜〃化妆品，每日擦抹于面部，1周后

面部红肿、皮疹。2d前上肢和胸、背部出现皮疹、大水疱，渗出明显，局部皮

肤有剥脱，请求医治。无其他化妆品使用史，半月来无服药史。

A.接触性皮炎

B.药物过敏症

C.传染性超敏反应

D.自身免疫性疾病

E.免疫复合物型超敏反应

【答案】A

8、教师公正的内容（）

A.坚持真理

B.秉公办理

C.奖罚分明

D.公平公正

【答案】ABC

9、语言教育活动过程中的设计活动过程应综合体现以下哪些方面（）。

A.教育内容

B.教育目标

C.教育方法

D.教育模式

E.教育结构

【答案】ABC

10、由于现代信息社会的三个技术支柱的英文字母都是“C"。所以简称

“3C”技术，下列选项中属于“3C”技术的是（）

A.通信技术

B.交通技术

C.计算机技术

D.控制技术

【答案】ACD

11、高速铁路给人们带来高效率的同时，也带来了高票价。这告诉我们（）

A.要一分为二地看问题

B.新事物代替旧事物是必然规律

C.要用综合的思维方式认识事物

D.实践是检验认识正确与否的唯一标准

【答案】AC

12、积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里，幼儿能利用积木自由地进行

建构和组合，区域设置目标是（）。

A.发展幼儿的空间知觉

B.促进幼儿与他人合作能力的发展

C.促进幼儿表达能力的发展

D.发展幼儿的美感

【答案】ABC

13、做任何工作都要从当地实际出发，但实际不是一个点，不是一条线，也不

是一个面，而是一纵横交错的立体网络时，这说明（）

A.客观实际往往是许多事实的总和

B.从实际出发只是理论上的，实际工作中很难办到

C.客观实际不是孤立的，而是普遍联系的

D.只以个别事实为出发点，不是真正从实际出发

【答案】ACD

14、下列各项正确反映意识的能动作用原理的有()。

A.志不强者智不达

B.理想是前进的灯塔

C.知识就是力量

D.巧妇难为无米之炊

【答案】ABC

15、问题解决有下面几个基本特点()。

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.确定性

E.模糊性

【答案】ABC

16、不属于新生隐球菌特性的是

A.常引起慢性脑膜炎

B.菌体单细胞，外包厚荚膜

C.在营养丰富的培养基上形成假菌丝

D.标本可直接用墨汁负染色后镜检

E.在沙氏培养基上形成酵母型菌落

【答案】C

17、皮亚杰曾指出：“三个数学结构和儿童运算思维的三个结构之间有着非常

直接的联系。”这三个数学结构是（）。

A.数的结构

B.代数结构

C.序的结构

D.类的结构

E.拓扑结构

【答案】BC

18、下列名言名句与其所蕴含的哲理对应正确的是（）

A.公说公有理，婆说婆有理一一树立辩证的否定观

B.尽信书，则不如无书一一发挥科学理论的指导作用

C.谁挥鞭策驱四运，万物兴衰皆自然一一规律具有客观性

D.月盈则亏，水满则溢一一矛盾具有同一性

【答案】CD

19、学前社会教育的特征包含（）。

A.群体性

B.随意性

C.目标性

D.计戈U性

E.多样性

【答案】ACD

20、由于过量砍伐，使得我国某些地区的森林覆盖面积下降，水土流失严重,

气候反常，灾害频繁。这种教训告诉我们（）

A.事物的量变超过了限度，就会引起质变

B.事物的发展是波浪式的前进运动

C.事物是普遍联系的，要用普遍联系的观点看问题

D.要尊重客观规律，按客观规律办事

【答案】ACD

大题（共12题）

一、芳芳是一名四岁的幼儿，自入园后，她不像其他小朋友那样爱哭闹，反倒

十分安静，从不吵闹，甚至从不说一句话，也不主动和其他小朋友交往，常常

一个人静静坐着，看着其他小朋友玩。游戏时间分配玩具时，其他小朋友争先

恐后跑到老师面前吵着要飞机、要布娃娃、要小汽车，芳芳却安静地坐在座位

上，眼巴巴看着老师。老师问她：“你想玩玩具吗？"芳芳小声回答：“想。”

老师又问：“你想玩什么？"芳芳不说话，只是用手指了指布娃娃。通过与芳芳

家长交流，老师了解到芳芳从小较为内向、胆小，加之父母工作忙，从小由不

同方言的外婆和奶奶照顾，故而较少使用普通话与人交流，使得芳芳的语言表

达能力较为落后，而且据芳芳父母说，她在上幼儿园初期曾尝试着用方言与小

朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。请回答：（1）

造成芳芳退缩性行为的原因有哪些?（3分）（2）作为芳芳的老师，你会采取哪些

对策？（6分）

【答案】（1）造成芳芳退缩性行为的原因主要有以下两方面：①语言表达能力落

后，受方言的影响较大。②同伴交往受阻，情绪低落。（2）①材料中芳芳在幼儿

园里不吵闹，甚至从不说一句话，也不主动和其他小朋友交往，常常一个人静

静坐着，看着其他小朋友玩。对此，教师首先应给予芳芳更多的关心与关注，

走进芳芳的内心，鼓励芳芳勇敢和其他小朋友共同玩耍：其次，教师应创设良

好的语言环境，多提供给幼儿交流的机会；最后，教师要注重幼儿间的个别教

育。每个幼儿的个性特征和智力水平都存在差异，言语的积极性和学习语言的

能力也是不一样的。因此教师要尽可能多地关注和尊重每一个孩子，让每一个

幼儿都有成功和表现自我的机会。②材料中教师通过和芳芳家长交流得知，芳

芳父母工作忙，所以芳芳从小由不同方言的外婆和奶奶照顾，较少使用普通话

与人交流，使得芳芳的语言表达能力较为落后。对此，教师自身应树立良好的

言语榜样。在日常的教育活动中。要坚持说普通话，尽量做到吐字清晰、正

确，潜移默化地去影响幼儿的言语发展。③材料中芳芳上幼儿园初期曾尝试着

用方言与小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。

对此，老师应当引导其他幼儿来共同帮助芳芳。

二、阅读材料，回答问题。某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在

后排。值班跟车的张老师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了盹儿。由

于路途遥远，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戏，玩到兴奋便站了起来。忽然

校车发生较大晃动，小晶摔倒，导致左手臂骨折。经查，校车无超速行为，司

机是为紧急避让横穿的电动车而造成晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交

通责任事故。(1)该案例设计的法律关系主体有哪些？(2)运用相关教育法律法规

分析本案例。

【答案】(1)所谓的法律关系主体是指在法律关系中一定权利的享有者和一定义

务的承担者。所以主体有幼儿园、张老师、小品、校车司机、电动车司机等。

(2)《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规定，幼儿园应当做好

保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。张老师因犯

困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有做好保育工作，对小

晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，

接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶

经历，最近三年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事

故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而幼儿园仍然聘用他，因

此幼儿园对小品受伤负有不可推卸的责任。电动司机横穿马路，导致校车司机

避让不及，也应该承担一定的责任。

三、请结合下述文字，简要说明学前教育发展阶段的重要性。2009年上海世博

论坛中唯一的教育论坛以“世界城市儿童发展”为主题，表明学前教育已成为

当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究

与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。

【答案】学前教育是启蒙教育，是基础，对于一个人一生的成长起着重要的作

用，是塑造人格、兴趣爱好的出发点。儿童早教与儿童发展学前阶段是儿童神

经系统迅速发展的关键期。这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作

用，也是其发展智力、潜力的必要条件。学前教育是对学前儿童进行教育的过

程，实施适应儿童发展的、有目的、有计划的教育，可有效地促进儿童发展，

促成学前教育与儿童发展的协调与联结，形成相互制约，相互影响的互-4关

系。幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展，那也就为他日后的学习奠定了

基础。这是因为在儿童发展这一复杂动态的系统过程中，作为发展的前提条件

之一的学前教育，必须在与儿童发展的另一前提条件一一遗传发生相互作用

时，才能对儿童的发展起一定的作用。正是因为学前教育在人的整个发展阶段

中特别重要，所以学前教育才会成为当今世界的热门话题。

四、孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不

明白。究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子

一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼

睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈

妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”“月亮为什么不睡觉？…“那星

星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极

不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不

走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好

地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里吃。不过有时孩子

也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及

解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上材料，回答下

面问题：（1）孩子的“言行举止”说明了什么？（2）这个时期，幼儿教育中应注意

的问题是什么？

【答案】（1）孩子的“言行举止”说明孩子正处于心理的高速发展时期，也是心

理发展的敏感期。比如，提出。t月亮为什么不睡觉"、"那星星为什么还眨

眼睛”，说明孩子思维的发展，出现了最初的概括和推理；想象的发生，把对

周围世界的认识进行了延伸、扩展。“不听话”说明孩子最初的独立性的出

现；“故意用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能的发展，对新的动作产生

了兴趣。会说“妈妈，你辛苦了”，说明儿童已开始使用抽象的词语，但还经

常需要和具体活动联系在一起。（2）这个时期，幼儿教育中应注意保护孩子的探

究精神，但要和重视安全结合起来。比如，走凸凹不平的路，家长既要防止其

摔伤，又不要打击孩子积极认知的兴趣。对孩子“反抗期”的执拗，家长要注

意教育，不要使其养成任性的性格，同时又不能耻笑、威胁孩子。对待孩子的

独立性，家长要注意教育，防止其养成执拗性格的同时，也要防止其形成懒

惰、依赖、无独立愿望的不良性格。

五、一天早餐后，大（2）班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，

建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说：“今天建

筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进

去玩！”成宽也不示弱，说：“我先来的！”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成

宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。茜老师赶忙走过去，把

乐凯拉到一旁。乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气。茜老师轻声对他说：“今天的

建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友

商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗？”乐凯

不说话了。茜老师又接着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决方

法。”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友，

问：“乐凯也想玩，怎么办？”这时，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄

说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。茜老师

和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了？”裕龙笑了笑，不好意

思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克

力。”根据上述案例，分析：（1）乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类型？

为什么？（2）茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系（严厉型；灌输

型；开放学习型；民主型）？为什么？（3）简述大班幼儿社会性发展的特征。

【答案】（1）乐凯更可能不属于受欢迎型儿童。喜欢与人交往，主动积极并表现

较好，被大多数同伴所接纳、喜欢；他们在同伴中的交往地位高，影响力大。

⑵民主型的教师在各方面的得分都较高，特别是在师幼交往的目的（非知识中

心）性、发现意识方面处于最高水平，表现为更重视幼儿的全面发展，并能充分

理解和尊重幼儿的兴趣和需要。（3）兴趣广泛，有一定的自尊心，能控制自己的

愿望和冲动，按目的去行动，举止行为更有组织性。大班幼儿的社会性有了很

大的发展，能够自发地结成小集体在一起玩。发生矛盾时能够独立地协商解

决，而不需要依靠大人。

六、阅读材料，回答问题。郭老师是某幼儿园公认人缘最好的老师，班上有几

名外来的务工子女，她每天照顾未能及时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他

们买学习用品。她工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加

市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心，总是耐心、细心地对待每一个孩子。

孩子们都亲切地称她为“天使老师”。（1）郭老师践行了哪些教师职业道德规

范？⑵联系材料分析教师职业道德的规范。

【答案】郭老师主要体现了教师职业道德的以下方面：（1）爱岗敬业、关爱学

生、教书育人、终身学习、爱国守法、为人师表。（2）①爱岗敬业：郭老师认真

履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，主动帮助外来务工子女，是对工作岗位

职责的高度负责。②关爱学生：郭老师每天照顾没有及时接走的幼儿，从无怨

言，还经常买学习用品。③教书育人：郭老师充满爱心，总是耐心，细心对待

每个孩子，承担了教书育人的光荣职责。④终身学习：郭老师工作特别认真，

每次活动前都花大量时间精心准备，参加区市各种比赛屡屡获奖，不断更新知

识结构，促进个人教学水平的不断提高。⑤爱国守法：教师职业的基本要求。

⑥为人师表：郭老师是公认人缘最好的老师，充满爱心，总是耐心，细心对待

每一个孩子，亲切地称为“天使老师”。

七、患者男，45岁。因恶心，头痛36h,糖尿病昏迷2h就诊。患者意识模糊,

面色潮红，呼吸急促并有烂苹果味。辅助检查：尿糖（+++）,血糖

20mmol/L,pH7.02,PC0216mmHg,P0210mmHg,[HC03一]4.5mmol/L,Na+

135mmol/L,K+4.Ommol/L,Cl—100.5nlmol/L该患者最可能的诊断为

（）o

【答案】烂苹果味为糖尿病酮症酸中毒的特征之一。

八、小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”

的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是

这样的：前几天，小明所在的班刚转来了一个小朋友李朋，李朋个子也比较

高，这样，小明和李朋成为该班仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿

玩，可李朋不太喜欢动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午

刚到班里，小明又找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手

来……在老师眼中，小明总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一

来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。？据

此案例回答问题：？1.小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿

社会性发展的有关知识回答。？2.这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和

伙伴的关系?？

【答案】1.案例中小明的行为及他和小朋友的关系说明了如下问题：在社会性

发展中，小明在同伴交往方面属于问题儿童，具有攻击性。2.这种儿童通常有

如下表现：体质强，力气大，行为表现最为消极，不友好，积极行为很少；能

力较强，聪明，爱玩，性格外向，脾气急躁，容易冲动，过于活泼好动，喜欢

交往；在交往中积极主动但又很不善于交往；对自己的社会地位缺乏正确评

价，往往估计过高，对没有朋友一起玩不太在乎。教育方法：首先，要使他们

了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相

处；同时，教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高

这些幼儿在同伴心目中的地位；通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善

同伴关系的目的。

九、患者男，45岁。因恶心，头痛36h,糖尿病昏迷2h就诊。患者意识模糊,

面色潮红，呼吸急促并有烂苹果味。辅助检查：尿糖(+++),血糖

20mmol/L,pH7.02,PC0216