冀教版数学七年级上册《1.3 绝对值和相反数》听评课记录3

冀教版数学七年级上册《1.3绝对值和相反数》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.3绝对值和相反数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，使用了冀教版数学教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际例子引入绝对值和相反数的概念，引起学生的兴趣，并能很好地引导学生思考。

展开阶段，张老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过讲解和举例，让学生理解和掌握绝对值和相反数的定义和性质。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让学生互相交流和分享自己的理解，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结和归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对所学内容感兴趣。学生们能够保持专注，认真听讲和完成作业。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，使用多媒体课件进行教学，使得抽象的数学概念更直观和生动，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师制定了针对绝对值和相反数的概念理解、性质掌握和应用能力的教学目标。学生们在张老师的引导和帮助下，能够理解和记忆绝对值和相反数的基本概念和性质，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对绝对值和相反数的概念和性质有了较好的理解和记忆。通过课堂讲解和练习，学生们能够掌握绝对值和相反数的计算方法，并能够运用到实际问题中。对于一些难理解和易混淆的知识点，张老师给予了反复讲解和澄清，帮助学生们巩固记忆。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的学习兴趣和积极态度。张老师通过生动有趣的例子和实际问题，激发学生的学习兴趣，让学生感受到数学的实用性和魅力。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论和思考，培养学生的自主学习能力和团队合作意识。通过本节课的学习，学生们不仅获得了知识，还能够在情感态度价值观方面得到一定程度的促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序且富有启发性。张老师对学生的引导和帮助恰到好处，学生们能够积极参与课堂活动，展现出良好的学习状态。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得抽象的数学概念更直观和生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，适时调整讲解的速度和深度，确保学生能够跟上教学进度。其次，张老师可以鼓励学生更多地发表自己的观点和思考，促进学生思维能力的提升。此外，张老师可以加强与学生的互动，例如通过提问、解答学生的问题等方式，增加学生参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提升教师的教学理念和方法。其次，鼓励教师相互观摩和交流