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文档简介

人教初中数学八年级下册20-1-1平均数第2课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教初中数学八年级下册第20-1-1平均数

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：平均数第2课时

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对这节课的教学计划非常清晰，通过备课已经熟悉了教材内容，并且准备了相关的教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课，让学生明确了这节课的学习目标。

展开阶段，张老师主要运用了讲授法和互动讨论法，通过生动的例题和实际问题，让学生理解平均数的含义和求法。同时，张老师还引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段，张老师对这节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生们参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了丰富的教学资源，使得抽象的数学概念更加形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在这节课中，张老师设定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导下，顺利地达成了预期的学习目标。通过对平均数概念的理解和实际问题的运用，学生们掌握了平均数的求法及其应用。

2.知识掌握：

学生们对平均数的相关知识点有了深入的理解和记忆，能够熟练地运用平均数的求法解决问题。同时，学生们在讨论和合作的过程中，提高了自己的数学思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的数学情感和价值观，通过实际问题的引入和讨论，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣。同时，教师在教学过程中，鼓励学生积极思考、勇于发表自己的观点，培养了学生的自主学习能力和合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节课的整体印象非常好。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出很高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得抽象的数学概念更加形象直观，提高了教学效果。

2.改进建议：

虽然这节课的教学效果比较好，但仍然存在一些可以改进的地方。例如，在学生讨论的过程中，教师可以更加注重引导学生的思考，激发学生的创新意识。此外，在课堂互动环节，教师可以适当增加学生的发言机会，提高学生的表达能力的信心。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建

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