人民版道德与法治八上第一课《相亲相爱一家人》听课评课记录

人民版道德与法治八上第一课《相亲相爱一家人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第一课《相亲相爱一家人》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一个真实的家庭故事导入新课，激发了学生的兴趣和共鸣。在展开阶段，张老师选择了讨论的教学方法，引导学生思考家庭关系的重要性，并通过小组讨论的方式，让学生更深入地理解家庭和谐的意义。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的提问，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，乐于参与课堂讨论。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解家庭关系的重要性、学会与家人沟通和相处、培养对家庭的热爱和责任感。通过课堂讨论、小组合作等方式，学生积极参与，对家庭关系有了更深入的理解，并能够主动思考如何与家人更好地沟通和相处。因此，可以说学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们对家庭关系的基本概念有了清晰的认识，对家庭和谐的重要性有了深入的理解。同时，学生对如何与家人沟通和相处的技巧也有了一定的掌握。对于相关技能的掌握程度，学生能够在小组讨论中展示自己的观点，主动参与家庭角色扮演等活动，显示出对技能的一定掌握。

3.情感态度价值观：

本节课通过真实的家庭故事、小组讨论等方式，促进了学生的全面发展。学生对家庭的重要性有了更深刻的认识，表现出对家人的关心和尊重。他们在课堂讨论中积极表达自己的观点，关注家庭和谐，愿意为家庭的幸福付出努力。此外，学生通过与同学的合作学习，培养了团队合作精神和互助精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是积极的。张老师教态亲切自然，教学目标明确，教学设计合理，课堂氛围活跃。学生参与度高，对课程内容的理解和掌握情况良好，情感态度价值观得到了提升。最突出的优点是张老师能够有效地运用讨论法和小组合作学习，激发了学生的思考和兴趣，培养了学生的合作能力。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更加注重引导学生主动探索和发现问题，提高学生的自主学习能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和激励，提高学生的学习积极性和专注度。此外，可以适当增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续观察张老师的教学，以便了解改进措施的实际效果。同时